高考专项复习之成语运用-新人教[整理.ppt

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1、张月发一、改造成语，或者换词，或者出现错别字。一、改造成语，或者换词，或者出现错别字。例例：面面对对不不幸幸，是是怨怨天天忧忧人人，还还是是勇勇敢敢地地迎迎接接命命运的挑战运的挑战?例例：他们家穷得：他们家穷得家徒四璧家徒四璧。解解析析：例例，句句中中的的“怨怨天天忧忧人人”属属换换词词误误用用，看看似通顺，实则无此成语，应为似通顺，实则无此成语，应为“怨天尤人怨天尤人”。例例，句句中中“家家徒徒四四璧璧”属属别别字字误误用用，应应为为“家家徒徒四壁四壁”。此类还有如此类还有如“寥若辰星寥若辰星(晨晨)”)”、“入目三分入目三分(木木)”)”、“心心”不在蔫不在蔫(焉焉)”“)”“大刹风景大刹

2、风景(杀、煞杀、煞)、“坚忍坚忍不拔不拔(韧韧)”“)”“蔽帚自珍蔽帚自珍(敝敝)”)”等误用例子。等误用例子。二、把成语作修饰语用，修饰作用又不当。二、把成语作修饰语用，修饰作用又不当。例例：叫叫我我惊惊讶讶的的是是悬悬挂挂于于屋屋门门前前旗旗杆杆上上一一面面如如火火如荼如荼的国旗。的国旗。例例：导导游游带带着着大大家家饱饱览览了了莫莫高高窟窟美美轮轮美美奂奂的的彩彩塑塑和壁画。和壁画。解解析析：例例，“如如火火如如荼荼”意意为为“比比喻喻气气势势旺旺盛盛或或热烈热烈”，用来修饰国旗是不当的。，用来修饰国旗是不当的。例例，“美美轮轮美美奂奂”用用来来“形形容容高高大大华华美美(专专指指建建筑

3、筑物物，而而不不是是其其他他形形式式的的美美)。”句句中中显显然然弄弄错错了了修修饰饰的的对对象象。此此类类词词语语误误用用，高高考考已已考考查查过过的的有有“美轮美奂美轮美奂”“”“首当其冲首当其冲”。三、运用成语时，分不清施动方与受动方。三、运用成语时，分不清施动方与受动方。例例：不不论论什什么么时时候候，冰冰心心都都是是亲亲切切随随意意，如如坐坐春春风风，娓娓动听，自如自在地发表她的观点。，娓娓动听，自如自在地发表她的观点。例例：两两人人宽宽的的拾拾级级而而上上的的青青岗岗石石山山道道，忽忽陡陡忽忽缓缓，忽弯忽拐。忽弯忽拐。解解析析：例例“如如坐坐春春风风”比比喻喻同同品品德德高高尚尚而

4、而有有学学识识的的人人相相处处并并受受到到熏熏陶陶。句句中中误误用用在在施施动动者者(冰冰心心)身身上了。上了。例例：“拾拾级级而而上上”本本意意是是“沿沿着着石石阶阶而而上上”，只只能能用用于于施施动动者者人人，不不能能作作修修饰饰语语用用，改改作作“依依山山而上而上”即可。即可。四、望文生义四、望文生义 例例：小小说说是是虚虚构构的的，但但其其人人其其事事看看来来也也并并非非空空穴穴来来风风，无中生有。无中生有。例例：我我本本来来就就那那里里的的情情况况不不熟熟悉悉，你你却却硬硬要要派派我我去去，这这不是不是差强人意差强人意吗吗?例例：这篇文章不仅结构混乱，而且：这篇文章不仅结构混乱，而且

5、文不加点文不加点，令人费解。，令人费解。解解析析：例例“空空穴穴来来风风”本本意意是是“比比喻喻消消息息或或传传言言并并非非完完全全没没有有根根据据”，却常被误解为，却常被误解为“没有根据的消息或传言没有根据的消息或传言”而用错。而用错。例例“差差强强人人意意”本本意意是是“尚尚能能使使人人满满意意”，却却常常被被误误解解为为逸逸强强去去干什么事干什么事”。例例“文文不不加加点点”并并非非“写写文文章章不不加加标标点点”，而而是是“形形容容写写文文章章很很快，不用涂改就能写成快，不用涂改就能写成”。五、褒贬额倒五、褒贬额倒 1.1.褒义成语误作贬义成语用。褒义成语误作贬义成语用。例例三三国国演

6、演义义中中火火烧烧赤赤壁壁一一回回，活活画画了了蒋蒋干干这这个个不不学学无无术术，胸无城府胸无城府的腐儒形象。的腐儒形象。解析：句中解析：句中“胸无城府胸无城府”，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义。，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义。2.2.贬义成语误作褒义成语用。贬义成语误作褒义成语用。例例：春春天天的的故故事事曲曲词词优优美美，为为群群众众喜喜闻闻乐乐见见，真真不不愧愧为为阳阳春春白雪白雪。辨析：辨析：“阳春白雪阳春白雪”，比喻高深的不通俗的文学艺术。含贬义。，比喻高深的不通俗的文学艺术。含贬义。例例：成名歌手签约上海，高林生是：成名歌手签约上海，高林生是始作俑者始作俑者。解析：解析：“始

7、作俑者始作俑者”比喻首开恶例的人。被误作比喻首开恶例的人。被误作“第一位第一位”用了。用了。六、使用对象配错六、使用对象配错 1.1.谦敬混用谦敬混用 例例1 1：您您刚刚刚刚乔乔迁迁新新居居，房房间间宽宽敞敞明明亮亮，只只是是摆摆设设略略显显单单调调，建建议议您挂幅油画，一定会使居室您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉蓬荜生辉。蓬蓬荜荜：编编蓬蓬草草、荆荆竹竹为为门门，形形容容穷穷苦苦人人家家。使使寒寒门门增增添添光光辉辉（多多用用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）例例2 2：我我的的成成功功经经验验，最最重重要要的的一一条条就就

8、是是作作到到了了海海纳纳百百川川，虚虚怀怀若若谷谷。虚虚：谦谦虚虚；谷谷：山山谷谷。胸胸怀怀象象山山谷谷一一样样深深广广。形形容容十十分分谦谦虚虚，能能容容纳别人的意见。纳别人的意见。例例3 3：你毕业时送我的那支钢笔，我：你毕业时送我的那支钢笔，我敝帚自珍敝帚自珍，一直保存着。，一直保存着。敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻敝：破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜东西虽然不好，自己却很珍惜 2.2.男女混用男女混用 例例6 6：这四个小伙子都是十八岁年纪，正当：这四个小伙子都是十八岁年纪，正当豆蔻年华豆蔻年华。豆蒄：多年生草

9、本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。例例7 7：这对孪生姐妹从小就：这对孪生姐妹从小就青梅竹马青梅竹马，形影不离。，形影不离。青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。例例8 8：李李亮亮和和王王伟伟既既是是老老乡乡又又是是同同学学，在在篮篮球球场场上上他他们们两两人人配配合合很很好，好，两小无猜两小无猜。猜：猜疑。男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。猜：猜疑。男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。3.3.老少混用老少混用 例例9 9：想想不不到到祖祖父父变变化化这这么么大大，满满头头白白发发，老老气气横横秋秋，连连走走路路都都很很

10、困困难难了了。老老气气：老老年年人人的的气气派派；横横：充充满满。形形容容老老练练而而自自负负的的神神态态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。例例1010：孺子可教孺子可教，不可体罚，惟有爱才识开启学生心智的钥匙。，不可体罚，惟有爱才识开启学生心智的钥匙。孺孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。息，可以造就。4.4.数量混用数量混用 例例1111：深深秋秋的的翠翠屏屏山山，景景色色迷迷人人，那那色色彩彩缤缤纷纷的的枫枫林，呈现出无边无际的殷红世界。林，

11、呈现出无边无际的殷红世界。意思就是色彩繁多而凌乱的样子。意思就是色彩繁多而凌乱的样子。例例1212：洛洛阳阳一一场场大大火火，使使309309人人生生灵灵涂涂炭炭，这这一一灾灾难震惊四方。难震惊四方。生生灵灵：百百姓姓；涂涂：泥泥沼沼；炭炭：炭炭火火。人人民民陷陷在在泥泥塘塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。例例1313：他他站站在在门门口口微微笑笑着着说说：“小小同同志志，你你这这样样连连着着几几天天几几夜夜通通宵宵达达旦旦地地忙忙活活，可可要要注注意意身身体体啊啊”！通通宵宵：通通夜夜，整整夜夜；达达：到到；旦旦：天天亮亮。整整整整一一夜夜，从天黑

