部编版四年级语文上册1观潮名师精美ppt课件 (公开课).ppt

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1、八月十八潮，八月十八潮，壮观天下无。壮观天下无。钱塘江大潮钱塘江大潮点击画面播放视频1 观 潮助读资讯助读资讯钱塘潮的成因钱塘潮的成因（1）天时：农历八月十六日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，所以这天海水受到的引潮力最大。（2）地利：钱塘江口状似喇叭形，潮水易进难退，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，层层相叠。（3）风势：沿海一带常刮东南风，风向与潮水方向大体一致，助长了潮势。钱塘江入海口地形图字词识记字词识记y y n n读一读读一读y y 观潮dndnf f i ih h o oy y 隐藏 nn食盐食盐昂首昂首踮脚据说盼望逐

2、渐bnbn大堤隆隆uu n n宽阔滚滚一堵d d n n屹立屹立顿时顿时鼎沸横贯横贯zhzh n n浩浩荡荡浩浩荡荡余波余波山崩地裂山崩地裂漫天卷地震动震动shsh 犹如霎时霎时盐盐鼎鼎屹屹沸沸昂昂贯贯顿顿浩浩崩崩震震霎霎余余写一写写一写将下列生字按结构分类。将下列生字按结构分类。潮据 堤阔 盼 滚 顿 逐渐堵 犹 崩 震 霎 余左右结构左右结构据 堤 盼 滚 顿 堵 犹上下结构上下结构崩 震 霎 余半包围结构半包围结构左中右结构左中右结构潮 渐阔 逐词语解释词语解释B）2.2.像笼子似的罩在上面。（像笼子似的罩在上面。（D）3.3.如同。（如同。（A）1.1.形容聚集的人极多。（形容聚集的人

3、极多。（A.犹如B.人山人海C.人声鼎沸D.笼罩4.4.人群发出的声音像水在锅里沸腾人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（一样，形容人声嘈杂喧闹。（C）整体感知整体感知?快速浏览课文，找一找：本文的中心句是快速浏览课文，找一找：本文的中心句是哪一句？全文是围绕哪个词来写的？哪一句？全文是围绕哪个词来写的？钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。?作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？时时间间顺顺序序潮来前潮来前潮去后潮去后潮来时潮来时八月十八是一年一度的观潮日。是一年一度的观潮日。农历农历_登上海塘大堤，翘首以盼。，翘首以盼。这一天，人们这一天，人们_

4、只听到隆隆的响声。过了一会儿，。过了一会儿，刚开始，刚开始，_响声越来越大，水天相接的地方出现了一条，水天相接的地方出现了一条_白线。白线拉长，变粗，巨浪翻滚，犹如白线。白线拉长，变粗，巨浪翻滚，犹如山崩地裂，那声音如同，那声音如同_千万匹白色战马_齐头并进，真令人震撼。，真令人震撼。_课文品读课文品读潮来前潮来前读课文第读课文第2 2自然段，说一说：潮来前，自然段，说一说：潮来前，钱塘江具备怎样的画面美？展现出怎样的钱塘江具备怎样的画面美？展现出怎样的意境？人们的心情怎样？意境？人们的心情怎样？宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。江面宽阔，薄

5、雾笼罩江面宽阔，薄雾笼罩壮美平静壮美平静江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。急急潮来时潮来时读课文第读课文第3 34 4自然段，梳理描写自然段，梳理描写顺序，想象潮来时的壮观景象。顺序，想象潮来时的壮观景象。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。声、形声、形远远那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。近近形、色、

6、声形、色、声声：闷雷滚动声：闷雷滚动越来越大越来越大山崩地裂山崩地裂形：一条白线形：一条白线逐渐拉长，变粗，横逐渐拉长，变粗，横贯江面贯江面白浪翻滚，水墙白浪翻滚，水墙色：白线色：白线白浪白浪白色战马白色战马气势：宏伟气势：宏伟心情：喜、惊心情：喜、惊?浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。比喻比喻夸张夸张充分表现了大潮非凡的气势。充分表现了大潮非凡的气势。潮去后潮去后读课文第读课文第5 5自然段，思考：自然段，思考：潮去后，钱塘江又具备怎样的画面潮去后，钱塘江又具备怎样的画面美和意境美？美和意境美？霎时，潮头奔腾西去，可是

7、余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。意境美：意境美：余波汹涌余波汹涌画面美：漫天卷地、风号浪吼。画面美：漫天卷地、风号浪吼。钱塘江大潮被称为钱塘江大潮被称为“天下奇观天下奇观”，这里的，这里的“奇奇”主要表现在哪些方面呢？主要表现在哪些方面呢？“奇奇”在在特殊的地特殊的地理位置理位置，使钱塘江大潮在，使钱塘江大潮在农历八月十八这天潮来时农历八月十八这天潮来时声巨大、浪罕见、水位高。声巨大、浪罕见、水位高。“奇奇”在潮来时在潮来时 雷霆万钧的声威和惊心动雷霆万钧的声威和惊心动魄的气势魄的气势。“好像闷雷滚动好像闷雷滚动”，比

