高考一轮复习生态系统的结构与能量流动.ppt

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1、3434讲讲 生态系统的结构与能量流动生态系统的结构与能量流动1 1 1 1、组成层次、组成层次、组成层次、组成层次个体个体个体个体种群种群种群种群群落群落群落群落群落群落群落群落+环境环境环境环境生态系统生态系统生态系统生态系统2 2 2 2、概念：、概念：、概念：、概念：3 3 3 3、生态系统有大小，地球上、生态系统有大小，地球上、生态系统有大小，地球上、生态系统有大小，地球上最大最大最大最大的生态系统是的生态系统是的生态系统是的生态系统是生生生生物圈物圈物圈物圈。生物群落生物群落生物群落生物群落与它的与它的与它的与它的无机环境无机环境无机环境无机环境相互作用相互作用相互作用相互作用而形

2、成的统而形成的统而形成的统而形成的统一整体，叫做生态系统一整体，叫做生态系统一整体，叫做生态系统一整体，叫做生态系统 。同种个体同种个体同种个体同种个体各个不各个不各个不各个不同种群同种群同种群同种群在一定自然区域内在一定自然区域内在一定自然区域内在一定自然区域内生态系统的概念生态系统的概念非生物物质和能量生产者消费者分解者总结生态系统生态系统组成成分组成成分营养结构营养结构-食物链（网）食物链（网）生态系统的结构捕食关系决定生态系统的功能物质循环能量流动信息传递包括渠道生产者生产者生产者生产者消费者消费者消费者消费者分解者分解者分解者分解者营养方式营养方式营养方式营养方式异养异养异养异养异养

3、异养异养异养生物类型生物类型生物类型生物类型地位地位地位地位作用作用作用作用(1)(1)(1)(1)无机环境：即非生物的无机环境：即非生物的无机环境：即非生物的无机环境：即非生物的 (2)(2)(2)(2)生物群落：生物群落：生物群落：生物群落：物质和能量物质和能量物质和能量物质和能量自养自养自养自养光合自养生物：光合自养生物：化能合成生物：化能合成生物：绿色植物和蓝藻等绿色植物和蓝藻等绿色植物和蓝藻等绿色植物和蓝藻等硝化细菌等硝化细菌等硝化细菌等硝化细菌等大多动物，大多动物，大多动物，大多动物，寄寄寄寄生植物生植物生植物生植物（如菟（如菟（如菟（如菟丝子）丝子）丝子）丝子）腐生细菌和真菌腐生

4、细菌和真菌腐生细菌和真菌腐生细菌和真菌腐生生活的动物，腐生生活的动物，腐生生活的动物，腐生生活的动物，如蚯蚓、蜣螂等如蚯蚓、蜣螂等如蚯蚓、蜣螂等如蚯蚓、蜣螂等生态系统的生态系统的生态系统的生态系统的基石基石基石基石生态系统生态系统生态系统生态系统最活跃最活跃最活跃最活跃的成分的成分的成分的成分生态系统的生态系统的生态系统的生态系统的关键关键关键关键成分成分成分成分为消费者提供为消费者提供为消费者提供为消费者提供食食食食物和栖息场所物和栖息场所物和栖息场所物和栖息场所制造有机物，储制造有机物，储制造有机物，储制造有机物，储存能量存能量存能量存能量帮助帮助帮助帮助植物传粉植物传粉植物传粉植物传粉和

5、种子的传播和种子的传播和种子的传播和种子的传播 加快物质循环加快物质循环加快物质循环加快物质循环 将有机物分解为将有机物分解为将有机物分解为将有机物分解为无机物，供生产无机物，供生产无机物，供生产无机物，供生产者重新利用者重新利用者重新利用者重新利用一、生态系统的组成成分一、生态系统的组成成分 辨析以下说法是否正确？辨析以下说法是否正确？1.1.1.1.细菌都是分解者细菌都是分解者细菌都是分解者细菌都是分解者错：硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消错：硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消错：硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消错：硝化细菌是

