17物流高技《财会基础知识》教案.docx

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1、广东省高新技术技工学校教案本授课班级17物流高技课程名称财会基础知识任课教师刘崖授课学期 2017-2018第二学期第二章第一节课题：了解会计及会计工作（二）授课 方式讲授法，提问法、小组讨论法作 业课堂作业教 学 目 的了解会计及会计工作选用 教具 挂图常规教具重 点会计要素确实定难点资产的定义教学 回顾了解会计及会计工作（一）一、情境导入15min小明说，会计的就业范围很广，如医院门诊的收费员、药房的收费 员、药品库房的记账员、商场的收银员、单位内部审计、社会审计、 政府审计教学过程工作属于会计工作岗位。提问：你认为小明的说法正确吗？二、知识点讲解35min1、会计人员工作流程图2、会计从

2、业资格取得（取消）3、会计人员职业道德如：爱岗敬业、老实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准那么、提高技能、参与管理、强化服务三、任务驱动（案例分析）15min王某、会计专业大学本科毕业后到某市一国债服务部工作，担任柜台出纳兼任 教金库保管员。2000年5月11日，王某偷偷从金库中取出1998年国库券30万元，4个月后，王某见无人知晓，胆子开始大了起来，又取出50万元，通过证券公司 融资回购方法，拆借人民币89. 91万元用来炒股，没想到赔了钱。王某在无力返还 单位证券的情况下，索性于2000年12月14、15日，将金库里剩余的14. 03万元学 国库券和股市上所有的73. 7万元人民币全部取出后

3、潜逃，用化名在市一处民房租 住隐匿。至此，王某共贪污国库券94. 03万元，折合人民币118. 51万元。案发后, 当地人民检察院立案侦查，王某迫于各种压力，于2001年1月8日投案自首，检 察院依法提起公诉？提问：王某违背了那些会计职业道德？过四、学生展示与教师点评5min学生完成后，请学生上讲台说出自己的答案，下面的学生看看有什么不同意见的，如果有，请说出自己的答案。学生回答完后，教师根据程 学生的回答情况进行点评。五、课堂小结lOmin会计人员的工作，会计从业资格、会计职业道德课后反思本次课让大家认识会计的工作内容，培养学生对会计知识的兴趣，学 生兴趣浓厚。同时要管好课堂纪律。第二章第二

4、节课题：会计要素（一）授课 方式讲授法，提问法、小组讨论法作 业课堂作业教 学 目 的熟练掌握会计要素的定义及分类选用 教具 挂图常规教具重 点掌握资产、负债、所有者权益的定义 及分类难点资产的特征、负债的特征教学 回顾了解会计及会计工作（二）教学过程，、情境导入15min张方与陈刚创立广州市佳佳服装。企业创立人需要人、财、 物等，这些都需要资金，经过一段时间的努力，陈刚筹集了 40万元， 张方筹集了 60万元，同时向银行借入20万元。其中60万元用于建设 厂房，购买材料30万元，15万元用于聘请工人，剩下可用资金15万 元；提问：企业发生这么多的经济业务应该如何核算？这些经济业务会引 起资金

5、那些方面的变化？二、知识点讲解35min情境设置提问：1、同学们你们有钱吗？2、你们有手机吗?3、你们有手提电脑吗?4、你们家里有房子吗?5、你们家有电视吗?6、你们家有小车吗?7、你们家有借别人的钱吗?课后反思参与度高。三个班的同学都认真听课，上课提问题。从提问中引出本节课知识点 会计要素.资产的定义资产是指由过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。1 .负债定义负债是指企业过去的交易、事项所形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务.所有者权益定义所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益，是投资者对企业净资产的所有权。三、任务驱动lOm

6、in根据教师的知识点的讲解，每个学生举例说明会计要素四、学生展示与教师点评lOmin学生完成后，请学生上讲台说出自己的答案，下面的学生看看有什么不同意见的,如果有，请说出自己的答案。学生回答完后，教师根据学生的回答情况进行点评。五、课堂小结lOmin资产、负债、所有者权益定义、特征本次课通过创设情景和任务驱动展开教学，教师配合默契，学生课堂第二章第二节课题：会计要素（二）授课 方式讲授法，提问法、小组讨论法作 业课外作业教 学 目 的掌握会计要素的定义及分类并能熟练运用区分。选用 教具 挂图常规教具重 点区分利润、收入、费用的定义及关系式计算难点符合收入的情况教学 回顾会计要素（一）,课刖回顾

7、15min请学生回答资产、负债、所有者权益的概念并举例说明二、知识点讲解35min情境设置教提问：1、同学们你们有收入吗？ 2、你们要取得收入要付出吗？学3、你们家里的收入来源有那些？过从提问中引出本节课知识点会计要素程1.收入的定义收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入,)，在企业的日 经济利常活动中产生1彳/，1益流入1)2.费用定义费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。课后反思利润是指企业在一定会计期间的经营成果。计入的利得和损失谡- + 鳏=A企业在一定会计 期间的经营成

8、果B取决于收入与费 用之间的净额及直接收入三、任务驱动lOmin根据教师的知识点的讲解，每个学生举例说明会计要素四、学生展示与教师点评lOmin学生完成后，请学生上讲台说出自己的答案，下面的学生看看有什么 不同意见的，如果有，请说出自己的答案。学生回答完后，教师根据 学生的回答情况进行点评。五、课堂小结lOmin收入、费用、利润定义、特征本次课通过创设情景和任务驱动展开教学，师生配合默契，学生课堂参与度高。授课 方式讲授法，提问法、小组讨论法作 业课堂作业教 学 目 的熟练掌握会计科目的分类及记忆选用教具常规教具挂图第二章第3节课题：会计科目（一）重 点会计科目的分类及记忆难点区分会计科目教学

9、回顾教学回顾会计要素（二）教学过程、情境导入15min 学校要以班对学生进行分班，班上的学生有男的和女的，男女每个人都有自己的名字，这样子才方便记住每个人，同样的，我们企业的经济活动有很多，我们把它分为了会计六要素，但是我们为了在记账 的过程中不要太笼统，我们还要对会计要素进一步分类，那分为什么 了？二、知识点讲解35min会计科目含义对会计要素进行分类所形成的具体工程设置会计科目意义1、系统、分类反映会计要素内容的需要2、设置会计账户，核算经济业务的需要会诂财务状况军存现金 应付赃款 实收受* 4a业务收入 编售费用 本年利润 4rtH4 目京材料 应交税费 责本公税 他业务收入 管31费用

10、 利润分配3、满足信息使用者了解会计信息的需要）：. ：=墨制经营成果rr三、任务驱动lOmin给学生十分钟左右的时间，让大家快速记会计要素所对应的会计科目，然后叫学生到讲台上来背，看看能记住多少，然后下面的学生说出会计科目，上面的学生说 出是属于会计的那一要素。四、教师点评lOmin教师根据学生的回答、反映情况进行点评，教大家一些快速而又简单 的记忆方法。五、课堂小结lOmin总结本次课所学的会计科目课后反思16工管高技的同学认真听课，16营销高技的同学课堂气氛活跃，17物 流高技的同学会认真做笔记。第二章第3节课题：会计科目（二）会计科目会计科目难点会计科目的分类授课 方式讲授法，提问法、

11、小组讨论法作 业课堂作业教 学 目 的掌握会计科目选用 教具 挂图常规教具教学 回顾会计科目（一）、课前回顾15min请学生回顾上次所学的会计科目？教学过程所有者i收入销但费用本年利涧学存现金应付账款实收费*也务收入科目泵材料应文税费登本公初夏6业务收入管理费用和涧分配会计账户会计或事项j-M记录会艺财务状房报皆短官据编名称一、资产类1001 库存现金1002银行存款1101交易性金融资产1121应收票据1122应收账款1123预付账款1131应收股利1132应收利息1221其他应收款1131坏账准备1401材料采购1402在途物资1403原材料编号会计科目名莉2202应付账款2203预收账款