8、喻形象、贴，比喻形象、贴切；切；“水天相接的地方出现了一条白线水天相接的地方出现了一条白线”，形，形状、颜色令人称奇；白线横贯江面，白浪翻滚，状、颜色令人称奇；白线横贯江面，白浪翻滚，如战马，似山崩地裂，壮观天下无。如战马，似山崩地裂，壮观天下无。“奇奇”在潮去后在潮去后 漫天的余波、怒吼的风浪、漫天的余波、怒吼的风浪、暴涨的江水暴涨的江水。余波尚且如此，浪潮之大可想而知。余波尚且如此，浪潮之大可想而知。如何体会课文中的如何体会课文中的衬托衬托之笔？之笔？本文作者除了直接描写大潮的雄伟本文作者除了直接描写大潮的雄伟壮观，还巧妙地运用了壮观，还巧妙地运用了衬托手法衬托手法。通过。通过对观潮者的神

9、态、动作描写，如对观潮者的神态、动作描写，如“人山人山人海人海”“”“昂首东望昂首东望”“”“人声鼎沸人声鼎沸”“”“踮踮着脚着脚”“”“又沸腾起来又沸腾起来”，既写出观潮者，既写出观潮者的惊喜，又从另一角度写出大潮之奇。的惊喜，又从另一角度写出大潮之奇。感受钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观感受钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观1 1234456课外阅读课外阅读三点二十分光景，潮水真个来了！楼内的人万头攒动，像运动会中决胜点旁的观者。我也除去墨镜，向江口注视。但见一条同桌上的香烟一样粗细的白线，从江口慢慢向这方面延长来。延了好久，达到西兴方面，白线就模糊了。再过了好久，楼前的江水渐渐地涨起来，浸没了码头

10、的脚。楼下的江岸上略起些波浪，有时打动了一块石头，有时淹没了一条沙堤。以后浪就平静起来，水也就渐渐退却。看潮就看好了。丰子恺钱江看潮记（1 1）丰子恺所描写的钱塘江大潮和课文）丰子恺所描写的钱塘江大潮和课文中的钱塘江大潮有何不同？中的钱塘江大潮有何不同？课文中的钱塘江大潮汹涌澎湃，气势充足。课文中的钱塘江大潮汹涌澎湃，气势充足。而丰子恺笔下的钱塘江大潮则平和多了，少了撼而丰子恺笔下的钱塘江大潮则平和多了，少了撼人的气魄。人的气魄。（2 2）从作者的描述中，你能体会到他当）从作者的描述中，你能体会到他当时怎样的心绪？时怎样的心绪？期待落空，有小小的失落、失望。期待落空，有小小的失落、失望。小练笔

11、小练笔壮观的钱塘潮吸引着来自世界各地的壮观的钱塘潮吸引着来自世界各地的游客，争相一睹它的风采。你们还知道哪游客，争相一睹它的风采。你们还知道哪些自然奇观？那里有怎样的风景？用一段些自然奇观？那里有怎样的风景？用一段话描述下来吧！话描述下来吧！示例：白塔内有很多佛像。站在塔顶，公园里的景色尽收眼底。往南走，到了人工湖畔，湖旁的人们三五成群，湖里的水清澈见底，湖中央还有一个小岛，岛上树木郁郁葱葱，在树荫怀抱中的一个凉亭，犹如一只展翅欲飞的白天鹅。春天，人工湖脱下了厚厚的棉衣，春姑娘给它换上嫩绿的新装，湖边的小草探出了头，湖里的小蝌蚪游来游去，你看，那边还有几条黑白相间的金鱼正在嬉戏呢！板书设计板书

12、设计潮来前潮来前江面平静薄雾笼罩万马齐奔山崩地裂漫天卷地观观 潮潮潮来时潮来时潮去后潮去后天天下下奇奇观观风号浪吼课文主题课文主题本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况，本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况，具体描写了潮来前、潮来时、潮去后的景象，具体描写了潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的写出了大潮的奇特、雄伟、壮观奇特、雄伟、壮观，表达了作，表达了作者对大自然景色的者对大自然景色的赞美赞美之情。之情。拓展发散拓展发散如果你们一家刚好来到钱塘江观潮，爸如果你们一家刚好来到钱塘江观潮，爸爸让你做一回小导游，你会怎么介绍大潮呢？爸让你做一回小导游，你会怎么介绍大潮呢？亲人们，大潮就要来了，要摄像的