6、自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消费者。费者。费者。费者。2.2.2.2.动物都是消费者动物都是消费者动物都是消费者动物都是消费者错：秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体为食的腐生动物属于分解错：秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体为食的腐生动物属于分解错：秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体为食的腐生动物属于分解错：秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体为食的腐生动物属于分解者。者。者。者。3.3.3.3.生产者都是绿色植物生产者都是绿色植物生产者都是绿色植物生产者都是绿色植物错：蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包错：蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包错：蓝藻

7、、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包错：蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物含绿色植物含绿色植物含绿色植物4.4.4.4.植物都是生产者植物都是生产者植物都是生产者植物都是生产者错：菟丝子营寄生生活，属于消费者错：菟丝子营寄生生活，属于消费者错：菟丝子营寄生生活，属于消费者错：菟丝子营寄生生活，属于消费者非生物的物质和能量非生物的物质和能量生产者生产者（基石）（基石）消费者消费者（加快物质循环）（加快物质循环）分解者分解者（不可缺少）（不可缺少）光光光光合合合合作作作作用用用用或或或或化化化化能能能能合合合合成成成成作作作作用用用用动物摄食动物摄食残枝

8、败叶，遗体残枝败叶，遗体残枝败叶，遗体残枝败叶，遗体遗体，粪便遗体，粪便细细胞胞呼呼吸吸细细胞胞呼呼吸吸分分解解作作用用细细胞胞呼呼吸吸各成分间的联系各成分间的联系（1 1 1 1）图示）图示）图示）图示（2 2 2 2）析图）析图）析图）析图 先据双向箭头先据双向箭头先据双向箭头先据双向箭头“”确定确定确定确定“非生物的物质和能量非生物的物质和能量非生物的物质和能量非生物的物质和能量”和和和和“生生生生产者产者产者产者”，再根据两者中有，再根据两者中有，再根据两者中有，再根据两者中有“3 3 3 3”个指出箭头的个指出箭头的个指出箭头的个指出箭头的D DDD为为为为“生产者生产者生产者生产者

9、”，有有有有“3 3 3 3”个指入箭头的个指入箭头的个指入箭头的个指入箭头的C C C C为为为为“非生物的物质和能量非生物的物质和能量非生物的物质和能量非生物的物质和能量”，最后，最后，最后，最后根据根据根据根据DABDABDABDAB，确定，确定，确定，确定A A A A为消费者、为消费者、为消费者、为消费者、B B B B为分解者。为分解者。为分解者。为分解者。若问若问若问若问D DD D、A A A A、B B B B具体是什么生物，则具体是什么生物，则具体是什么生物，则具体是什么生物，则DDDD主要为绿色植物，主要为绿色植物，主要为绿色植物，主要为绿色植物，A A A A为为为为动

10、物，动物，动物，动物，B B B B为腐生生活的细菌和真菌。为腐生生活的细菌和真菌。为腐生生活的细菌和真菌。为腐生生活的细菌和真菌。四种成分的判断四种成分的判断二、营养结构食物链和食物网 生生 产产 者者 初级消费者初级消费者 次级消费次级消费者者 三级消费三级消费者者 第一营养级第一营养级 第二营养级第二营养级 第三营养级第三营养级 第四营养级第四营养级 四级消费四级消费者者 第五营养级第五营养级 生物之间由于生物之间由于食物关系食物关系而形成的一种联系。而形成的一种联系。(1)(1)概念概念 食物链上的每一个环节。食物链上的每一个环节。(2)(2)营养级营养级注意：注意：注意：注意：（1

11、1 1 1）一条完整的食物链从生产者开始，至最高消费者为止）一条完整的食物链从生产者开始，至最高消费者为止）一条完整的食物链从生产者开始，至最高消费者为止）一条完整的食物链从生产者开始，至最高消费者为止（2 2 2 2）食物链中箭头代表能量流动的方向）食物链中箭头代表能量流动的方向）食物链中箭头代表能量流动的方向）食物链中箭头代表能量流动的方向（3 3 3 3）一条食物链的营养级一般不超过五个）一条食物链的营养级一般不超过五个）一条食物链的营养级一般不超过五个）一条食物链的营养级一般不超过五个食物网食物网 思考与讨论：思考与讨论：1.1.该生态系统中有多少条食物链？该生态系统中有多少条食物链？

