中考语文一轮复习：人教部编版教材八年级-古诗词鉴赏-复习ppt课件 .pptx

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1、人教部编版语文中考复习课件人教部编版语文中考复习课件八年级八年级 古诗词鉴赏古诗词鉴赏(一一)野野望望(唐唐)王绩王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依树树皆秋色,山山唯落晖牧人驱犊返,猎马带禽归相顾无相识,长歌怀采薇1.结合首联和尾联,说说这首诗表达了诗人怎样的心情首联点明作者躬耕归隐的身份,表现了百无聊赖的彷徨心情;尾联表明在现实中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的隐士,和伯夷叔齐那样的人交朋友了2.简析颔联和颈联在写景方面的特点这两联运用动静结合(或“远近相映”“光色相融”)的表现手法,颔联写作者举目四望,山树一片秋色,在夕阳余晖中越发显得萧瑟;颈联表现牧歌式的田园气氛,牧人与猎马的出现,使静谧的画

2、面活跃了起来这四句宛如一幅山林秋晚图,在闲逸的基调中,透露出几分忧郁和苦闷(二二)黄鹤楼黄鹤楼(唐唐)崔颢崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是?烟波江上使人愁1.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?请在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的“愁”字全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生情,融情于景,表达了诗人萦回无尽百感茫茫的忧思之情2.下列对诗歌的理解不正确的一项是()A.首联引述有关黄鹤楼的传说,为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫B.颔联描绘黄

3、鹤楼高耸的雄姿,也抒发了诗人对岁月流逝的感慨C.颈联采用叠词描绘江上美景,让诗作的思想品位显得更为高远D.尾联展现朦胧的江上暮色,表达出作者漠然无奈的思乡之情D(三三)使至使至塞上塞上(唐唐)王维王维单车欲问边,属国过居延征蓬出汉塞,归雁入胡天大漠孤烟直,长河落日圆萧关逢候骑,都护在燕然1.赏析“大漠孤烟直,长河落日圆”两句诗运用对偶的修辞手法,描写塞外景象,开阔鲜明,气势雄伟“直”字表现出挺拔坚毅之美,“圆”字给人以温暖亲切苍凉之感,这两个字准确地写出了沙漠浩瀚无边,孤寂荒凉的壮观景象2.下列对颈联的理解不正确的一项是()A.“直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照,又共同营造出一种荒寂雄

4、浑寥廓的景象B.诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调,是典型的以壮景写情的手法C.该联景物既为下联景物的出场设定了特殊背景,又暗示了孤寂感伤前路茫然的悲观心态D.诗人用白描手法,借助对四种景物的描写,为我们展现出了一幅奇异的塞外风光图寓情于景,情景交融C(四四)渡荆门渡荆门送别送别(唐唐)李白李白渡远荆门外,来从楚国游山随平野尽,江入大荒流月下飞天镜,云生结海楼仍怜故乡水,万里送行舟1.诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?请加以描绘(不少于50字)示示例例:诗人乘舟顺江而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行,它们在广阔的原野处消失了;浩浩荡荡的长江水奔涌向前,

5、流入了广阔无际的原野,诗人的视野顿时变得开阔了2.品味该诗尾联中“送”字的妙处“送”字直接点题(扣题),“送”的主体是故乡的山水,用拟人的修辞手法,生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情(五五)钱塘湖春钱塘湖春行行(唐唐)白居易白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤1.下列对这首诗理解不恰当的一项是()A.本诗精选了如水面初平早莺暖树新燕春泥乱花浅草等富有早春特征的景物B.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”两句与本诗的意境一致C.本诗流露出诗人于喜爱之中隐含着惋惜之情D.尾联中的“行不足”说明诗人看不够美景

6、,陶醉在美好的湖光山色之中C【解析解析】“隐含着惋惜之情”理解错误这首诗通过对钱塘湖早春明媚风光的描绘,抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱,更表达了作者对自然之美的热爱之情,毫无“惋惜之情”2.颔联中“争”和“啄”这两个动词用得极妙,请加以赏析一个“争”字,运用拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵;一个“啄”字生动地写出了燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子写活了这两句着意写出莺莺燕燕的动态,从而使全诗洋溢着春天的活力与生机(六六)饮酒饮酒(其五其五)(东晋东晋)陶渊明陶渊明结庐在人境,而无车马喧问君何能尔?心远地自偏采菊东篱下,悠然见南山山气日夕佳,飞鸟相与还此中有真意,欲辨已

