《海滨仲夏夜》精品课件.pptx

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1、海滨仲夏夜高空明灯高空明灯海港流光海港流光PPT模板：PPT素材：PPT背景：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：扫除字词障碍！闪烁（shu）绯（fi）红：鲜红。肃穆（m）：严肃而恭敬。广漠（m）：广大空旷。苍穹（qing）：天空休憩（q）：休息。皎（jio）洁：（月亮）明亮洁白。酣（hn）畅：畅快（多指饮酒或睡眠）。仲(zhng)夏：夏季的第二个月，即农历五月。徘徊（pihui):在一个地方来回地走。次第：一个挨一个地。1/9/2

2、023朗读课文朗读课文要求：要求：1、标注段落序号；、标注段落序号；2、画出精彩的句子，、画出精彩的句子，并做批注。并做批注。问题：时间是如何变化的？v夕阳落山后不久v当这一切红光都消失了的时候v夜色加浓v在这幽美的夜色中v月亮上来了v月亮升得很高了，夜已经深了问题：景物是如何变化的？请紧扣其特征。v随着时间的变化，景物也在不断变化。v在每一段时间中，都有对应的景物。v景物：霞光在海面上滚动v特点：又红又亮v比喻：像一片片霍霍燃烧的火焰。夕阳落山后不久（1）作用作用：作者以大海为背景，描绘了霞光的色彩和动态。把晚霞比作火焰，很形象，“火焰”一方面表现出晚霞的艳丽，另一方面表现出霞光随海浪摇曳，

3、翻腾的情状。当这一切红光都消失了的时候（2）v景物：启明星在天幕上闪烁景物：启明星在天幕上闪烁v特点：又大又亮特点：又大又亮v比喻：像一盏悬挂在高空的明灯。比喻：像一盏悬挂在高空的明灯。作用：形象生动地表现了作用：形象生动地表现了启明星的大和亮的特点，霞光逐渐变启明星的大和亮的特点，霞光逐渐变淡，变得清亮深蓝，突然显得高远，给人一种肃穆的感觉。这淡，变得清亮深蓝，突然显得高远，给人一种肃穆的感觉。这样高远辽阔的天空，不是高楼林立的城市夜空，也不是云层低样高远辽阔的天空，不是高楼林立的城市夜空，也不是云层低垂的冬季的夜空，而恰恰是空旷地带的夏夜所特有的。在这广垂的冬季的夜空，而恰恰是空旷地带的夏

4、夜所特有的。在这广漠深蓝的天幕上，启明星的漠深蓝的天幕上，启明星的“光辉光辉”就分外引人注目，作者用就分外引人注目，作者用明灯来比喻，也就格外贴切。明灯来比喻，也就格外贴切。夜色加浓（3）v景物：灯光在海中的倒影，与星光交相辉映。景物：灯光在海中的倒影，与星光交相辉映。v特点：又多又亮特点：又多又亮v比喻：像一串流动的珍珠。比喻：像一串流动的珍珠。作用作用：第三段由星光引出对灯光的描绘，把静态第三段由星光引出对灯光的描绘，把静态的灯火写活了，写美了，把波浪上的晃动着，闪烁的灯火写活了，写美了，把波浪上的晃动着，闪烁着的灯光比做流动着的珍珠，很形象，富于动感。着的灯光比做流动着的珍珠，很形象，富

5、于动感。在这幽美的夜色中（4-7）v景物：漫步沙滩，徘徊在乡亲朋友中间。景物：漫步沙滩，徘徊在乡亲朋友中间。v特点：从人的多感官出发，描写景物特点：从人的多感官出发，描写景物v比喻：笑声像平静的海面上不断地从这儿那儿比喻：笑声像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。涌起的波浪。作用：把笑声比作波浪，表现笑声此起彼伏，作用：把笑声比作波浪，表现笑声此起彼伏，源源不断。源源不断。月亮上来了夜已经深了（8-12）v景物：满月在海面上涌出，照亮了沙滩上乘凉景物：满月在海面上涌出，照亮了沙滩上乘凉的人。月亮升高了，人们尽情谈笑，酣畅休憩。的人。月亮升高了，人们尽情谈笑，酣畅休憩。v特点：又圆又亮特点：