12、2.2.鼠鼠蛇蛇鹰是不是一条食物链？鹰是不是一条食物链？植物植物鼠鼠蛇是不是一条食物链？蛇是不是一条食物链？植物植物植物植物狐狐狐狐鼠鼠鼠鼠兔兔兔兔鹰鹰鹰鹰蛇蛇蛇蛇 3.3.鹰占几个营养级？分别是？鹰占几个营养级？分别是？5 5条条 不不是是 不不是是 2 2个，分别是第三和第四营养个，分别是第三和第四营养级级 4.4.蛇和鹰之间的关系是什么？蛇和鹰之间的关系是什么？捕食和竞争捕食和竞争 许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构(1)(1)概念概念一般来说，营养结构越复杂，生态系统越稳定一般来说，营养结构越复杂，生态系统越稳定消费者消费者猪笼草猪笼草

13、菟丝子菟丝子分解者分解者蜣螂蜣螂蚯蚓蚯蚓秃鹫秃鹫 假设假设 你像你像 鲁滨逊鲁滨逊 那样流落在不毛的荒岛上，那样流落在不毛的荒岛上，只有只有15Kg15Kg玉米玉米和和一只母鸡一只母鸡可以食用，那么可以食用，那么使使自己活的最长自己活的最长的办法是：的办法是：A.A.先吃鸡，然后吃玉米先吃鸡，然后吃玉米 B.B.先先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡产的蛋，最后再吃鸡先吃鸡，先吃鸡，再吃玉米再吃玉米我反对！我反对！为什么要为什么要先吃我？先吃我？1 1 1 1、小草的能量来自哪里？、小草的能量来自哪里？、小草的能量来自哪里？、小草的能量来自哪

14、里？2 2 2 2、照射在草地上的太阳能都能被小草吸收吗？小草、照射在草地上的太阳能都能被小草吸收吗？小草、照射在草地上的太阳能都能被小草吸收吗？小草、照射在草地上的太阳能都能被小草吸收吗？小草吸收了光能，光能发生了什么变化？吸收了光能，光能发生了什么变化？吸收了光能，光能发生了什么变化？吸收了光能，光能发生了什么变化？3 3 3 3、小草固定的太阳能有哪些去向？、小草固定的太阳能有哪些去向？、小草固定的太阳能有哪些去向？、小草固定的太阳能有哪些去向？三、能量流动的过程三、能量流动的过程小草种群小草种群小草种群小草种群固固固固定的太阳能定的太阳能定的太阳能定的太阳能呼呼呼呼吸吸吸吸生长、发生长

15、、发生长、发生长、发育和繁殖育和繁殖育和繁殖育和繁殖热能散失热能散失热能散失热能散失遗体遗体遗体遗体 残骸残骸残骸残骸分解者分解分解者分解分解者分解分解者分解未被利用未被利用未被利用未被利用太太太太阳阳阳阳能能能能光合光合光合光合作用作用作用作用摄食摄食摄食摄食初级初级初级初级消费者消费者消费者消费者去路：去路：去路：去路：呼吸作用消耗呼吸作用消耗呼吸作用消耗呼吸作用消耗被下一营养级所同化（除最高营养级）被下一营养级所同化（除最高营养级）被下一营养级所同化（除最高营养级）被下一营养级所同化（除最高营养级）被分解者所利用被分解者所利用被分解者所利用被分解者所利用未被利用：未被利用：未被利用：未被

16、利用：初级消费初级消费者摄入者摄入用于生长用于生长用于生长用于生长发育和繁殖发育和繁殖发育和繁殖发育和繁殖次级消费次级消费次级消费次级消费者摄入者摄入者摄入者摄入散散散散失失失失遗体遗体残骸残骸初级消费初级消费者同化者同化分分分分解解解解者者者者利利利利用用用用粪便粪便呼呼呼呼吸吸吸吸散失散失散失散失.同化量同化量同化量同化量=摄入量摄入量摄入量摄入量-粪便量粪便量粪便量粪便量能量来能量来能量来能量来自上一自上一自上一自上一营养级营养级营养级营养级能量流经第二营养级示意图能量流经第二营养级示意图呼吸呼吸呼吸呼吸未被利用未被利用流动过程流动过程概念理解概念理解概念理解概念理解源头：主要是太阳能源

17、头：主要是太阳能源头：主要是太阳能源头：主要是太阳能总能总能总能总能量量量量：生产者：生产者：生产者：生产者 途径：途径：途径：途径：形式形式形式形式：有机物中：有机物中：有机物中：有机物中的的的的 太阳能太阳能太阳能太阳能有机物中有机物中有机物中有机物中的的的的 热能热能热能热能形式形式形式形式：最终：最终：最终：最终以以以以 形式散失形式散失形式散失形式散失过程过程过程过程：自身呼吸作用：自身呼吸作用：自身呼吸作用：自身呼吸作用 固定的太阳能总量固定的太阳能总量固定的太阳能总量固定的太阳能总量食物链和食物网食物链和食物网食物链和食物网食物链和食物网化学能化学能化学能化学能化学能化学能化学能

18、化学能热能热能热能热能 生态系统中能量的生态系统中能量的 输入输入、传递传递转化转化、散失散失。能量流动的过程能量流动的过程各个生态成分中能量的来源与去路：各个生态成分中能量的来源与去路：各个生态成分中能量的来源与去路：各个生态成分中能量的来源与去路：来源：来源：来源：来源：生产者生产者生产者生产者消费者消费者消费者消费者各个生态成分中能量的来源与去路各个生态成分中能量的来源与去路主要来自太阳光能主要来自太阳光能主要来自太阳光能主要来自太阳光能从前一营养级同化的能量从前一营养级同化的能量从前一营养级同化的能量从前一营养级同化的能量去路：去路：去路：去路：（定量（定量（定量（定量定时定时定时定时

19、）呼吸作用消耗呼吸作用消耗呼吸作用消耗呼吸作用消耗被下一营养级同化（除最高营养级）被下一营养级同化（除最高营养级）被下一营养级同化（除最高营养级）被下一营养级同化（除最高营养级）被分解者所利用被分解者所利用被分解者所利用被分解者所利用未被利用：未被利用：未被利用：未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动包括生物每年的积累量，也包括动包括生物每年的积累量，也包括动包括生物每年的积累量，也包括动 植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量 去路去路去路去路：(定量定量定量定量不定时不定时不

20、定时不定时)呼吸作用消耗呼吸作用消耗呼吸作用消耗呼吸作用消耗被下一营养级同化（除最高营养级）被下一营养级同化（除最高营养级）被下一营养级同化（除最高营养级）被下一营养级同化（除最高营养级）被分解者所利用被分解者所利用被分解者所利用被分解者所利用营养级营养级营养级营养级输入能量输入能量输入能量输入能量输出能量输出能量输出能量输出能量（输入下一营养级）（输入下一营养级）（输入下一营养级）（输入下一营养级）传递效率传递效率传递效率传递效率生产者生产者生产者生产者植食性动物植食性动物植食性动物植食性动物肉食性动物肉食性动物肉食性动物肉食性动物464.6464.6464.6464.662.862.862

21、.862.812.612.612.612.662.862.862.862.812.612.612.612.613.513.513.513.520.120.120.120.11.1.1.1.：能量流动只能从第一营养级流向第：能量流动只能从第一营养级流向第：能量流动只能从第一营养级流向第：能量流动只能从第一营养级流向第 二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不 可可可可 ，也不可，也不可，也不可，也不可 。2.2.2.2.：能量在沿食物链流动的过程中传递：能量在沿食物链流动的过程

