2021-2022学年浙江省绍兴市诸暨市七年级上学期期末考试 语文 试题（学生版+解析版）.docx

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1、2021-2022学年第一学期期末考试试卷七年级语文（总分100分，时间100分钟。答案一律写在答题纸上）勇猛如虎，纯真如犬，动物的世界里不仅有爱与智慧，还有勤勉与善良。亲爱的同学，愿你在充满灵性的动物世界里感受生活的美好，体察生命的价值。【虎年说虎】1.2022年是农历虎年。阅读下面生肖邮票 材料，完成题目。生肖和每个人息息相关，生肖邮票quAn 释着民族文化、民族精神。此次壬寅年生肖虎邮票一套两枚，在设计上延续了第四 轮生肖邮票的“家国”理念。图一名为“国运昌隆”，描绘了一只气 宇轩昂的上山虎形象，矗立远眺、志存高远，传达出国家蒸蒸日上、 雄心壮志的含义；图二名为“虎蕴吉祥”，描绘了面容温

2、婉的虎妈妈 带着两只小虎的温xTn 场景，寓意儿孙兴旺、家庭美满。（1）根据拼音在横线处填入汉字。quan 释 温 xm（2）以下词语与生肖虎精神风貌不符的一项为哪一项（）A.虎虎生威B.生龙活虎C.虎视眈眈D.龙腾虎跃（3）依据材料内容，将生肖虎邮票传递的新春祝福补充完整。国运昌隆，盼国家兴盛：虎蕴吉祥，o【诗话鸟影】.根据语境填写合适的诗句。鸟影翩跄，入诗入境。或传达乡思，如“乡书何处达？（王湾次北固山下）；或 烘托愁绪，如“，闻道龙标过五溪”（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄），如“，小桥流水人家”（马致远天净沙 秋思）；或寄托豪情，如“,” （刘禹锡秋词）。你能再写出关于“鸟”的两句诗吗？

3、, O.阅读七夕，完成小题。七夕【唐】李商隐鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。2021-2022学年第一学期期末考试试卷七年级语文（总分100分，时间100分钟。答案一律写在答题纸上）勇猛如虎，纯真如犬，动物的世界里不仅有爱与智慧，还有勤勉与善良。亲爱的同学，愿你在充满灵性的动物世界里感受生活的美好，体察生命的价值。【虎年说虎】L 2022年是农历虎年。阅读下面生肖邮票的材料，完成题目。生肖和每个人息息相关，生肖邮票quAn 释着民族文化、民族精神。此次壬寅年生肖虎邮票一套两枚，在设计上延续了第四 轮生肖邮票的“家国”理念。图一名为“国运昌隆”，描绘了一只气 宇轩昂的上山虎形象，矗立远眺、志存高

4、远，传达出国家蒸蒸日上、 雄心壮志的含义；图二名为“虎蕴吉祥”，描绘了面容温婉的虎妈妈 带着两只小虎的温xTn 场景，寓意儿孙兴旺、家庭美满。（1）根据拼音在横线处填入汉字。quan 释 温 xm（2）以下词语与生肖虎精神风貌不符的一项为哪一项（）A.虎虎生威B.生龙活虎C.虎视眈眈D.龙腾虎跃（3）依据材料内容，将生肖虎邮票传递的新春祝福补充完整。国运昌隆，盼国家兴盛：虎蕴吉祥，o【答案】（1）.诠.馨（2） C（3）愿家庭和美【解析】【小问1详解】此题考查看拼音写汉字。诠释：（动）说明；解释。注意“诠”的写法；温馨：温暖，馨香，客气，体贴。注意“馨”的写法；【小问2详解】此题考查词语理解。