6、又圆又亮v比喻：像一面光辉四射的银盘。比喻：像一面光辉四射的银盘。思考思考：如果将这篇散文变为连续的几幅画面，请你为这几幅画面分别取一个名字。v霞光图霞光图 v星光图星光图v灯光图灯光图v海滩欢笑图海滩欢笑图v海滨月夜图海滨月夜图想一想：你学到了什么？v文学文学需要需要联想联想，联想对于散文尤为重要。本，联想对于散文尤为重要。本文不仅联想丰富，而且贵在自然，比喻精当。文不仅联想丰富，而且贵在自然，比喻精当。作者由鲜红的晚霞联想到燃烧的火焰；由又作者由鲜红的晚霞联想到燃烧的火焰；由又大又亮的启明星联想到悬挂在高空的明灯；大又亮的启明星联想到悬挂在高空的明灯；由倒映在海面上的一片晃动闪烁的灯光联想

7、由倒映在海面上的一片晃动闪烁的灯光联想到一串串流动着的珍珠，无不给人自然贴切到一串串流动着的珍珠，无不给人自然贴切的感受。而这一切联想又都是借助比喻的修的感受。而这一切联想又都是借助比喻的修辞格来完成的，形象生动，仿佛把读者带进辞格来完成的，形象生动，仿佛把读者带进了仲夏的海滨之夜观海赏月，怡然自得，引了仲夏的海滨之夜观海赏月，怡然自得，引人入胜。人入胜。问题问题：色彩的是如何变化的？：色彩的是如何变化的？v霞光的橘红-深红-绯红-浅红-消失v天幕的深蓝v海面的乌蓝v月光的洁白v整个色彩都是流动的，变化的。问题问题：光线又是如何变化的？：光线又是如何变化的？v在霞光中是最明亮的在霞光中是最明亮

8、的v启明星升起后，光线暗淡了启明星升起后，光线暗淡了v点灯后，光线渐亮了点灯后，光线渐亮了v漫步沙滩时，光线又愈发暗了漫步沙滩时，光线又愈发暗了v月亮升起后，光线又变明亮了月亮升起后，光线又变明亮了v不断变化的光线，使画面错落有致，对比度不断变化的光线，使画面错落有致，对比度强强每幅图描写的角度有何变化？每幅图描写的角度有何变化？v视觉视觉v视觉视觉v视觉视觉v视觉、听觉、触觉、嗅觉视觉、听觉、触觉、嗅觉v视觉、听觉、触觉视觉、听觉、触觉问题问题：海滨仲夏夜的景色始终是流动的，：海滨仲夏夜的景色始终是流动的，变化的，而其中是否也有不变的东西存在变化的，而其中是否也有不变的东西存在？面对着海滨仲

9、夏夜的美景，不变的是一种闲面对着海滨仲夏夜的美景，不变的是一种闲适，恬静，欢畅的心情。适，恬静，欢畅的心情。我们感受到了作者欢愉，舒畅的心情，感受我们感受到了作者欢愉，舒畅的心情，感受到了他对人民对生活的热爱之情。到了他对人民对生活的热爱之情。回顾：峻青的这篇散文给你的写景散回顾：峻青的这篇散文给你的写景散文的写作以怎样的启示？文的写作以怎样的启示？描写景物时，随着时间的推移，光线和色彩描写景物时，随着时间的推移，光线和色彩不断变化；随着地点的转换，景物也在不断不断变化；随着地点的转换，景物也在不断变化。还要充分调动各种感官，发挥自己的变化。还要充分调动各种感官，发挥自己的联想和想象，用生动形

10、象的比喻描绘事物。联想和想象，用生动形象的比喻描绘事物。尤其要将眼前的情景和人物结合起来，寓情尤其要将眼前的情景和人物结合起来，寓情于景。于景。秋天，是一个丰收的季节。秋天，是一个丰收的季节。秋天，是一个丰收的季节。秋天，是一个丰收的季节。站在田地边，放眼望去，一幅生动站在田地边，放眼望去，一幅生动站在田地边，放眼望去，一幅生动站在田地边，放眼望去，一幅生动的的的的“秋日丰收图秋日丰收图秋日丰收图秋日丰收图”将会映入你的眼帘：将会映入你的眼帘：将会映入你的眼帘：将会映入你的眼帘：田地里田地里田地里田地里，高粱涨红了脸，高粱涨红了脸，高粱涨红了脸，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰；稻谷压弯了腰；稻谷压