22、中传递：能量在沿食物链流动的过程中传递：能量在沿食物链流动的过程中传递 效率大约为效率大约为效率大约为效率大约为 。单向流动单向流动单向流动单向流动逐级递减逐级递减逐级递减逐级递减循环流动循环流动循环流动循环流动逆转逆转逆转逆转1020%1020%1020%1020%3.3.3.3.能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到 的的的的 数值数值数值数值 绘成图，可形成一个金字绘成图，可形成一个金字绘成图，可形成一个金字绘成图，可形成一个金字 塔图形。塔图形。塔图形。塔图形。能量

23、能量能量能量由低到高由低到高由低到高由低到高能量流动的特点能量流动的特点根据单位时间内各个营根据单位时间内各个营养级所得到的能量数值养级所得到的能量数值绘制成图，可形成一个绘制成图，可形成一个金字塔图形金字塔图形能量金字塔能量金字塔如把各个营养级的如把各个营养级的如把各个营养级的如把各个营养级的数量数量数量数量用用用用绘制能量金字塔的方式表绘制能量金字塔的方式表绘制能量金字塔的方式表绘制能量金字塔的方式表示，是否也能成金字塔形示，是否也能成金字塔形示，是否也能成金字塔形示，是否也能成金字塔形？有无例外？有无例外？有无例外？有无例外？数量金字塔数量金字塔2.2.2.2.帮助人们合理地调整生态系统

24、中的帮助人们合理地调整生态系统中的帮助人们合理地调整生态系统中的帮助人们合理地调整生态系统中的 关系，关系，关系，关系，使能量持续高效地流向对使能量持续高效地流向对使能量持续高效地流向对使能量持续高效地流向对人类最有益的人类最有益的人类最有益的人类最有益的部分。部分。部分。部分。能量流动能量流动能量流动能量流动人工生态系统人工生态系统人工生态系统人工生态系统研究能量流动的意义研究能量流动的意义1.1.1.1.帮助人们科学规划、设计帮助人们科学规划、设计帮助人们科学规划、设计帮助人们科学规划、设计 ，使能量得，使能量得，使能量得，使能量得到到到到最有效最有效最有效最有效的利用。的利用。的利用。的

25、利用。例如：例如：在森林中，怎样才能使能量更多多储存在木材中？在森林中，怎样才能使能量更多多储存在木材中？在草原牧场上，怎样才能使能量更多的流向牛羊？在草原牧场上，怎样才能使能量更多的流向牛羊？在农田里，怎样才能使能量更多的流向农作物？在农田里，怎样才能使能量更多的流向农作物？秸秆秸秆秸秆秸秆牲畜牲畜牲畜牲畜粪便粪便粪便粪便沼气池沼气池沼气池沼气池沼渣沼渣沼渣沼渣肥田肥田肥田肥田肉食肉食肉食肉食燃料燃料燃料燃料（实现对能量的实现对能量的多级利用多级利用，从而大大，从而大大提高了能量的利用率提高了能量的利用率）关于能量流动计算规律总结关于能量流动计算规律总结1.1.1.1.正推类型：正推类型：正

26、推类型：正推类型：A B C DA B C D解题思路：至少按最小效率（解题思路：至少按最小效率（解题思路：至少按最小效率（解题思路：至少按最小效率（10%10%10%10%）计算）计算）计算）计算 最多按最大效率（最多按最大效率（最多按最大效率（最多按最大效率（20%20%20%20%）计算）计算）计算）计算若若若若A A A A总重总重总重总重1000KG1000KG1000KG1000KG体重，至少（或最多）能使体重，至少（或最多）能使体重，至少（或最多）能使体重，至少（或最多）能使D DDD增重多少千克？增重多少千克？增重多少千克？增重多少千克？2.2.逆推类型：逆推类型：A B C

