三角形全等的判定第3课时用ASA或AAS判定三角形全等课件.ppt
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1、第十二章全等三角形第十二章全等三角形八年级上册数学(人教版)八年级上册数学(人教版)八年级上册数学(人教版)八年级上册数学(人教版)122三角形全等的判定三角形全等的判定第第第第3 3课时用课时用课时用课时用“ASA”“ASA”或或或或“AAS”“AAS”判定三角形全等判定三角形全等判定三角形全等判定三角形全等知识点1:用“ASA”判定两个三角形全等1如图,已知ABC的边和角,则图中,甲、乙、丙三个三角形和ABC全等的是()A甲和乙 B乙和丙C甲和丙 D只有丙B2如图,F,C为AD上两点,已知AD,12,那么要得到ABCDEF,在下列关系式中还应给出的条件是()AEB BEDBCCABEF D
2、AFDCD3如图,12,当BCBD时,ABCABD的依据是_;当34时,ABCABD的依据是_SASASA4如图,ABAC,若要使ABEACD,则还需要_(只添加一个条件)BC或AEBADC或ADAE5如图,已知点D在AB上,点E在AC上,ABAC,ABEACD,求证:BECD.解:AA,ABAC,ABEACD,ABEACD(ASA),BECD知识点2:用“AAS”判定两个三角形全等6如图,已知DFBE,AFDCEB,那么添加下列一个条件后,仍无法判定ADFCBE的是()AAC BADCBCAECF DADBCB7如图,在ABC中,C90,D是AB边上的一点,DMAB,且DMAC,过点M作ME
3、BC交AB于点E,则ACB_,理由是_MDEAAS(答案不唯一)8(2017丹东模拟)如图,直线l过正方形ABCD的顶点B,点A,C到直线l的距离分别是AE1,CF2,则EF_3易错点:弄错全等三角形的对应关系9 如 图,B ACD,ACB D 90,AC是 ABC和ACD的公共边,即可判定ABCACD.你认为这种说法正确吗?如果不正确,请说明理由解:不正确,因为AC虽然是ABC和ACD的公共边,但它们不是对应边10如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是()A带去B带去C带去D带和去CA 12如图,AD,ACBDBC,若BC4,AO
4、B的周长为10,则DCB的周长为_.1413如图,在AFD和CEB中,点A,E,F,C在一条直线上,AECF,BD,ADBC.求证:ADBC.解:ADBC,AC,AECF,AEEFCFEF,即AFCE,在ADF和CBE中,BD,AC,AFCE,ADFCBE(AAS),ADBC14如图,已知BACDAE,ABDACE,BDCE,试判断AB与AC的大小关系,并说明理由解:ABAC.理由:BACDAE,BADCAE,又ABDACE,BDCE,ABDACE(AAS),ABAC15如图,D是AC上一点,BEAC,BEAD,AE分别交BD,BC于点F,G.图中哪个三角形与FAD全等?证明你的结论解:FEB
5、FAD.证明:BEAC,ADBEBF,DAFBEF.又BEAD,FEBFAD(ASA)16如图,BD是ABC的中线,CEBD于点E,AFBD交BD的延长线于点F.(1)探究BF,BE,BD三者间的关系,并加以证明;(2)连接AE,CF,求证:AECF.解:(1)BE BF 2BD.提 示:可 证 CDEADF(AAS)(2)CDEADF,EDFD,在ADE和CDF中,ADCD,ADECDF,DEDF,ADECDF(SAS),DAEDCF,AECF17如图,把一个三角板(ABBC,ABC90)放入一个“U”形槽中,使三角板的三个顶点A,B,C分别在槽的两壁及底边上滑动,已知DE90.(1)在滑动
6、过程中你发现线段AD与BE有什么关系?试说明你的结论;(2)若ADa,ECb,求槽底DE的宽度解:(1)AD BE.证 明:ABC 90,ABD CBE90.DABABD90,DABCBE.又DE,ABBC,ADBBEC(AAS),ADBE(2)由(1)知ADBBEC,BEADa,DBECb.DEDBBE,DEab小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语语文文更多精彩内容,微信扫描二维码获取更多精彩内容,微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢谢谢您下您下载载使用使用!附附赠 中高考状元学中高考状元学习方法方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体,在许多高考状元
7、是一个特殊的群体,在许多人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通,但他们们每一个同学都一样平凡而普通,但他们有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性,又有就是在学习方面有一些独到的个性,又有着一些共性,而这些对在校的同学尤其是着一些共性,而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青青春春风风采采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋
8、 高考高考总总分:分:692分分(含含20分加分分加分)语语文文131分分 数学数学145分分英英语语141分分 文文综综255分分毕业毕业学校:北京二中学校:北京二中报报考高校:考高校:北京大学光北京大学光华华管理学院管理学院来自北京二中,高考成绩来自北京二中,高考成绩672672分,还有分,还有2020分加分。分加分。“何旋给人最深的印象就是她何旋给人最深的印象就是她的笑声,远远的就能听见她的笑声。的笑声,远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者,非常外向,如她是学校的摄影记者,非常外向,如果加上果加上2020分的加
9、分,她的成绩应该是分的加分,她的成绩应该是692692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘诀是吴老师说,何旋考出好成绩的秘诀是心态好。心态好。“她很自信,也很有爱心。考她很自信,也很有爱心。考试结束后,她还问我怎么给边远地区的试结束后,她还问我怎么给边远地区的学校捐书学校捐书”。班主任:班主任:我觉得何旋今天取得这样的成绩,我觉得何旋今天取得这样的成绩,我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么好的成绩
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