11、弯了腰；稻谷压弯了腰；田地边田地边田地边田地边，果树直的果子都已成熟只等农民伯伯，果树直的果子都已成熟只等农民伯伯，果树直的果子都已成熟只等农民伯伯，果树直的果子都已成熟只等农民伯伯去采摘；去采摘；去采摘；去采摘；树下树下树下树下，农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀，拿着毛巾擦，农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀，拿着毛巾擦，农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀，拿着毛巾擦，农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀，拿着毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野，尽情享受着丰干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野，尽情享受着丰干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野，尽情享受着丰干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野

12、，尽情享受着丰收的喜悦。收的喜悦。收的喜悦。收的喜悦。山色分明，红、黄、绿、褐，色彩纷呈。山色分明，红、黄、绿、褐，色彩纷呈。山色分明，红、黄、绿、褐，色彩纷呈。山色分明，红、黄、绿、褐，色彩纷呈。天气和暖，叶子们迟迟不天气和暖，叶子们迟迟不天气和暖，叶子们迟迟不天气和暖，叶子们迟迟不肯萎黄坠落，仍介于青黄之间，更多呈褐色，抱住枝头，在风中起肯萎黄坠落，仍介于青黄之间，更多呈褐色，抱住枝头，在风中起肯萎黄坠落，仍介于青黄之间，更多呈褐色，抱住枝头，在风中起肯萎黄坠落，仍介于青黄之间，更多呈褐色，抱住枝头，在风中起舞歌唱；常绿乔木松树、杉树们，一如继往地茂盛着，虽也时而飘舞歌唱；常绿乔木松树、杉

13、树们，一如继往地茂盛着，虽也时而飘舞歌唱；常绿乔木松树、杉树们，一如继往地茂盛着，虽也时而飘舞歌唱；常绿乔木松树、杉树们，一如继往地茂盛着，虽也时而飘下松针、杉刺，但并不影响它们整体的苍翠，只是绿的色彩较春、下松针、杉刺，但并不影响它们整体的苍翠，只是绿的色彩较春、下松针、杉刺，但并不影响它们整体的苍翠，只是绿的色彩较春、下松针、杉刺，但并不影响它们整体的苍翠，只是绿的色彩较春、夏两季稍稍暗淡些，略略憔悴些；枫树，则像一幅幅浓墨重彩的油夏两季稍稍暗淡些，略略憔悴些；枫树，则像一幅幅浓墨重彩的油夏两季稍稍暗淡些，略略憔悴些；枫树，则像一幅幅浓墨重彩的油夏两季稍稍暗淡些，略略憔悴些；枫树，则像一幅

14、幅浓墨重彩的油画，火红火红，红得像要随时滴下油彩来，它们在秋风中的歌唱是画，火红火红，红得像要随时滴下油彩来，它们在秋风中的歌唱是画，火红火红，红得像要随时滴下油彩来，它们在秋风中的歌唱是画，火红火红，红得像要随时滴下油彩来，它们在秋风中的歌唱是最欢快、最明媚的；它们在秋光中的舞蹈是最热烈、最激昂的。看最欢快、最明媚的；它们在秋光中的舞蹈是最热烈、最激昂的。看最欢快、最明媚的；它们在秋光中的舞蹈是最热烈、最激昂的。看最欢快、最明媚的；它们在秋光中的舞蹈是最热烈、最激昂的。看着一树树的红枫，你的心里、眼里一定点染着一叶叶，一树树的快着一树树的红枫，你的心里、眼里一定点染着一叶叶，一树树的快着一树

15、树的红枫，你的心里、眼里一定点染着一叶叶，一树树的快着一树树的红枫，你的心里、眼里一定点染着一叶叶，一树树的快乐与昂扬。那是一枚枚起伏跳跃的欢悦音符，谱成一曲壮丽开阔、乐与昂扬。那是一枚枚起伏跳跃的欢悦音符，谱成一曲壮丽开阔、乐与昂扬。那是一枚枚起伏跳跃的欢悦音符，谱成一曲壮丽开阔、乐与昂扬。那是一枚枚起伏跳跃的欢悦音符，谱成一曲壮丽开阔、大气磅礴的合唱。大气磅礴的合唱。大气磅礴的合唱。大气磅礴的合唱。提问与解答环节QuestionsAndAnswers谢谢聆听学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal