三年级上册语文ppt课件 -总也倒不了的老屋-(部编版).ppt

《三年级上册语文ppt课件 -总也倒不了的老屋-(部编版).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文ppt课件 -总也倒不了的老屋-(部编版).ppt（51页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、这这是是怎怎样样的的一一座座房房子子它的身上发生了怎样的故事呢？让我们走进课文看看吧！老屋部编版 三年级语文上册12121.会认本课7个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。知识链接知识链接慈琪 1992出生，籍贯安徽。2009年作为唯一的B类考生进入中山大学中文系。大学四年无专业，文史哲兼修，一边学希腊语一边写文言文。2007年开始写诗歌，出版童话诗集梦游的孩子和长篇童话漫画世界传奇等。自暴自弃自暴自弃b b o o暴暴风雨风雨紧凑紧凑凑上去凑上去c c u u往前往前凑凑暴暴凑凑风暴风暴我会认我会认喵呜喵呜 喵喵喵喵miomi

2、o喵喵喵叫喵叫孵蛋孵蛋孵卵器孵卵器f f孵孵小鸡小鸡喵喵孵孵我会认我会认叽咕叽咕叽里咕噜叽里咕噜j j叽叽叽叫叽叫叽叽我会认我会认偶然偶然无独有偶无独有偶uu偶偶尔尔尔后尔后不过尔尔不过尔尔 r r 偶偶尔尔偶偶尔尔我会认我会认 破洞 书写指导：“同”首笔竖，起笔由轻渐重，横折钩的两个转折处都要顿笔。洞洞d d ngng结构：左右组词：洞穴 别有洞天造句：小明的裤子上有一个破洞。音序：D 部首：氵我会写我会写准备书写指导：左边是“冫”，要小；“亻”要高；右上有一点，点下边是四横一竖。准准zhnzhn结构：左右组词：准许 准此处理造句：我做好了各项准备工作。音序：Z 部首：冫我会写我会写 预备书

3、写指导：第一笔撇要短，第二笔横撇是一笔、要长，撇和捺交叉舒展。备备b b i i结构：上下组词：备课 德才兼备造句：老师正在预备上课。音序：B 部首：夂我会写我会写暴风雨书写指导：整体偏窄，三部分都要写扁，中间是两横两竖一撇一捺，注意下边与“水”字不同。暴暴b b o o结构：上下组词：暴涨 暴跳如雷造句：天暗了，暴风雨就要来了。音序：B 部首：曰我会写我会写 墙壁书写指导：右上边“土”下横要长，中竖两边分别是点和撇，“回”稍扁小。墙墙qi qi ngng结构：左右组词：砖墙 铜墙铁壁造句：墙壁上贴满了小芳的奖状。音序：Q 部首：土我会写我会写墙壁书写指导：上下两部分都要扁，左上边的扁框上没有

4、点，最下边“土”的下横要长。壁壁b b 结构：上下组词：绝壁 坚壁清野造句：教室的墙壁上贴满了名人画像。音序：B 部首：土我会写我会写 好饿书写指导：左窄右宽，“我”首笔是一短撇，斜钩要长。饿饿 结构：左右组词：饥饿 忍饥挨饿造句：快中午了，我好饿。音序：P 部首：饣我会写我会写蜘蛛书写指导：左窄右宽，“我”首笔是一短撇，斜钩要长。蜘蜘zhzh结构：左中右组词：蜘蛛网 红蜘蛛造句：一只蜘蛛快速地爬进了墙缝里。音序：Z 部首：虫我会写我会写蜘蛛书写指导：“虫”窄小，“朱”首撇要短，两横紧凑靠上，中间一竖要长。蛛蛛zhzh结构：左右组词：蛛网 蛛丝马迹造句：房子里没有留下小偷的一 点蛛丝马迹。音序

5、：Z 部首：虫我会写我会写 漂亮漂漂pi pi o o结构：左右组词：漂亮话 干得漂亮造句：她是一个漂亮的小姑娘。音序：P 部首：氵书写指导：“”的方框要扁，框内两竖与上横相连，“示”的两横要近、下横要长。我会写我会写 撞到书写指导：左窄右宽，右上边“立”要扁，“里”中间一竖是一笔，下横要长。撞撞zhuzhu ngng结构：左右组词：撞钟 横冲直撞造句：因为跑的急，我一下子撞到门上。音序：Z 部首：扌我会写我会写吃饱书写指导：“包”的“勹”要靠上，里边扁框要小，竖弯钩的弯要长些。饱饱bobo结构：左右组词：饱暖 大饱眼福造句：我已经吃饱饭了。音序：B 部首：饣我会写我会写 晒太阳 书写指导：左

