二年级美术上册第4课顶天立地课件.ppt

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1、顶顶 天天立立 地地这这幅幅画画中中，哪哪个个形形象象是是顶顶天天立立地地的的？你你是是怎怎样样看看出出来来的的？通常我们把画面的顶部看做通常我们把画面的顶部看做“天天”天天通常我们把画面的底部看做通常我们把画面的底部看做“地地”地地画画面面中中的的形形象象从从顶顶一一直直画画到到底底部部，这这个个形形象象在在画画面面中中就就是是顶顶天天立立地地。顶顶天天立立地地为了把顶天立地的形象衬托得更高大，周围的形象我们应该画的大一点好呢为了把顶天立地的形象衬托得更高大，周围的形象我们应该画的大一点好呢还是小一点好呢？还是小一点好呢？小小 练练 习习用一分钟的时间在作业纸上画一个顶天立地的形象，例如一座

2、高山或者一棵大树等等（不涂颜色）。画面中人物是主要表现内容，但画得太矮小，不突出。讨论一下怎样才能把人物画的大一些，突出一些呢？讨论一下怎样才能把人物画的大一些，突出一些呢？画面中的主要人物顶天立地，形象高大。画面中的主要人物顶天立地，形象高大。画面中的主要人物顶天立地，形象高大。画面中的主要人物顶天立地，形象高大。你知道顶天立地还有什么意思吗？顶天立地还有顶天立地还有“非常了不起非常了不起”的意的意思。比如解放军叔叔保卫国家很了思。比如解放军叔叔保卫国家很了不起，他们就是顶天立地的人。不起，他们就是顶天立地的人。讨论一下，还有谁像解放军叔叔一讨论一下，还有谁像解放军叔叔一样了不起，是顶天立地

3、的人。样了不起，是顶天立地的人。作作 业业 要要 求求用顶天立地的方法画一个撑满画面的人物，用顶天立地的方法画一个撑满画面的人物，最好能添画和人物有关的背景内容。最好能添画和人物有关的背景内容。董董存存瑞瑞，为为了了新新中中国国的的解解放放，用用手手托托着着炸炸药药包包炸炸掉掉了了敌敌人人的的碉碉堡堡，英英勇勇牺牺牲牲。年仅年仅13岁的王二小岁的王二小为了掩护乡亲，将为了掩护乡亲，将敌人带到八路军的敌人带到八路军的埋伏圈，自己却英埋伏圈，自己却英勇牺牲。勇牺牲。年轻的战士雷锋，他年轻的战士雷锋，他的生命是短暂的，但的生命是短暂的，但是雷锋精神却永不磨是雷锋精神却永不磨灭灭。最美女教师最美女教师

4、“张丽莉张丽莉”，危急时刻把学生推到一边，危急时刻把学生推到一边，自己却被压在车下。自己却被压在车下。何玥是一个何玥是一个12岁的小学生，岁的小学生，在她听说因为肿瘤自己只剩在她听说因为肿瘤自己只剩下下3个月的生命时，决定将个月的生命时，决定将自己的器官捐献给需要的人。自己的器官捐献给需要的人。希望同学们健康成长，将来都能做一个希望同学们健康成长，将来都能做一个对社会有用的、顶天立地的人。对社会有用的、顶天立地的人。1、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀莎士比亚2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫3、书籍是造就灵魂的工具雨果4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。歌德5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在面包上。高尔基6、书籍是巨大的力量。列宁7、书人类发出的最美妙的声音。莱文