12、2211应付职工薪尊2221应交税费2231应付利息2232应付股利2241其他应付款250b长期借款二上所有者权益类.4001实收资本4002资本公积4101盈余公积4103本年利润4104利润分配会计科目表41企业会计准那么一一应用指南统一规范的一般企业部二、任务驱动35nlin叫大家把教材合上，拿出纸和笔，叫学生默写会计科目默完后请学生说每个会计科目的含义三、教师点评15min教师根据学生的回答、反映情况进行点评，教大家一些快速而又简单的记忆方法。对会计科目再进行详细的解释并举例分析四、课堂小结15min请学生进行小结，教师进行补充。课后反思上课纪律认真，就是有的同学走神，要关注走神的同

13、学，把他们的注意力转移到课堂上来。第一章第1节课题：掌握出纳基本技能授课 方式情景模拟任务驱动讲授法作 业课堂作业教 学 目 的通过本次课的学习，让学生掌握出纳的基 本技能，培养学生对基础会计的兴趣。选用 教具 挂图常规教具重 点出纳基本技能难点出纳基本技能教学 回顾本学期第一次课教学过程、课堂导入20min提问：你们见过多少版本的人民币？人民币你知多少？（小组讨论）然后教师拿出一些不同版本的人民币给大家看看？引出本次课的知识点二、知识点讲解35min（一）人民币真假区分让大家拿出一张一百元或者是五十元的人发币，然后现场教大家区分（二）点钞技能通过样币，演示最基本的点钞方法。如：1、手持式单指

14、单张法第二章第四节课题：借贷记账法（一）授课 方式讲授法，提问法、小组讨论法作 业课外作业教 学 目 的掌握借贷记账法选用 教具 挂图常规教具重 点借贷记账法的运用难点借贷记账法的运用教学 回顾会计科目二教学过程、课刖回顾15min请学生回答单式记账法与复式记账法的的概念及优点二、新课讲授35min借贷记账法借贷记账法的产生与演进1 .产生一一大约在1213世纪起源于商业经济比拟兴旺的意大 禾1，总结于14世纪末，并逐渐流传于全世界。2 .演进一一借、贷二字最初表示“借主”与“贷主”之间的债权、 债务关系及其增减变化，随着会计记录业务内容的丰富，逐渐演变为 单纯表示各种会计要素增减变化的记账符

15、号。借贷记账法的含义以“借”和“贷”作为记账符号的一种记账方法。各种复式记账法的记账符号及其含义记账方法记账符号记账符号含义增减记账法增、减增加/减少收付记账法收、付增加/减少借贷记账法借、贷增加/减少借、贷对资产和费用类账户的含义借、贷对负债、所有者权益、收入和利润类账户的含义三、任务驱动lOmin任务一：判断题：L以“借”和“贷”作为记账符号的一种记账方法。2 .借贷记账法是复式记账法的一种.目前世界各国通用的一种记账方法。任务二：多项选择题：1.以下属于借方增加、贷方减少的是（）A. 资产B.负债C.费用.以下属于借方减少、贷方增加的是（）A.资产B.负债C.所有者权益四、学生展示与教师

16、点评lOmin学生完成后，请学生起来回答以上的任务，回答完后，教师根据学生的回答情况进行点评五、课堂小结lOmin借贷记账法课后反思学生积极回答以下问题，但有的学生太过活跃，老师掌握不了课堂，重点要管住这些活跃的同学。第二章第四节课题：借贷记账法（二）授课 方式讲授法，提问法、小组讨论法作 业课外作业教 学 目 的掌握借贷记账法选用 教具 挂图常规教具重 点借贷记账法难点借贷记账法教学 回顾借贷记账法（一）教学过程、课刖回顾lOmin借贷记账法的演进与开展二、知识点讲解30min1.借贷记账法的账户结构资产、费用类账户结构。期末时，资产类账户应当有余额；费用类 账户一般没有余额（在期末时一般将