12、到天亮。从天黑到天亮。七、误用典故七、误用典故 例例：随随着着双双边边关关系系的的改改善善，中中俄俄两两国国终终于于结结为为秦秦晋之好晋之好。例例：“让让梨梨推推枣枣”是是广广为为传传颂颂的的谦谦让让美美德德的的表表现现；假假如如只只有有一一个个梨梨子子的的时时候候，孩孩子子们们难难道道不不应应该该让让给给妈妈吗妈妈吗?解解析析：例例“秦秦晋晋之之好好”，指指两两姓姓联联姻姻，并并非非指指两两国关系友好。国关系友好。例例 “让让梨梨推推枣枣”，用用指指兄兄弟弟关关系系友友爱爱，不不用用于于母子关系。母子关系。八、比喻或搭配不当八、比喻或搭配不当 例例辩辩论论会会上上，听听了了同同学学们们的的发

13、发言言，老老教教授授真真有有一一种种如如坐坐春风春风之感。之感。例例好好一一幅幅“梅梅花花闹闹春春”图图，这这“妙妙手手回回春春”之之作作，把把人人们带到了融融春光之中。们带到了融融春光之中。例例：这篇杂文对社会时弊的议论更是：这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖惟妙惟肖。解析：例解析：例“如坐春风如坐春风”比喻受到良师的教诲比喻受到良师的教诲”。例例“妙手回春妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好。称赞医生医术高明，能把病人治好。例例 “惟惟妙妙惟惟肖肖”：形形容容刻刻画画或或描描摹摹非非常常逼逼真真。而而句句中中的主语是的主语是“议论议论”，“惟妙惟肖惟妙惟肖”与它搭配，显然不当。与它搭

14、配，显然不当。练习：练习：1 1、他往四周一看，就有了、他往四周一看，就有了出奇制胜出奇制胜叛军的妙计了。叛军的妙计了。2 2、这这则则笑笑话话，因因为为对对旧旧中中国国办办事事推推诿诿，漠漠不不关关心心人人民民疾疾苦苦的的“当当事诸公事诸公”，讽刺得很有力量，在民间广为流传。，讽刺得很有力量，在民间广为流传。3 3、记者赶到他生前的单位，、记者赶到他生前的单位，耳濡目染耳濡目染了许多平凡而又动人的故事。了许多平凡而又动人的故事。4 4、局长的发言确实起到了抛砖引玉的作用。、局长的发言确实起到了抛砖引玉的作用。解解析析：1 1、“出出奇奇制制胜胜”意意为为“用用奇奇兵兵奇奇计计制制服服对对方方

15、，取取得得胜胜利利”，可作谓语、宾语，其后不带宾语。句中带了宾语，可作谓语、宾语，其后不带宾语。句中带了宾语“对方对方”不当。不当。2 2、“漠漠不不关关心心”，多多作作谓谓语语，谓谓语语前前常常有有介介宾宾短短语语作作状状语语，后后面面也不能带宾语，句子带上了也不能带宾语，句子带上了“人民疾苦人民疾苦”不当。不当。3 3、“耳耳濡濡目目染染”指指见见很很多多听听得得多多了了之之后后无无形形中中受受到到影影响响，而而该该句句表达非此意思。表达非此意思。4 4、喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。、喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。5 5、你有什么困难尽管说

16、出来，我们一定、你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助鼎力相助。6 6、他就是这种认准了，就、他就是这种认准了，就执迷不悟执迷不悟地把路走到底的人。地把路走到底的人。7 7、发展生产力是当前、发展生产力是当前首当其冲首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。的大事，是一切工作的重中之重。8 8、三人成虎，人多为王三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。；这似乎成了宗派主义者们的信条。解解析析：5 5、“鼎鼎力力相相助助”，大大力力支支持持帮帮助助。这这是是个个敬敬词词，一一般般用用在在请请托托或或感感谢谢对对方方的的场场合合，如如“请请（你你）鼎鼎力力相相助助”、“感感谢谢你你的的鼎鼎力相助力相助”。6 6、“执执迷迷不不悟悟”本本为为“坚坚持持错错误误而而不不觉觉悟悟。”句句子子作作褒褒义义词词用用显显然不当。然不当。7 7、“首首当当其其冲冲”不不是是“首首要要的的”之之意意，它它比比喻喻最最先先受受到到冲冲击击、压压力、攻击或首先蒙受灾难。力、攻击或首先蒙受灾难。8 8、“三三人人成成虎虎”与与“人人多多为为王王”不不同同义义，它它比比喻喻谣谣言言或或讹讹传传一一再再反复就会使人信以为真。反复就会使人信以为真。