7、忘言1.诗句“采菊东篱下,悠然见南山”刻画了诗人的形象,说一说这是一个怎样的形象“采菊”这一动作饱含了诗人怎样的志趣?这是一个悠闲自得的形象“采菊”这一动作饱含了诗人超尘脱俗热爱自然的志趣2.下列对这首诗赏析有误的一项是()A.开头四句道出了诗人的心境和生活的真谛其中“心远”二字是这首诗的思想内容的关键,它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的B.“此中有真意,欲辨已忘言”,实际上是说,由于诗人眼中的景色是如此的美丽,因此让人只顾着细细观赏,却忘记了用语言表达出来C.“采菊东篱下,悠然见南山”,一句中的“悠然”写出了作者那种恬淡闲适,对生活无所求的心情而“见”字则很好地体现出诗

8、人看到山不是有意为之,而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘D.饮酒是一组五言律诗,共二十首本诗写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受D(七七)春春望望(唐唐)杜甫杜甫国破山河在,城春草木深感时花溅泪,恨别鸟惊心烽火连三月,家书抵万金白头搔更短,浑欲不胜簪1.“烽火连三月,家书抵万金”一联中,诗人用“抵万金”来形容什么?表达了怎样的情感?形容家书的珍贵表达了诗人对家人强烈的思念之情2.你怎样理解“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句?触景生情,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而坠泪惊心移情于物,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心(八八)雁门太守行雁门太守行(

9、唐唐)李贺李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起报君黄金台上意,提携玉龙为君死1.“角声满天秋色里”一句中,作者是通过哪些景物描写来营造苍凉悲壮的气氛的?试作简要分析用呜咽的“角声”肃杀悲凉的“秋色”营造了苍凉悲壮的气氛2.下列对这首诗理解分析不正确的一项是()A.“雁门太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时的战事B.全诗以色彩斑斓的词语,浓墨重彩地描绘战争场景,构成了奇特的意境,歌颂守边战士浴血奋战视死如归的英雄气概C.诗的前四句写日落前的情景“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”是说塞上的泥土在晚霞的映衬下凝成胭脂

10、色,写出了边塞风光的秀美D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,喻示将士们无所畏惧,勇往直前C(九九)赤壁赤壁(唐唐)杜牧杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔1.试体会“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句议论在艺术表现手法方面的妙处诗人并未从正面去评论战胜的原因,而是反说其事,提出假设,以两个美女象征国家命运,以小见大,别出心裁2.若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好?为什么?不好以二乔的命运形象代表东吴的命运,更能体现诗句的形象性;能以小见大,感情表达更含蓄(从诗句的形象性或感情的含蓄性任一方面作答均可)(十十)渔家傲

11、渔家傲(宋宋)李清照李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住,蓬舟吹取三山去!1.下列对这首词的理解不恰当的一项是()A.这首词气势磅礴豪迈,想象丰富而奇特,一反李清照婉约的词风B.“我报路长嗟日暮”表现了词人晚年孤独无依的经历和上下求索的情怀C.“学诗谩有惊人句”流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求D.这首词把真实的生活感受融入梦境,巧妙用典,隐含对现实的失望,对理想的向往C 2.词中的“谩”有多层含义,请结合全词加以分析“谩”的意思是“空徒然”;词人慨叹有才无用怀才不遇;表达对社会现实的不满;含蓄

12、交代自己向往“三山”的缘由(十一十一)浣溪沙浣溪沙(北宋北宋)晏殊晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来小园香径独徘徊1.全词思绪都围绕“_”字来抒写2.“去年天气旧亭台”的意思是_,暗含着对_的悲叹3.被称为“天然奇偶”的句子是:_独独天气天气 亭台都与去年一样亭台都与去年一样物是人非物是人非,时光不再时光不再无可奈何花落去无可奈何花落去,似曾相识燕归来似曾相识燕归来4.结句“小园香径独徘徊”言有尽而意无穷,请略作赏析结句直接抒发寂寞和忧伤之情“独”字突出了凄凉寂寞之感“徘徊”将词人对美丽春天大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致(十二十二