17、费用类账户的当期发生额全部转 入利润类账户）。2、所有者权益、收入和利润类账户结构收入类账户一般没有期末余额，也没有期初余额（在期末时一般将收 入类账户的当期发生额全部转入利润类账户）o2 .记账规那么记账规那么内容有借必有贷一一账户登记方向。借贷必相等一一账户登记金额。三、举例分析lOmin.长城公司收到投资者投入的货币资金投资800 000元，已存入银行。1 .长城公司用银行存款100 000元归还前欠某企业账款。2 .长城公司用银行存款200 000元购入一台不需要安装的新设备。3 .长城公司用资本公积160 000元转增实收资本。4 .长城公司签发并承兑面额40 000元，为期两个月的

18、商业汇票，用 以抵付应付账款。四、学生举例与展示lOmin学生根据教师刚刚的举例，然后自己举例，然后请学生说出自己的举例五、教师点评15min学生举例完成后，教师根据学生的回答情况进行判断，该生的举例是 否正确六、课堂小结5min借贷记账法课后反思本次课学生状态良好，课堂参与度高。但个别同学不够大胆提问, 还需多加锻炼3.凭证展示收款记账凭证凭解号：收2200X年1月1日借方科目：银行朦付款记账凭证凭一号付2a 10度付8败办公点品管理费用10 0006 500 W收、付款【例】年译:借：库存现金16 0001彳睡海中与J 母国蛭眯户;对应的账户填列，t d、库存现金日记账每日余额计算方法库存

19、现当日前日+本 日本 日 金余额一余额+ u生额 付捌as雕二 库用见金日记账的每日核对账面余蚓）库存现金日记账的记账依据二者之间核对 “日结日清” * “51二I ”嫩记贝猊证I I付蜘账用11. 罚富以上图的库存现金日记账为例，对会计账簿的格式、数据之间的关系进行讲解。三.任务驱动15min给学生五分钟记刚刚老师讲的知识点，然后请学生来进行相互间的四、课堂小结15min会计账簿的格式与登记方法上课纪律认真，就是有的同学走神，要关注走神的同学，把他们的注 意力转移到课堂上来。要催促学生做笔记，以便更好的掌握知识点。授课方式教学目的讲授法，提问法、小组讨论法掌握会计报表的编制选用教具挂图课堂练

20、习常规教具、账簿、报表会计报表的工程会计报表的编制第二章第7节 课题：会计报表财务状况（空 力.负便和 斯有宅女益）松台豆少）教学 回顾一、旧知识回顾lOmin回顾会计六要素，会计科目，明细会计科目二、新课讲授35min1.财务会计报告的定义教 也称财务报告。是企业对外提供的反映某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量等信息的文件。 子过 !企业）V.,.程i6菊艮法会前艮美i ,气?潸-一二二一一一1所有者权益特定日行的科鲍现金竭表Q白会计期间的 现金流月：（ 现金流入和 现金流出）资产负债表会企01表编制单位：年月日单位：元资产负尚口所有者权益流JJ资产：货币资金r交易性金融应

21、收氮矩期借款J-一一阳&上年末 资产负恁袤上的i JB艮孵应寸票据自关眯户的B味全应付账款领直接或计算填列应收贝嫩预收账款应收股利应付职工醐（略）（略）根据总账账户期末余额直接填列交易或事项交易或事项财务状况i缱癖11二魁朝耀时曲蟒:2008.；2009三、任务驱动20min三、任务驱动20min华天2008年8月31日有关总账和明细账的余额如下表:账户或借贷余额负债和所有者权益账户借或贷库存现金借1500短期借款贷银行存款借800000应付票据贷其他货币 资金借90000应付账款贷交易性金 融资产借115000丙企业贷余额2500002550071000应收票据借应收账款借20000丁企业7

22、5000预收账款甲公80000C公司91000200001470014700具体可分为按账户借方或贷方余额直接填列R丽法匚资产工程：借J年 月:负债、所有者权益工程：贷方余额编制单位：会企01表日单位：元类产期末余获年初余获负债和所有老权益期末余莪年初余获旅劫类产流动负债，货市委金追期借款1200 000交易性金之其他应收款海 160 0001应付票焉应收柒电明末务,_ _府付去1一 .也哪1借款应收取款1去收取2|期末余?1 200 000其他应收款160 000应付职工后金应收利息应交税费有贷其他应付款（咯）（咯）2、手持式单指多张法2、手持式单指多张法3、手按式点钞法等4、教学生使用验钞

23、机（三）数字书写技能通过书写的演示让学生掌握阿拉伯数字和汉字大写数字的书写要求（四）学生展示通过刚刚所讲的知识点，分别让学生上来区分人民币的真伪、演示点钞的方法和数字的书写。（五）教师讲解根据刚刚学生的演示，然后教师点评学生的优点与缺点三、课堂小结15min1、如何区分人民币真伪2、点钞的技能3、数字的书写基本技能四、课堂练习lOmin 拿几张钱叫学生识别真假课后反思本次课为第一次课，重在培养学生的兴趣，到达预期效果。16营销班的同学很活跃，16工管班的同学很认真听讲。乙公 司贷5000其他应付款贷12000坏账准备贷2000应交税费贷28000预付账款借36100长期借款贷506000A公

24、司借31000应付债券贷563700B公 司借5100其中一年内到期的应付 债券贷23000其他应收款借8500实收资本贷4040000原材料借816600盈余公枳贷158100生产本钱借265400利润分配贷1900库存商品借193200一未分配利润贷1900材料本钱 差异贷42200本年利润贷36700固定资产借2888000累计折旧贷4900在建工程借447400资产合计5707600负债和所有者权益合计5707600要求：完成华天公司8月31日资产负债表的编制四、学生展示与教师点评5min学生以小组为单位的形式完成，完成后，每小组派代表上台说出自己的答案，然后教师进行点评。五、课堂小结

25、lOmin资产负债表的填写。课后 反思学生非常好学，对不懂的知识点，积极向老师提问，看来学生还是喜欢学 会计的。第二章第7节 课题：会计报表授课方式教学目的讲授法，提问法、小组讨论法掌握会计报表会计报表工程的区分选用教具挂图课堂练习常规教具难点会计报表工程的计算教学 回顾会计报表、课前回顾lOmin回顾资产负责表的填写、新课讲授30minL利润表的定义教学过程反映企业在一定会计期间经营成果的会计报表。利润表由表首和正表两个局部组成o工程本期金额上期金额一、营业收入减：言业本钱营业税金及附加（略）经营 成果二、营业利润力口：营业外收入4城：营业外支出三、利润总额减：所得税费用四、净利润利润表 -

26、企一考编制单位： 年月 比拟利润表利润表正表的格式 格式匕多货i利润表t窿馍豆企。沫i i本期金额I上期金额一.营业收入才期收入与费用之间 1僦匕修系，经谬核 j骤方可计算出争确才期收入与费用之间 1僦匕修系，经谬核 j骤方可计算出争确一，营业本钱 营业税金及附加 售用 管理费用 财务费用按“咏-朝=确+ 原理设计，能够清晰表达各 类收入与费用之间的雷比关 系，以及日常活动与非日常 舌动曲羟营成果利潺加，投收益 )二、营业利润 / 加，营业外收入减，营业外支出- ，三、利润息都 ( 减，所得税费用】、三士实的偏用格支CTSf l会也2表项一.营业收入本期金额2 580 000上期金额减：营业本

27、钱营业税金及附加 消号费用 淳与三 财务费用-加，投/收益二I营业利润加,营业外收入 减：营业外支出- 三利润息!1 460 00080 000120 000192 00048 000160 000840 000-r 营呀陶L30 00019000851 000减，所得税受三212 750四.净利润638 250亏损时用“一填列L野弊J i鼎施列：净晌r三、任务驱动20min一、华天公司所得税税率25%,该公司2008年的收入和费用有关资料, 如下表所示。账户名称借方发生额贷方发生额主营业务收入650 000其他业务收入85 000营业外收入3 500投资收益主营业务本钱其他业务本钱营业税金及

28、附加销售费用管理费用财务费用资产减值损失营业外支出370 00041 0007 80012 00023 0003 5004 5008 00011 800要求：请根据以上资料，编制该企业的利润表四、学生展示与教师点评lOmin学生以小组为单位的形式完成，完成后，每小组派代表上台说出自己的答案，然后教师进行点评。五、课堂小结5min利润表的填写六、作业布置5min自己编制一个资产负债表和利润表课后 反思本次课通过任务驱动展开教学，让学生在学中做，做中学，真正成为 课堂中的主人。第三章第1节课题：纳税岗位任务和发票管理授课 方式讲授法，提问法、小组讨论法作 业课堂作业教 学 目 的税收岗位任务和发票

29、管理选用 教具 挂图常规教具重 点税收岗位任务和发票管理难点税收岗位任务教学 回顾会计报表教学过程,、情境设置lOmin你享受过九年义务教育吗？读小学、初中不用交学费，难道真的不 用钱吗？其实不是的，学校的建设，运作都需要钱，那么这些钱由谁 来出？国家财政。不止上面提到这些，国家财政资金主要用于国家机 关动作、国防建设、基础设施建设都需要钱，那国家的钱从那里来了？ 国家的财政收入主要来源于税收。纳税是每个企业和公民应尽的义务。 二、新课讲授40min1.税收概念及基本特征税收是国家为了满足公共需要，凭借政治权利，按照法律所规定的 标准和程序，参与国民收入分配，强制地、无偿地取得财政收入的一 种

30、方式。它具有强制性、无偿性和固定性。2.税收要素指构成税收范畴的基本因素，包括纳税人、纳税对象、税率、纳税期限和纳税环节等。3.税收分类方式分类类别具体种类按征税对象流转税类常值税、消费税、营业税、关税所得税类企业所得税、个人所得税财产税类房产税、车船税、城镇土地使用税等资源税类资源税行为税类印花税、车辆购置税、城市维护建设税、契税、耕地占用税等按征收管理 的分工体系工商税类当值税、消费税、营业税、资源税、企业所得税、个人所得税、城市维护建设 税、房产税、车船税、土地堵值税、城镇土地使用税、印花税、车辆购置税等关税类进出口关税（由海关代征的进口环节堵值税、消费税和船舶吨税）按税收征收 权限和收

31、入 支配权限中央税海关负责征收的税种.消费税，铁道部门、各银行总行、各保险公司总公司奥 中缴纳的营业税和城市维护建设税地方税营业税、城市维护建设税、房产税、车船税、契税、土地甯值税等中央地方 共享税常值税、企业所得税、个人所得税、证券交易印花税等按计税标准三、任从价税增值税、营业税从量税资源税、车船税、城镇土地使用税复合税务驱3消费税（卷烟、白酒）动 lOmin.税收是国家取得财政收入的一种重要工具，其本质是一种（）oA.生产关系B.分配关系 C.社会关系D.阶级关系1 .纳税人在承当税法规定的义务的同时，也享有相应的权利。以下各项中， 属于纳税人应承当的义务的是（）oA.进行纳税申报 B.申

32、请延期纳税 C.申请税收复议D.进行税务检查四、学生展示与教师点评lOmin学生以小组为单位的形式完成，完成后，每小组派代表上台说出自己的答案，然后教师进行点评。五、课堂小结lOmin税收特征、要素课后反思务驱动动手完成任务，加深学生对教学内容的印象。本次课通过创设情景和任务驱动，在情景中了解陌生的知识，通过任2.纳税义务人第三章第2节 课题：企业所得税（一）授课 方式讲授法，提问法、小组讨论法作 业课外作业教 学 目 的掌握企业所得税选用 教具 挂图常规教具重 点企业所得税的计算难点企业所得税的计算教学 回顾纳税岗位任务和发票管理教学过程、情境设置lOmin在某大学就读会计专业的小刘到一家公

33、司应聘实习生。为了检验她 的知识水平，老会计红组交给她一叠资料，请她根据企业实际发生的 经济业务资料计算一下这家公司有没有赚钱。她爽快的容许，经过计 算得出企业的利润总额为200万元，红组再问，那公司这个月应纳多 少的企业所得税？小刘不假思索答道：200万元乘以25%,应该纳50 万元所得税。红姐听了，说道：不错，但这只是理论上的数据，在实 地工作中还需要进行调整。这是怎么回事，税还可以调整？ 二、新课讲授35min1.企业所得税定义企业所得税是对我国境内的企业和其他取得收入的组织的生产经营所 得和其他所得征收的税种。在中华人民共和国境内，企业和其他取得收入的组织（以下统称企业）为企业所得税的

34、纳税人。个人独资企业、合伙企业不是企业所 得税的纳税人。1公司制一一交企业所得税I私营企业、个人独资、合伙企业一一交个人所得税缴纳企业所得税的企业分为居民企业和非居民企业，分别承当不 同的纳税责任。居民企业是指依法在中国境内成立，或者依照外国（地区）法律成 立但实际管理机构在中国境内的企业。非居民企业，是指依照外国（地区）法律成立且实际管理机构不 在中国境内，但在中国境内设立机构、场所的，或者在中国境内未设 立机构、场所，但有来源于中国境内所得的企业。纳税人身份构成条件在中国境内成立（注册法人）实际管理机构在中国境内居民企业VXXVVV非居民企业XX（三）征收对象企业所得税的征税对象从内容上看

35、包括生产经营所得、其他所得 和清算所得，从空间范围上看包括来源于中国境内、境外的所得。1 .居民企业的征税对象一一来源于中国境内、境外的所得。2 .非居民企业的征税对象（1）对于在境内设立机构场所的非居民企业，要就其来源于境内, 及发生在境外但与境内所设机构、场所有实际联系的所得缴纳企业所 得税；（2）非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、 场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来 源于中国境内的所得缴纳企业所得税。四、任务驱动15niin1 .依据企业所得税法的规定，判定居民企业的标准有（ ）oA.登记注册地标准B.所得来源地标准C.经营行为实际发生地标

36、准D.实际管理机构所在地标准五、学生展示与教师点评lOmin学生以小组为单位的形式完成，完成后，每小组派代表上台说出自己 的答案，然后教师进行点评。六、课堂小结5min企业所得税的概念、征收范围、纳税人课后反思本次课通过创设情景和任务驱动展开教学，跟学生进行良好的互动， 效果不错，但是要掌握好课堂的纪律。第三章第2节 课题：企业所得税（二）授课 方式讲授法，提问法、小组讨论法作 业课堂作业教 学 目 的掌握企业所得税选用 教具 挂图常规教具重 点企业所得税的计算难点企业所得税的计算教学 回顾企业所得税（一）教学过程,、旧知识回顾15min给大家五分钟时间，让大家回顾一下企业所得税的概念、企业所

37、 得部的纳税人、企业所得的征收范围。五分钟后，请学生起来回答。（随 机抽查）二、新课讲授40min1.应纳税所得额的计算应纳税所得额是企业每一纳税年度的收入总额，减除不征税收 入、免税收入、各项扣除以及允许弥补的以前年度亏损后的余额。直接计算法的应纳税所得额计算公式：应纳税所得额;收入总额-不征税收入-免税收入-各项扣除金额-弥补亏损第一章第二节课题：掌握现金技能授课 方式复习提问小组讨论 合作探究作 业课堂作业教 学 目 的让学生掌握现金技能，培养学生对 “钱”的兴趣。选用 教具 挂图常规教具重 点掌握现金技能难点使用现金的范围教学 回顾出纳基本技能教学过,、课刖回顾 15min叫学生上讲台演示上次所讲的知识点：人民币真伪区分、点钞、数字书写技能二、新课讲授35min（一）情境设置（导入）想一想：你身边有没有做出纳的亲友？你知道出纳是做什么的吗？让学生带着问题看书（二）出纳岗位任务1、做好现金收付的核算与管理2、做好银行存款的收付、核算与管理3、设置并登记出纳账，随时掌握各银行账户余额4、保管好库存现金、金银等贵重物品5、负责工资核算及发放等