5、A.虎虎生威：像老虎一样有一种让人敬畏的气势。与生肖虎精神风貌相符；B.生龙活虎：形容很有生气和活力。与生肖虎精神风貌相符；C.虎视眈眈：像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地恶狠狠地盯着。“贪婪地恶狠狠”这些贬义的内容与 生肖虎精神风貌不符；D.龙腾虎跃：形容威武雄壮，非常活跃。与生肖虎精神风貌相符；应选C。【小问3详解】此题考查对联相关知识。对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以到达某种效 果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词 对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声

6、， 下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。下联填写的内容与“盼国家兴盛”的结构相同，再根据“面容温婉的虎妈妈带着两只小虎的温馨的场景， 寓意儿孙兴旺、家庭美满”这一内容来推测，可填写为：愿家庭和美。【诗话鸟影】.根据语境填写合适的诗句。鸟影翩跄，入诗入境。或传达乡思，如“乡书何处达？（王湾次北固山下）；或 烘托愁绪，如“，闻道龙标过五溪”（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄），如“，小桥流水人家”（马致远天净沙 秋思）；或寄托豪情，如“, ”（刘禹锡秋词）。你能再写出关于“鸟”的两句诗吗？, o【答案】归雁洛阳边.杨花落尽子规啼.枯藤老树昏鸦 .晴空一鹤排云上.

7、便引诗情到碧霄 .例如：感时花溅泪.恨别鸟惊心/千山鸟飞绝，万径人踪灭【解析】【详解.】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。此题中注意“雁、藤、鹤、霄”等字要书写正确。关 于“鸟”的诗句，例如：无可奈何花落去，似曾相识燕归来/两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天/蝉噪林逾 静，鸟鸣山更幽。2 .阅读七夕，完成小题。七夕【唐】李商隐鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。争将世上无期别，换得年年一度来。【注释】争将：怎把。无别期：无期重逢的离别，即死别，意指诗人妻子早亡。（1）请根据题目和“鹊”这一意象写出诗歌所表

8、达的是哪个民间故事。（2）班级将举行诗歌朗诵比赛，你们小组准备朗诵这首诗，你觉得以下配乐哪首更合适？请结合诗歌阐 述理由。A.花涧游 欢欣愉悦B.风居住的街道 感伤惆怅我选（）,理由：o【答案】（1）牛郎织女鹊桥相会的故事（2）.B.七夕时节诗人仰望天空，遥想牛郎织女鹊桥相会的情景，不由想起自己早亡的妻子，抒发了悼念亡妻的哀伤之情，所以更适合感伤惆怅的配乐。【解析】【小问1详解】此题考查文化常识。“七夕”，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，该节日来自于牛郎与织女的传说，在农历七月初七庆祝。再结 合“鹊”可知，这是讲述牛郎织女鹊桥相会的故事，中国民间传说阴历七月初七晚上喜鹊在银河上搭桥， 让牛郎、织女

9、在桥上相会，七夕日多雨正是他们哭泣的泪水。比喻情人或夫妻久别之后的团聚。据此回答 即可。【小问2详解】此题考查诗歌蕴含的情感。作答时，首先说明观点态度，选择哪首。其次结合具体内容说明理由。诗歌的前二句写诗人在七月七日晚 上仰望天空，遥想牛郎织女在天上相会的美好情景，诗人不由得联想到自己爱妻早亡，唯有自己独留人 间，再也无法与她相会，于是诗人在后两句中发出沉痛的感叹，渴望能像牛郎织女那样每年与亡妻相会一 次。全诗从天上想到地下，从牛郎织女想到自己的爱情生活，借景抒怀，充分表现了诗人悼念亡妻的悲哀 心情。B的“感伤惆怅”更契合诗歌表达的情感，应选B。【戏说“西游”】.网易云推出一款新型游戏“西游联

10、盟”，让我们走进游戏，一起体验“西游”人生。【任务一 人物初认识】初始状态分析【任务二 惊险打怪史】ABCD(1)如果这是游戏初始界面，你会选择以上哪个角色进入游戏，简要说明理由。(可从身世、能力、性格、人生追求等方面阐述)原著面对面情节概括【片段A】他就摇身一变，也变做个宫娥，真个身体轻盈，仪容娇媚，忙移步走入 里面，对妖魔道声万福：“驸马啊，你莫伤我性命，我来替你把盏。”那妖 道：“斟酒来。”那怪道：你会舞么？ ”他道：“也略晓得些儿，但 只是素手，舞得不好看。”那怪揭起衣服，解下腰间所佩宝剑，掣出鞘来， 递与他，他接了刀，就留心，在那酒席前，上三下四，左五右六，丢开了花 刀法。那怪看得眼

11、咤，他丢了花字，望妖精劈一刀来。白龙马 巧变 宫娥打 虎精片段B】他见了大怒道：“我行不更名，坐不改姓，那里又有一个沙和尚！不要 无礼！吃我一杖！ ”他双手举降妖杖，把一个假沙僧劈头一下打死，原来这 是一个猴精。那行者恼了，抡金箍棒，帅众猴，把他围了。他东冲西撞，打 出路口，纵云雾逃生道：“这泼猴如此惫懒，我告菩萨去来！ ”(2)【片段C】他闻言大怒，举钉把当面骂道：“我把你这血皮胀的遭瘟！你怎敢变作 你祖宗的模样，骗我师兄，使我兄弟不睦！“你看他没头没脸的使钉把乱 筑，那牛王一那么是与行者斗了一日，力倦神疲；二那么是见他的钉把凶猛，遮 架不住，败阵就走。猪八戒 乱 筑牛魔 王【片段D】他道：

12、“没事！没事！我自有手段！ ”沙僧道：“哥啊，有甚手段，快 使出来罢！ 一会子光头上都叮肿了！ ”只见他拔了一把毫毛，嚼得粉碎，喷(3)将出去，即变做些黄、麻、，飘、白、雕、鱼、Mo八戒道：“又打甚么市 语，黄啊、麻啊哩？”他道：“你不知，黄是黄鹰，麻是麻鹰，髓是髓鹰， 白是白鹰，雕是雕鹰，鱼是鱼鹰，鹑是鹦鹰。那妖精的儿子是七样虫，我的 毫毛是七样鹰。鹰最能嚎虫，一嘴一个，爪打翅敲，须臾，打得罄尽，满 空无迹，地积尺余。（4）探究：唐僧徒弟们打怪的方式和结局各有不R,从中你获得了什么启示？【答案】 .例如：孙悟空。孙悟空原是女蜗娘娘补天遗落在东海傲来国花果山的一块神石，受日月精 华孵化，形成石

13、猴。他使一根如意金箍棒，一翻筋斗便是十万八千里，练就一双火眼金睛，还会七十二般变 化，武力高强。他敢爱敢恨，自由不羁的性格是最吸引我的,所以我选择孙悟空。 .沙僧怒打猴精 . 孙猴子化鹰智斗蜘蛛精 .例如：遇到困难时我们可以多思考，用自己的智慧来处理问题。如A段中小 白龙变成宫娥接近妖怪，拿刀向妖怪劈去，有勇有谋。【解析】【详解】任务一：此题考查名著人物形象。选择其中一个人物，可从身世、能力、性格、人生追求等方面 阐述选择理由。例如一：猪八戒。猪八戒原是天上的天蓬元帅掌管十万天兵，后因醉酒调戏嫦娥，被贬到凡间，错投猪 胎。他使一把九齿钉耙，会天罡星36般变化，能力较强。但他的心愿就是在高老庄当

14、一个好女婿，过一 辈子舒适安稳的生活，是典型的凡人思想。我觉得跟我的人生追求很像，所以我选猪八戒。例如二：沙僧。沙僧原是天上玉皇大帝身边的卷帘大将，因在蟠桃大会上错手打碎了琉璃盏，而被玉帝贬 下了流沙河。他手拿降魔宝杖，会18般变化。虽然他能力不能与孙悟空相比，但他的憨厚老实，不辞劳 苦是我最为欣赏的，所以我选择沙僧。例如三：白龙马。白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而被西海龙王上天告忤逆，被 贬到蛇盘山鹰愁涧，又误吃唐僧所骑白马，变身为白龙马。他虽出生高贵但在取经路上却一直默默无闻， 能吃苦，不怕累，低调地守护着整个团队，所以我选择白龙马。任务二：此题考查名著故事情节。结合【