13、)关雎关雎诗经诗经周南周南关关雎鸠,在河之洲窈窕淑女,君子好逑参差荇菜,左右流之窈窕淑女,寤寐求之求之不得,寤寐思服悠哉悠哉,辗转反侧参差荇菜,左右采之窈窕淑女,琴瑟友之参差荇菜,左右芼之窈窕淑女,钟鼓乐之1.本诗所表现的是什么内容?运用了什么样的艺术手法?由爱情引起的相思之苦比兴手法2.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是()A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女君子在河滩相会,营造出一种幽静的气氛B.“参差荇菜,左右流之”两句反复运用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代诗歌的特色C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映主人公的深深思念,十分生动形象D.从“琴瑟友之”“钟鼓乐之”这两句

14、来看,这首诗很可能是婚礼上唱的赞歌A(十三十三)蒹葭蒹葭诗经诗经秦风秦风蒹葭苍苍,白露为霜所谓伊人,在水一方溯洄从之,道阻且长溯游从之,宛在水中央蒹葭萋萋,白露未晞所谓伊人,在水之湄溯洄从之,道阻且跻溯游从之,宛在水中坻蒹葭采采,白露未已所谓伊人,在水之涘溯洄从之,道阻且右溯游从之,宛在水中沚1.诗中景物发生变化,从为霜到未晞,再到未已,暗示了时间的推移(用诗中原词填空)2.诗的每一章开头都写景,说说这些景物描写的作用起兴句,以引起下文表明了时间的推移,表现主人公对所思慕之人的深挚感情烘托萧瑟冷漠的气氛,流露主人公凄婉惆怅的感情(十四十四)茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌(唐唐)杜甫杜甫八月秋

15、高风怒号,卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!1.谈谈你对“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”两句的理解诗人希望眼前能突现这样的房屋,来温暖天下寒士,他宁可独居茅屋,受冻而死,也心甘情愿表达了诗人饱览民生疾苦体察人间冷暖的济世情怀2.杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史

16、”之称,但为什么这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?请谈谈你的理解诗人通过对个人遭遇的描写,推己及人,仍然表现出了关心人民关心社会的济世情怀(十五十五)卖炭翁卖炭翁(唐唐)白居易白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙牛困人饥日已高,市南门外泥中歇翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿手把文书口称敕,回车叱牛牵向北一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直1.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有什么表达作用?“辗”字既写出了天气寒冷,已经结了冰,说明卖炭翁的辛苦,又写出了牛车

17、的重量,说明了卖炭翁的勤劳2.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象?“翩翩”本意是轻快的样子,这里表现了宫使得意忘形骄横无理的样子,与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比,揭露了唐代“宫市”的罪恶(十六十六)送杜少府之任蜀送杜少府之任蜀州州(唐唐)王勃王勃城阙辅三秦,风烟望五津与君离别意,同是宦游人海内存知己,天涯若比邻无为在歧路,儿女共沾巾1.这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的名句,请说说它好在哪里自古以来,写离别的诗大多情感悲伤基调低沉,而王勃的这两句写得昂扬乐观,能给朋友以安慰和鼓励,对待离别态度很积极2.下列对这首诗品析有误的一项是()A.这是一首

18、别开生面的送别诗诗人抒写惜别之情,劝慰友人只要存在着真挚的友情,就不必为离别而悲伤B.这首诗既表达了诗人的豁达情怀,也暗含诗人黯然销魂的感伤情调C.首联中的“望”字是诗人的想象,意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津D.颈联“海内存知己,天涯若比邻”两句是全篇的中心所在,语言形象而凝练,饱含深情而富有哲理B(十七十七)望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相(唐唐)孟浩然孟浩然八月湖水平,涵虚混太清气蒸云梦泽,波撼岳阳城欲济无舟楫,端居耻圣明坐观垂钓者,徒有羡鱼情1.诗中“太清”的意思是_天空天空2.下列对这首诗赏析正确的一项是()A.“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静B.“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象C.后两联表达了作者寄情山水归隐田园的愿望D.全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负D(十八)题破山寺后禅院(唐)常建清晨入古寺,初日照高林曲径通幽处,禅房花木深山光悦鸟性,潭影空人心万籁此都寂,但余钟磬音1.这首诗着眼于表现禅寺后院_的环境,第五六句主要表现了作者_的心境,主要运用了以动写静的手法2.颈联“山光悦鸟性,潭影空人心”中“空”字用得极好,好在哪里?“空”字把诗人由于身处幽静脱俗自由的禅院,心中的种种人世烦恼一下子都消除,心胸开阔俗念顿消的纯净感受生动地表现了出来深幽寂静深幽寂静欢悦欢悦 宁静宁静 空灵空灵