13、、拍照的，请做好准备。你们听到隆隆的声音了吗？那是潮水的声音，大潮离我们很近了。快看啊，远处水天相接的地方出现了一条白线，响声越来越大，潮水也越来越近了，请大家退后一点，注意安全。看，江水就要向我们扑来了，好像要把我们吞没似的，那浪潮多高啊！那声音真是震耳欲聋！现在，我们脚下的大地都颤动起来了。相信你们一定会终生难忘！课堂练习课堂练习一、圈出加点字的正确读音。一、圈出加点字的正确读音。屹立（屹立（q q y y）横贯（横贯（uu n n uu nn）风号浪吼（风号浪吼（h h o o h h o o）人声鼎沸（人声鼎沸（dndn dndn）霎时（霎时（s s shsh）山崩地裂（山崩地裂（bn

14、bn p p nn）二、照样子，说词语。二、照样子，说词语。若隐若现（若隐若现（ABACABAC式）式）（若有若无）（一心一意）（）（人山人海）浩浩荡荡（浩浩荡荡（AABBAABB式）式）（密密麻麻）（祖祖辈辈）（）（平平安安）隆隆（拟声词）隆隆（拟声词）（哗哗）（）（叽叽）（）（咚咚）三、把下面的三、把下面的“被被”字句改成字句改成“把把”字句。字句。1.1.大地好像被江潮震得颤动起来。大地好像被江潮震得颤动起来。江潮好像把大地震得颤动起来。2.2.人们被这天下奇观吸引住了。人们被这天下奇观吸引住了。这天下奇观把人们吸引住了。课后习题课后习题有感情地朗读课文。背诵第有感情地朗读课文。背诵第3

15、 34 4自然段。自然段。朗读指导：本文语言很有气势，朗读的总体基调是激昂的，语速、语调前后变化很大。潮来前，语速放慢，语调稍显平静。随着大潮的到来，语速略快，语调高昂起来，并加强语气（重音增多）。尤其第34自然段，语气、语调的变化要更大更强烈一些。背诵指导：文章的第34自然段是全文的重点部分，描写了潮来时的壮观景象。要把握每段的主要内容，展开想象，在理解和熟读的基础上进行背诵。如：第3自然段主要写的是大潮由远及近到来时的声音、形态以及观潮人高涨的热情，可以根据这样的条理进行背诵。第 4自然段主要写的是潮来时的景象。大潮由远及近，由白线变为水墙，再如千万匹白色战马，声音如山崩地裂，可以边想象当

16、时的场面边背诵。说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。印象最深的和同学交流。课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。交流指导：交流之前先熟读课文，边读边想象课文中所描写的画面，感受观潮人的热情，感受大潮的声势浩大，然后再选择自己印象最深的和同学交流。交流示例：读“潮来时”这一部分内容时，我的脑海中浮现出这样的画面：在水天相接的地方先出现了一条白线，白线迅速前移，人们都争先恐后地昂首东望。白线越来越近，刹那间，壁立的潮头像一堵高大的水墙，呼啸着席卷

17、而来，发出雷鸣般的吼声，震耳欲聋。浪潮越来越高，激起的水花像漫天飞雪，浪潮互相拥挤着，嬉闹着，奔跑着，似战马，似军队，浩浩荡荡，气势磅礴。读下面这首诗，从课文中找出与诗的内读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。容相关的句子。浪淘沙（其七）浪淘沙（其七）yy xxtotoy y 唐刘禹锡zhzh nn八月涛声吼地来，头高数丈触山回。八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。这首诗的意思是：八月，浪涛呼啸而来，吼声像是从地下发出的，浪头高达数丈，撞击着两岸的山崖。顷刻间，浪涛便入海而去，在岸边卷起像雪堆一样的沙堆。课文中与前两句诗相关

18、的句子是：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。课文中与后两句诗相关的句子是：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。课外练习课外练习1.1.你还知道哪些你还知道哪些“天下天下奇观奇观”？2.2.搜集有关钱塘大潮的搜集有关钱塘大潮的资料，和同学们分享。资料，和同学们分享。中国文化宣传片中国文化宣传片汉字附赠附赠许多世界名人是这样评价汉字的：许多世界名人是这样评价汉字的：?汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，

19、像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。?爱汉字，就是爱自己的祖国。爱汉字，就是爱自己的祖国。?汉字有形象、有色彩、有气味。汉字有形象、有色彩、有气味。?一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。6活动建议活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。写份简单的研究报告。“阅读材料阅读材料”供参考。供参考。8隶书：隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画啊已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。楷规矩、楷模的意思楷书：楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。从这演变过程你发现了什么规律？从这演变过程你发现了什么规律？汉字字形的总变化是由繁到简；同汉字字形的总变化是由繁到简；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。时，汉字不断趋于定型化、规范化。