15、片段B】“他见了大怒道：我行不更名，坐不改姓，那里又有一个沙和尚！不要无礼！吃我一 杖！他双手举降妖杖，把一个假沙僧劈头一下打死，原来这是一个猴精”可知，片段中的人物是沙和尚（沙僧），事件是怒打猴精，据此，概括情节：沙和尚（沙僧）怒打猴精；结合【片段D】“只见他拔了一把毫毛，嚼得粉碎，喷将出去” “那妖精的儿子是七样虫，我的毫毛是七样鹰”可知，拔毫毛使出万般变化的人物是孙悟空，事件是孙悟空拔毫毛化作鹰，智斗蜘蛛精。据此，概 括情节：孙猴子（孙悟空）化鹰智斗蜘蛛精。任务三：此题考查读书启示。结合选段中唐僧徒弟们打怪的方式和结局，可从正面，也可从反面来谈启不。例如一：做事不能逞一时之勇，遇事要冷静

16、。如B段中沙僧毫无计划，一怒之下就怒打猴精，结果自己 落败。例如二：胜利总是站在正义的一方。如C段中猪八戒因牛魔王骗其师兄，使其兄弟不睦而恼怒，一顿乱筑 使牛魔王败阵而走。例如三：我们在解决问题的时候要寻找针对性的措施。如D段中孙悟空在斗蜘蛛精的时候就将毫毛变成蜘 蛛的天敌，然后打败了妖怪。【万物有灵】阅读不速之客，完成下面小题。不速之客盛慧这只白猫，是个不速之客。一天早上，父亲翻开门，看到它趴在门槛上，像草结一样缩成一团。它 轻轻叫唤一声，眼神可怜极了，父亲动了恻隐之心，喂了它几条小鱼。从此以后，它便把这里当成家，再 后来，干脆在粮仓里找了个角落，生下四只小猫。当了母亲之后，白猫立刻变成一个

17、“女强人”。除了捉老鼠，它还会找些“零食”来补充营养。它 特别擅长偷袭，河里的鱼、天上的鸟、沟里的泥纵，全成了它的食物。由于吃得好，它有了充足的奶水， 小猫们个个胖乎乎的，圆得像球。村里人爱开玩笑，白猫生下小猫后，邻居便跟父亲说：“恭喜你当外公了。”可父亲一点儿当外公 的喜悦都没有，他很纠结。家里也曾养过猫，后来，走的走，死的死，想起来都是伤心的往事。最后一次 养的是一只黄猫，很爱撒娇，喜欢在父亲的小腿边蹭来蹭去。后来，黄猫失踪了，三天后被发现时已经死 在了河滩边，尾巴被人打断了。它的尸体在阳光下晒着，侧着头，眼睛睁得大大的，还是那么明亮，好像 没有一丝痛苦。父亲以为它还活着，叫了一声，它没有

18、应，叫了两声，还是没有应父亲把它装进麻 袋，挂到村西小树林里的树上。从那天起，他就暗暗发誓不再养猫。一天上午，趁着母猫出门觅食，他悄悄走进粮仓。这四个小家伙刚吃完奶，睡得正香，它们咬着粉 红的小舌头，一只枕在另一只的小肚子上。听到脚步声，它们很不情愿地睁开眼睛，只睁了一条缝，旋即 合上，发出轻得不能再轻的叫声，那声音温柔极了，听得人心都要融化了。父亲轻轻地抚摸它们，又像抱 外孙一样，将它们抱起来，放进纸箱。纸箱里垫了一件旧棉衣,它们在里面晃来晃去，像坐上了轿子，很 是享受。母猫回家后，发现小猫不见了，立刻叫唤起来。起初是低声短促地叫，充满着母亲的温柔，它以为 淘气的孩子躲起来了。可是，声音在空

19、荡荡的房间里消散，没有一点回应。它的叫声马上变了，拉得长长 的，带着哭腔。它满屋子找，声音越来越嘶哑，越来越无助。父亲在睡午觉，母猫便跑进父亲的房间，换了一种声调叫唤，好像在责问，又像在哭诉。父亲装作 没有听见，它犹豫了一下，跳上床，在父亲的枕头边躺下来，温柔地叫唤着，好像在说：“请问，你有没 有见过我的孩子？ ”任凭它怎么叫唤，父亲始终没有睁开眼睛。见父亲无动于衷，母猫便冲出房子，满村地找，边找边叫唤，声音凄惨至极，让人不忍心听。它仔 细搜索着每一个角落，每一间房子，每一个草垛仍然一无所获。后来，它纵身一跃，跳到村口的草垛 上，望着通往镇上的小路，一动不动，眼神呆滞，好像那几个淘气的小家伙偷

20、偷跑到镇上买零食去了。那天晚上，下起了雨。雨势很大，天空和大地好像连在了一起。父亲有些内疚，无法入睡。他放小 猫的地方，是旷野里的一片草丛，离我家有足足一里地远。他不知道那四只小猫会不会找地方躲雨，他想 起身去看一看，但终究还是没有下床。他抚慰自己说，不管怎么说，反正家里不能再养猫了。第二天，雨过天晴，父亲起床后，像往常一样推开粮仓的门，看到了那四只如毛线团般圆乎乎的小 东西。母猫抬起头轻轻地啮”了一声，眼神疲惫而又欣慰。昨天夜里，它竟然找到了它们，又把它们一 只一只地叼回来。（10）父亲心头一酸，退出粮仓。掩门的一瞬，他想起逝去多年的母亲。（选自视野2021年第15期，有删改）.阅读文章，梳

21、理父亲的心理变化，将内容补充完整。白猫落魄上门，父亲动了恻隐之心；白猫生下四只小猫，父亲（1） ;白猫出门觅食，父亲狠心丢 猫；母猫苦苦寻子，父亲（2） ；母猫寻回小猫，父亲（3） o.声音可以再现画面，可以传情达意。请从语气、节奏、重音、停连等角度为文中画线句做朗读设计， 并说明理由。父亲轻轻地抚摸它们，又像抱外孙一样，将它们抱起来，放进纸箱。4 .揣摩本文与郑振铎的猫表达的情感有何不同，请简要分析。【答案】5. .内心非常纠结 .无动于衷 .感动忆母（或“心头一酸” “感动心酸”等） 6.“轻轻地抚摸” “抱” “放”等词可以重音轻读，语速缓慢，语调轻柔，让人联想到父亲小心翼翼，满怀 不舍

22、的情感。“抚摸”和“放进”后面可稍作停顿，语调可以延长些，表现出父亲内心的矛盾与纠结。7.郑振铎的猫中“我”因为主观臆断造成误会，内心深感愧疚和自责，表达了中国知识分子的自省意 识和悲天悯人的宽厚情怀。本文中的父亲既有对自己弃猫行为的愧疚，又被母猫伟大的母爱深深打动，表达 了对母亲的深切怀念之情。【解析】5题详解】此题考查情节梳理与概括。(1)根据题干“白猫落魄上门，父亲动了恻隐之心”和“白猫生下四只小猫”的提示，找到选文段“可父亲一点儿当外公的喜悦都没有，他很纠结。家里也曾养过猫，后来，走的走，死的死，想起来都是 伤心的往事”，可概括父亲的心理变化为：内心非常纠结；(2)根据题干“白猫出门觅