6、窄右宽，“西”下框稍扁，里边是撇和竖弯，不要写成两竖。晒晒shsh i i结构：左右组词：晒干 晒一边造句：小猫正在墙根底下晒太阳。音序：S 部首：日我会写我会写缝f f ngng（缝衣）（缝衣）f f ngng（缝隙）（缝隙）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？老老屋屋低低头头看看看看，眼眼睛睛眯眯成成一一条条缝缝：“哦哦，是是小小蜘蜘蛛啊。蛛啊。.读一读读一读：妈妈迅速地把孩子衣服上的裂缝（：妈妈迅速地把孩子衣服上的裂缝（f f ngng）给缝）给缝 （f f ngng）补好了。）补好了。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！生字学习生字学习 多音字 形

7、近字饱（吃饱）饱（吃饱）泡（泡菜）泡（泡菜）准（准备）准（准备）淮（淮河）淮（淮河）暴（暴雨）暴（暴雨）瀑（瀑布）瀑（瀑布）璧（玉璧）璧（玉璧）壁（墙壁）壁（墙壁）词语理解词语理解准备：打算准备：打算。造句：造句：我们在为春游做准备。暴风雨：暴风雨：大而急的风雨。造句：造句：暴风雨就要来临，你赶快回家吧。暴风雨词语学习词语学习 近义词准备（预备）安心（安稳）使劲（用力）谢谢（感谢）根本（基本）偶尔（偶然）反义词很久（短暂）倒立（站立）安心（不安）睡觉（起床）低（高）飞快（缓慢）饿（饱）忙（闲）偶尔（经常）词语辨析偶尔 偶然 相同点：都含有“不经常、少有发生”的意思。不同点：“偶尔”与“经常”相

8、对，强调在一般的、正常的情况之下，穿插发生了少量特殊的情况，着重表示次数少；“偶然”与“必然”相对，强调行为的产生不是必然的，而是出乎意料，超出常理。运用示例：1.他喜欢看科幻片，（）也看看喜剧片。2.我在商场（）遇到了很久不见的老同学。偶尔 偶然 自由朗读课文，思考：课文写了哪几件事情？老屋在倒下之前，为了小猫站了一晚；为母鸡站了二十一天；为小蜘蛛站一会儿；小蜘蛛给老屋讲故事，一直没讲完，老屋也一直没有倒下。课文感知课文感知 1.结合课文讲的几件事，尝试给课文划分结构并概括主要内容。第一部分（第1自然段）：描写了老屋的破旧程度。第二部分（第2-16自然段）：写老屋在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求

9、下，一直站着。第三部分（第17自然段）：写老屋听小蜘蛛讲的故事一直没有讲完，老屋也一直站着。课文解读课文解读 2.阅读第1自然段，看看作者是如何描写老屋的破旧的。“一百多岁”表示老屋年岁已经很长了。“黑窟窿”“门板也破了洞”说明老屋已经破旧不堪。“很久很久”写出了老屋闲置的时间久了。3.破旧的老屋将要倒下时，有一个小动物来了，它提出了什么请求，让老屋坚持站了一晚上？来了一只小猫。它的声音小小的，问老屋是否能够再坚持一个晚上，因为外面在下雨，而它找不到其他可以睡觉的地方。4.“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”一句运用了什么描写手法？表现了什么？动作描写

10、。写老屋在寻找说话的人。“使劲往前凑”写出了老屋的眼睛老花的厉害,看不清楚。表现了老屋的老。5.小猫离开后，老屋认为自己到了倒下的时候，但是，一个急切的声音响起了。它是谁？它又是因为什么需要请老屋帮忙呢？母鸡，因为母鸡想要孵蛋，但是主人要拿走它的蛋，它没有地方可以呆。于是请求老屋帮忙。6.二十一天到了，老母鸡离开了，老屋认为自己又该倒下了。但是小蜘蛛来了。小蜘蛛又提出了什么请求呢？小蜘蛛请求老屋再站一会儿，因为它饿了，要去吃蜘蛛网上的小虫。7.小蜘蛛吃饱之后，离开了吗？没有。吃饱之后，小蜘蛛却提议给老屋讲故事。于是一边织网一边给老屋讲故事。一直到现在。8.你认为老屋会倒下去吗？为什么？不会，因