27、D解题思路：至少按最大效率（解题思路：至少按最大效率（解题思路：至少按最大效率（解题思路：至少按最大效率（20%20%20%20%）计算）计算）计算）计算 最多按最小效率（最多按最小效率（最多按最小效率（最多按最小效率（10%10%10%10%）计算）计算）计算）计算若若若若D DD D增重增重增重增重10KG10KG10KG10KG，至少（或最多）消耗，至少（或最多）消耗，至少（或最多）消耗，至少（或最多）消耗A A A A多少千克？多少千克？多少千克？多少千克？在食物链中：在食物链中：1.1.1.1.在能量分配比例未知时的计算：在能量分配比例未知时的计算：在能量分配比例未知时的计算：在能量

28、分配比例未知时的计算：在食物网中：在食物网中：例例 如图所示，该食物网中，若人的体重增加如图所示，该食物网中，若人的体重增加1 1 kg kg，最少消耗水，最少消耗水藻藻 kgkg，最多消耗水藻，最多消耗水藻 kgkg。求最少消耗水藻的量时：求最少消耗水藻的量时：选择最短的食物链选择最短的食物链;传递效率按传递效率按20%20%计算计算水藻水藻小鱼小鱼人：人：设最少消耗为设最少消耗为设最少消耗为设最少消耗为x x x x，则，则，则，则x x x x20%20%20%20%20%=1 kg20%=1 kg20%=1 kg20%=1 kg，x=25 kgx=25 kgx=25 kgx=25 kg

29、解析解析求最多消耗时：求最多消耗时：选择最长的食物链；传递效率最小选择最长的食物链；传递效率最小10%10%计算计算水藻水藻水蚤水蚤虾虾小鱼小鱼大鱼大鱼人：人：设最多消耗为设最多消耗为设最多消耗为设最多消耗为y y y y，则，则，则，则y y y y10%10%10%10%10%10%10%10%10%10%10%10%10%10%10%10%10%=1 kg10%=1 kg10%=1 kg10%=1 kg，所以，所以，所以，所以y=100 000 kgy=100 000 kgy=100 000 kgy=100 000 kg。25252525100 000100 000100 000100

30、000先根据题意写出相应的食物链先根据题意写出相应的食物链先根据题意写出相应的食物链先根据题意写出相应的食物链根根根根据据据据各各各各营营营营养养养养级级级级间间间间的的的的传传传传递递递递效效效效率率率率，按按按按照照照照从从从从不不不不同同同同食食食食物物物物链链链链获获获获得得得得的的的的比比比比例例例例分分分分别计算别计算别计算别计算将各条食物链中的值相加即可。将各条食物链中的值相加即可。将各条食物链中的值相加即可。将各条食物链中的值相加即可。2.2.2.2.在能量分配比例和能量传递效率已知时的能量计算：在能量分配比例和能量传递效率已知时的能量计算：在能量分配比例和能量传递效率已知时的

31、能量计算：在能量分配比例和能量传递效率已知时的能量计算：如果一个人的食物有如果一个人的食物有如果一个人的食物有如果一个人的食物有1/21/21/21/2来自绿色植物，来自绿色植物，来自绿色植物，来自绿色植物，1/41/41/41/4来自小型肉食动物，来自小型肉食动物，来自小型肉食动物，来自小型肉食动物，1/41/41/41/4来自羊肉，来自羊肉，来自羊肉，来自羊肉，假如传递效率为假如传递效率为假如传递效率为假如传递效率为10%10%10%10%，那么该人每增加，那么该人每增加，那么该人每增加，那么该人每增加1 1 1 1千克体重，约消耗植物千克体重，约消耗植物千克体重，约消耗植物千克体重，约消

32、耗植物()解析：解析：解析：解析：根据题意，可以写出三条食物链：根据题意，可以写出三条食物链：根据题意，可以写出三条食物链：根据题意，可以写出三条食物链：植物植物植物植物人，在此食物链中，人要增重人，在此食物链中，人要增重人，在此食物链中，人要增重人，在此食物链中，人要增重0.5kg0.5kg0.5kg0.5kg，消耗植物为，消耗植物为，消耗植物为，消耗植物为0.50.50.50.510%10%10%10%5kg5kg5kg5kg；植物植物植物植物羊羊羊羊人，在此食物链中，人要增重人，在此食物链中，人要增重人，在此食物链中，人要增重人，在此食物链中，人要增重0.25kg0.25kg0.25kg