23、食，父亲狠心丢猫”和“母猫苦苦寻子”的提示，找到选文段“任凭它怎 么叫唤，父亲始终没有睁开眼睛”，可概括父亲的心理变化为：无动于衷；(3)根据题干“母猫寻回小猫”的提示，找到第(10)段“父亲心头一酸，退出粮仓。掩门的一瞬，他 想起逝去多年的母亲”，可概括父亲的心理变化为：心头一酸。【6题详解】此题考查句子的朗读设计。解答时，先理解句子的意思，结合上下文，体会把握朗读时主人公的感情、心 理，在此基础上从语气、节奏、重音、停连等角度来说明如何展现这样的情感、心理。这句话主要写父亲 看到小猫非常可爱，小猫声音温柔极了，听得人心都要融化，但几次养猫都是伤心的往事，他发誓不再养 猫，此刻内心矛盾纠结。

24、例如：语速稍慢，语调轻柔，表现父亲对小猫怜惜疼爱又因养猫伤心往事不愿养 猫的纠结。“轻轻”“抚摸” “抱” “放”可重读，表现父亲对小猫怜惜疼爱之情。“父亲轻轻地抚摸它 们” 一句“轻轻地”“抚摸”之间停顿，表达对小猫的不舍。【7题详解】此题考查主题理解。不同点：根据郑振铎的猫文章倒数第5段“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断 明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”可知，文章启示我们无论做什么事情，不能凭个人 的好恶、私心和偏见加以处置；结合文章倒数第2段“我永无改正我的过失的机会了”，可知，文章表现 了 一个进步知识分子严以律己的精神和他内心深感愧疚和自责。根据本文

25、段“那天晚上，下起了雨。雨势很大，天空和大地好像连在了一起。父亲有些内疚，无法入 睡”可知文章表现了父亲对自己弃猫行为的愧疚；根据本文段“昨天夜里，它竟然找到了它们，又把它 们一只一只地叼回来”可知，文章表现了不管是人还是动物，母爱都是无私伟大的。结合第(10)段“掩 门的一瞬，他想起逝去多年的母亲”可知，文章还表达了对母亲的深切怀念之情。阅读驴小弟变石头，完成下面小题。阅读提示：快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字，圈画关键词带 动整体阅读。阅读本文大概需要4分钟。驴小弟变石头文/威廉史塔克译/张剑鸣驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他喜欢收集各种各样的小石子

26、。在一个下雨的礼拜六，他找到一颗非常特别的小石子。这颗小石子红得像火，闪闪发亮，圆溜溜 的。他激动得浑身发抖。雨水落到背上凉凉的。“真希望雨不要下了。“结果雨真的停了。他大吃一惊， 从来没有一个愿望这么快实现过。他突然觉得，这一定是颗有魔法的石头！为了证明这个想法，他把小石 子放在地上，说：“我希望再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子，说同样的话时，天 就变黑了，闪电雷声来了，大雨也来了。“我真是太幸运了！ ”驴小弟想，“从现在起，我要什么就会有什么了！ ”他希望太阳再从天空出 现，希望左后方脚蹄上的疙瘩消失，结果都实现了。就在他赶着回家，走过草莓山时，竟然碰见了一只狮子。那只饥

27、饿的狮子瞪着他，把他吓坏了。要 是他没被吓坏的话，就会想到要这头狮子消失，或者希望自己平安在家里，也可以希望狮子变成小菊花， 或蚊子。可是他吓坏了，吓得没有方法用心想。“我希望变成石头。”说完，他就变成一块岩石。狮子跳 过岩石，围着他闻了又闻，最后只好嘀咕着走开，“我明明看见那只小驴子的，也许是我饿疯了。”变成岩石的驴小弟，就这样待在草莓山上，那颗神奇的小石子还在他身边。“我好希望再变成我自 己。”他想。但他必须碰到那颗小石子才能产生法力，这显然没法做到。他心里既害怕，又着急。最后终 于明白：唯一的希望是一有人发现这颗红石子，并许愿旁边的这块岩石能变成一只驴子。可是世界上有谁 会希望一块岩石变