11、为蜘蛛在一直织网，老屋为了帮助蜘蛛，会一直站下去。因为老屋善良，有同情心，喜欢帮助别人。1.描写老屋的四字词语破旧不堪 饱经风霜 百年老屋 年代久远2.描写声音的词语吱吱呀呀 淅淅沥沥 滴滴答答 叽叽喳喳 知识拓展知识拓展课文通过描写老屋活了一百多岁，已经破旧不堪，在他准备倒下的时候，却热心地帮助了需要它的小动物们的故事，赞美了老屋善良、乐于助人的美好品质。课堂小结课堂小结结构图示结构图示小猫小猫暴风雨暴风雨老母鸡老母鸡孵小鸡孵小鸡 小蜘蛛小蜘蛛结网捕食结网捕食总总也也倒倒不不了了的的老老屋屋无私奉献无私奉献总起：时间长破烂不堪总起：时间长破烂不堪总结：站在那里总结：站在那里分述分述练习册练习

12、册期末专项复习期末专项复习 一、阅读短文，回答问题。一、阅读短文，回答问题。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。、1.这段话先写小院西面是_，北面有个_，院子东面种着_,南面是_。其中写得最多、最详细的是_。花圃葡萄架白杨小菜

13、园小菜园2.读句子，句子中加点词的意思是 （）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。A.葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。B.葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。C.葡萄成熟了，很可爱。3.用“_”画出文中的比喻句。4.给文中空格处加上标点。B二、阅读短文，回答问题。二、阅读短文，回答问题。可爱的山村可爱的山村 前年夏天，爸爸妈妈的工作调动了，我跟着他们来到了山村。爸爸妈妈在国营农场上班，农场的家属院就在山脚下。搬到山村的第二天，我就去爬山了。山可高了，白云像围在它腰上的围裙，登上山顶，就像钻到了云彩里。漫山遍野，绿树成荫。要是两人离开六七步远，就只能听见声音，看不见

14、人影。有时，突然窜出一只野兔，还没等我捡起石头，野兔就箭一般地溜走了。还有不知名的山雀，冷不丁地从脚底下“腾”地飞起来，吓了我一跳。山村的景色真迷人啊！山村的景致好，人也好，小朋友更好。有一次，我到农场去，学着山村的孩子去放羊，可是我刚把羊赶出羊圈，羊一下就跑散了。我使劲地喊着：“回来，回来”可是没有一只羊听我的，可把我急坏了。和我一起来的两个小朋友赶紧跑来说：“你别瞎喊了！”边说边冲着山腰跑去，“咩，咩”地叫了几声，真是怪事，只见那些羊乖乖地跑回来了。这两个小朋友多好啊！他们真有办法。一晃两年多过去了，我听爸爸说，他又要调动工作了，可是我舍不得离开山村。1.短文从哪些方面体现出山村的可爱？_

15、2.“我”在山上看见了哪些小动物？_3.用“_”画出文中的比喻句。4.“我”为什么舍不得离开山村？（）A.因为山村景色迷人。B.因为那里的小朋友好。C.因为山村景致好，人也好，小朋友更好。从山村的景致和山村的人两方面来体现出山村的可爱。野兔和山雀。B三、阅读短文，回答问题。三、阅读短文，回答问题。_ 小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”谁该先吃桃 众猴静了下来，焦急而专注地

16、应对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出来，因为哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得继续考下去。终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。另一只猴子也抱着一根从河上漂来的圆木浮过河去了。当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然在独木桥前聚精会神地考试呢。1.用“_”画出文中的三个成语，并选择其中一个说说意思。_2.用“_”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。_3.给短文起一个题目，写在短文前的横线上。4.猴王出的主意好不好？为什么？_示例:争先恐后：争着向前，唯恐落后。主要形容动作；也可形容人或物。谁都想先吃上那鲜红的桃。不好，因为哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。