33、0.25kg，消耗的植物为，消耗的植物为，消耗的植物为，消耗的植物为0.250.250.250.2510%10%10%10%10%10%10%10%25kg25kg25kg25kg；植物植物植物植物植食动物植食动物植食动物植食动物小型肉食动物小型肉食动物小型肉食动物小型肉食动物人，在此食物链中，人要增重人，在此食物链中，人要增重人，在此食物链中，人要增重人，在此食物链中，人要增重0.25kg0.25kg0.25kg0.25kg，消耗，消耗，消耗，消耗的植物为的植物为的植物为的植物为0.250.250.250.2510%10%10%10%10%10%10%10%10%10%10%10%250kg

34、250kg250kg250kg。所以人要增重所以人要增重所以人要增重所以人要增重1kg1kg1kg1kg，共消耗植物，共消耗植物，共消耗植物，共消耗植物280kg280kg280kg280kg。280kg280kg280kg280kg有一食物网如图有一食物网如图有一食物网如图有一食物网如图1 1 1 1所示。假如猫头鹰的食物所示。假如猫头鹰的食物所示。假如猫头鹰的食物所示。假如猫头鹰的食物2/52/52/52/5来自兔子，来自兔子，来自兔子，来自兔子，2/52/52/52/5来自老鼠，其余来自蛇，那么猫头鹰要增加来自老鼠，其余来自蛇，那么猫头鹰要增加来自老鼠，其余来自蛇，那么猫头鹰要增加来自老

35、鼠，其余来自蛇，那么猫头鹰要增加20g20g20g20g体体体体重，最多消耗植物多少克？重，最多消耗植物多少克？重，最多消耗植物多少克？重，最多消耗植物多少克？鹰鹰鹰鹰20g20g20g20g最多要最多要最多要最多要消耗下消耗下消耗下消耗下一营养一营养一营养一营养级级级级200g200g200g200g兔占兔占兔占兔占80g80g80g80g鼠占鼠占鼠占鼠占80g80g80g80g蛇占蛇占蛇占蛇占40g40g40g40g最多要消耗植物最多要消耗植物最多要消耗植物最多要消耗植物800g800g800g800g最多要消耗植物最多要消耗植物最多要消耗植物最多要消耗植物800g800g800g800g

36、最多要消耗植物最多要消耗植物最多要消耗植物最多要消耗植物4000g4000g4000g4000g最多要消耗下一营养级最多要消耗下一营养级最多要消耗下一营养级最多要消耗下一营养级400g400g400g400g消耗最多按最低效率计算消耗最多按最低效率计算消耗最多按最低效率计算消耗最多按最低效率计算总共最多消耗植物总共最多消耗植物总共最多消耗植物总共最多消耗植物5600g5600g5600g5600g 大象是植食性动物，有一种螳螂专以象粪为大象是植食性动物，有一种螳螂专以象粪为食。设一大象在某时间段内食。设一大象在某时间段内同化同化的能量为的能量为10107 7KJKJ，则这部分能量中可流入螳螂体内的，则这部分能量中可流入螳螂体内的约为（约为（）A.0 KJ B.10A.0 KJ B.106 6 KJ KJ C.3C.310106 6 KJ D.10KJ D.106 6-2-210106 6 KJKJA A注意：注意：1.1.同化作用同化作用是指生物体把从外界环境是指生物体把从外界环境中获取的营养物质中获取的营养物质转变成自身转变成自身的组成物质，的组成物质，并且并且储存能量储存能量的过程。的过程。2.2.营养级营养级所同化的能量所同化的能量即本营养级的能即本营养级的能量。排除的粪便中能量不属于同化的能量。量。排除的粪便中能量不属于同化的能量。