28、成驴子呢？最后，驴小弟睡着了。随着星星的出现，夜，来了。驴爸爸和驴妈妈在家急得要发疯了，驴小弟从来没有过了晚饭时间还不回家的，他到哪儿去了呢？ 他们整夜没睡，天快亮了，还是不见儿子回来。驴妈妈号啕大哭起来，驴爸爸不停地抚慰。他们多么希望 亲爱的儿子就在身边啊！ “我以后再也不责骂他了，”驴妈妈说，“不管他做什么。”天亮了，他们到处打听，毫无音讯。他们去找警察，警察也找不到他们的孩子。燕麦谷的狗全都出 来搜寻，他们嗅过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶，搜过了远近的每一个角落，可是一点儿线索都 没有。当然他们也闻过了草莓山上的那块岩石，可是那气味半点也不像驴小弟的气味。同一个地方搜了一遍又一遍，

29、同一只动物问了一次又一次，这样过了一个月，驴爸爸和驴妈妈不知 道该做什么了。他们推测：一定有什么可怕的事情发生了，也许他们再也见不到自己的孩子了。他们试着 重新振作，但仿佛到处都有驴小弟的影子无论做什么，他们都会想起他。他们伤心极了，觉得生活已 经没什么意义。日夜更替，驴小弟醒着的时候越来越少。他醒着时，只有伤心和绝望。他觉得他会永远变成岩石。 他想要习惯这件事，他不想醒了。冬天来临了，北风呼啸着掠过草莓山。下雪了，大多数动物都待在温暖的家里。冬天的草莓山荒凉 极了，驴小弟就这样孤零零地趴在那里。又过了一段时间，雪融化了，大地渐渐暖和起来，树木开始吐出 了嫩芽。五月的一天，驴爸爸坚持要跟驴妈妈

30、一起出去野餐。“我们要打起精神来。”他说，“虽然我们的 宝贝不在了，但生活还得继续。”他们来到草莓山，驴妈妈恰好坐在那块岩石上，她温暖的体温使沉睡的 驴小弟苏醒过来。他真想大叫：“妈！爸！是我，我是你们的小宝！我在这里！ “可是他不能说话，他只 是一块石头。驴妈妈在岩石上摆放食物，驴爸爸那么漫无目的地走来走去。突然，他看见了草地上那块小红石子。“啊，多奇妙的石头！小宝肯定会非常喜欢。”说着，他就把小红石子放在了岩石上。这时，驴小弟虽然还是石头，却像驴子一样完全清醒了。驴妈妈感到一种说不出来的激动。“小宝 爸，你知道吗？我有个奇怪的感觉：我们的儿子还活着，而且就在这附近！”“我就是！我就是！ ”

31、驴小弟想喊，但是喊不出来。“多希望他跟我们一起坐在这美好的五月天里啊！ ”驴妈妈说。驴爸爸悲伤地低下了头。然后，他 们两个互相看着，又陷入了巨大的悲哀中。“我希望变回原来的我！我希望变成真正的我！ ”驴小弟想。就在这一瞬间，他真的变回来了！之 后的情景你想也想得到拥抱、亲吻、问答、凝视和欢呼！等他们回家后，驴爸爸把那颗神奇的小石子放进一个铁盒子。也许有一天他们还会用到它。但是现 在，说真的，他们还需要什么呢？他们已经得到了想要的一切！（有删改） 【童话故事】8.下面是“魔法小红石子”讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。一个下雨天，我遇见了一只小驴，当他知道我能满足他人愿望时，开心坏了。

