足球课脚内侧踢球技术（朱俊）.ppt

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1、 足球足球:脚内侧（脚弓）踢球技术脚内侧（脚弓）踢球技术 学习脚内侧停地滚球技术学习脚内侧停地滚球技术 沭阳县体育教师基本功大赛沭阳县体育教师基本功大赛教师：朱俊教师：朱俊沭阳县章集初级中学 教学目标教学目标1.知识目标：80%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。2.技术技能目标：60%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学重、难点教学重、难点 重点：支撑脚的站立和摆腿。难点：击球脚的外转。一、本课的指导思想一、本课的指导思想:深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理深化教

2、育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。技

3、能。二、教材分析：二、教材分析：足球运动的特点是：趣味性、集体性足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚脚内侧踢球，脚内侧停地滚球内侧停地滚球”作为本节课的主教材。作为本节课的主教材。三、学情分析三、学情分析本次课的授课班级为初二年级，共本次课的授课班级为初二年级

4、，共40名学生。学生名学生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上初中学生有较的思维能力、创造能力，善于学习，加上初中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充

5、分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。促进学生努力达到教学目标。四、教学策略四、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合

6、理、紧凑、流畅、新服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起学合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。生学习兴趣，又陶冶了学生情操。五、教学过程 根据认识根据认识事物的规律事物的规律和人体生理和人体生理机能变化的机能变化的规律将本课规律将本课分为五部分：分为五部分：开始部分开始部分 准备部分准备部分 基础部分基础部分 比赛部分比赛部分 结束部分结束部分开始部分准备部分班长组织整队，报告人数。师生问好宣布本节课的主要内容及

7、要求检查着装，安排见习生热身活动：球操辅助练习：外摆腿练习 组织一 要求一 整队要快、静、齐穿运动装和运动鞋声音洪亮，精神饱满两列横队体操队形教法：教师领操要求：动作认真、有力教法：教师示范，学生跟做。要求：认真体会髋关节打开动作 基本部分n一、学习脚内侧踢球技术n动作要领：直线助跑，支撑前的最后一步稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节徽屈。在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节

8、功能性地紧张使脚型固定，触（击）球后身体跟随移动，够关节向前送。n教学重点：支撑脚站位和摆腿n教学难点：击球脚的外转。教法：1、教师讲解并示范动作2、两人一组，一人踩球的中后部，一人练习体会摆动腿和踝关节外转90动作。3、两人相距23米，练习传球4、教师巡查并纠正错误动作要求：动作要放松击球的部位要准确击球力量适中4、球尽量不要离开地面组织五：集中学习，后分组练习基本部分学习脚内侧停球技术动作要领：支撑脚正对来球，膝关节微屈，停球腿屈膝外转并前迎。脚尖稍翘起，当脚与球接触前的一刹那开始后撤，在后撤过程中用脚内侧接触球，把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。如果需要将球停到自己的侧后方，在停球撤

9、到支撑脚的侧方时，再继续以髋关节外转和腿后引的动作将球引向侧后方，同时以支撑脚脚掌为轴使身体转向出球方向。教学重点：停球前的前迎和后撤教法：教师讲解并示范在教师的统一指导下，练习停球的前迎和后撤缓冲动作两人相距56米练习传球和停球教师巡查并纠正错误动作，学生出列示范。要求：动作放松协调控制好传球的力量和停球位置左右交替练习（可尝试的练习，不是必须的，满足感兴趣人得需要）比赛部分教学比赛：n两列横队之间进行比赛，一列同学持球，另一列同学面前放一个标志物，两队之间相隔四米，看那一对踢得又直又准。进行三组比赛n四、小团体讨论n56人一组，讨论自己这一组的用脚内侧踢球完成一个简单的图形，要求每一个成员都要踢一次球，完成踢球和停球的衔接，成员之间要齐心协力，发挥团结合作的精神。结束部分n放松活动：围成小圆倒着跑，放松n总结本节课的情况n宣布下课 组织方式：学生围成小圆倒着跑，老师在中间师生总结练习情况，布置课余练习安排值日生归还器材。谢 谢 观 看