人教版部编版小学美术小学1年级上册《第4课下雨啦》【市一等奖】课.docx

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1、教学目标1、知识与技能:掌握用不同长短、粗细、疏密，有方向感的点、线条来表现雨的方法。2、过程与方法:初步学会以点、线、色再现情景的能力,并表达出自己对雨的感受。培养学生 的观察、记忆和表现能力。3、情感、态度与价值观:尝试体验雨给人和动物带来的不同感受，引导学生回忆下雨时的情景, 感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感,鼓励学 生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。2学情分析一年级学生充满童趣，思维活跃对于色彩感知力强,为了更加有效地达成教学目标本节课采取 砂纸画教学,让学生更加直观地运用点、线来表现下雨时的情景。3重点难点教学重点:用不同长短、

2、粗细、疏密的线条，来表现不同种类的雨。教学难点:引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。4教学过程4. 1第一学时4. 1. 1教学活动活动11导人】创设情境 导入新课利用媒体播放雨声。师:同学们听这是什么声音？生:下雨的声音。师:这节课我们来学习第4课下雨啦PPT展示1、用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现雨的大小。2、回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。【设计意图】学生通过观看老师示范、体会雨中情趣，引导学生感受生活美，培 养其注意观察生活的习惯，并从中汲取绘画的方法与技巧，加以自己的生活体 验,为后面的绘画创作做铺垫。涛动6【活

3、动】作品欣赏启发感受欣赏学生作品感受用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不 同种类的雨和画中的情景。【设计意图】拓展思维，汲取素材，通过与同学的主题交流，进一步清晰绘画思路, 启发创作思维。转动7【作业】学生作业作业：通过观察与回忆,用点、线在砂纸上画一幅下雨时的情景。要求：1、组织学生交流自己所要表现的内容。2、行间巡视，对课堂进行及时反应和调控。（强调注意画面的构图颜色的运用，在深色砂纸上作画时运用浅色系的油画棒 比拟出效果）活动8【活动】展示评价 课后拓展引导学生进行自评、互评，教师最后从学习过程中的表现,学习精神和作业效果 等方面进行评价。课堂作业展示区拓展:课后在雨中

4、时感受亲情之间的温暖。涛动9【讲授】板书设计第四课下雨啦1、雨点、雨线和方向教师示范区2、下雨时的情景di ke xia yu la第4课下雨啦Ill lllllll I听雨图（中国m）后啦册是lai来 hua哗to它 A都， 工们八沥XIQ下wo我 u沥de地 ？3 淅ting停XJan线bu不小是 。 W 雨hoi还k)a画r好大的雨好大的雨下雨啦而天雨中行找一找学习要求 想一想：【设计意图】听音猜谜引导学生感受生活美,培养其注意观察生活的习惯，并从 中汲取绘画的方法与技巧，加以自己的生活体验,为后面的绘画创作做铺垫。涛动2【讲授】图片欣赏启发引导欣赏大自然中美丽的雨景图片启发引导。雨往往

5、给人带来美的享受，观看小动物在雨中时的悠然自得，感受雨给大自然 带来的生机。老师:同学们你们知道雨的样子吗？学生:回答自己观察到的雨的样子。涛动3【活动】点播归纳 顺思导学雨的表现1、通过学生的描述组织三位学生画出雨的样子?2、启发学生，表现小雨、大雨和雨的方向。【设计意图】围绕主题变抽象思维为具象思维突破重点，引导学生以绘画的基 本语言表现不同的雨，培养其点和线的组织能力,且通过实物投影，与同学进行 作品欣赏、交流，拓展思路。活动4 I活动】雨中的情景老师:同学们你们喜欢下雨吗？学生:喜欢。老师:下雨时同学们喜欢做什么?学生:在雨中行走、和同伴踩水坑玩【设计意图】引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然 的关系。港动5【讲授】教师示范运用油画棒在砂纸上表现雨景。