32、一驴小弟兴奋地带我回家， 突然（1）、一因为他没方法触摸到我，我当然没方法帮他实现变回驴的愿望。就这样，我 陪着他在草莓山。上躺了好久好久。一五月的一天，（2） o -我被驴爸爸臧进了铁盒子，看 着他们幸福的模样，我想他们不会需要我啦！【童话想象】9,优秀的想象往往是荒诞离奇，又合情合理的。请参考仿照例如，结合文中第段画横线句，体会童话 的这个特点。|例如 原文：他突然觉得，这一定是颗有魔法的石头！为了证明这个想法，他把小石子| I放在地上，说：“我希望再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子，说I同样的话时，天就变黑了，闪电雷声来了，大雨也来了。I我的感悟：一颗石头竟然有满足人愿望

33、的魔法，这个情节充满了离奇的想象力。石头需I争将世上无期别，换得年年一度来。【注释】争将：怎把。无别期：无期重逢的离别，即死别，意指诗人妻子早亡。（1）请根据题目和“鹊”这一意象写出诗歌所表达的是哪个民间故事。（2）班级将举行诗歌朗诵比赛，你们小组准备朗诵这首诗，你觉得以下配乐哪首更合适？请结合诗歌阐 述理由。A.花涧游 欢欣愉悦B.风居住的街道 感伤惆怅我选（），理由：o【戏说“西游”】4.网易云推出一款新型游戏“西游联盟”，让我们走进游戏，一起体验“西游”人生。【任务一 人物初认识】（1）如果这是游戏初始界面，你会选择以上哪个角色进入游戏，简要说明理由。（可从 身世、能力、性格、人生追求等

34、方面阐述）【任务二 惊险打怪史】原著面对面情节概括【片段A】他就摇身一变，也变做个宫娥，真个身体轻盈，仪容娇媚，忙移步走入 里面，对妖魔道声万福：“驸马啊，你莫伤我性命，我来替你把盏。”那妖 道：“斟酒来。”那怪道：你会舞么？ ”他道：“也略晓得些儿，但 只是素手，舞得不好看。”那怪揭起衣服，解下腰间所佩宝剑，掣出鞘来， 递与他，他接了刀，就留心，在那酒席前，上三下四，左五右六，丢开了花白龙马 巧变 宫娥打 虎精!要触碰才能发挥魔力的这个特性让情节的开展变得合情合理。I原文：“我希望变回原来的我！我希望变成真正的我！ ”驴小弟想。就在这一瞬间，他真的变回来了！我的感悟：【童话语言】.写给孩子的

35、童话总是慢慢道来。结合以下句中的加点词，赏析其表达效果。燕麦谷的狗全都出来搜寻，他们嗅过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶，搜过了远近的每一个角落， 可是一点儿线索都没有。同一个地方搜了一遍又一遍，同一只动物问了一次又一次。【童话意蕴】.驴小弟最后从石头变回自己的经历，给你怎样的启发呢？联系童话内容，说说你的理解。【答案】8 .遇到了一只饥饿的狮子，他害怕得胡乱说出“变成石头”的愿望，我也害怕得想也没想 满足了他； .驴爸爸和驴妈妈来野餐，驴妈妈恰巧坐在驴小弟变的那块岩石上，驴爸爸恰巧发现了我 并把我放在那块岩石上，驴小弟想重新变回驴的心愿终于实现了。9 . 一块石头竟然能变成一只小驴，这真是

36、太离奇夸张了。其实是驴爸爸把魔法石子放在了他身上，他又被 爸爸妈妈的爱唤醒了，内心发出“想变回自己”的强烈愿望，所以这个结果又是合乎情理的。10 .例如：连用四个“每一”，两个“一又一”的句式，极尽夸张，突出驴爸爸和驴妈妈为了找儿 子所做的努力之多，持续的时间之长。这样反复的语句，强调突出了爸爸妈妈失去孩子时内心的焦急和痛 苦，将人物的内心放大，更加真实可感，富有感染力，符合儿童的阅读心理。11 .驴小弟能从石头变回自己，告诉我们任何时候都不能失去希望，绝境中也能逢生；爱是生命之光，在爸 爸妈妈爱的感化下，驴小弟重获新生。故事启发我们：爱能创造生命的奇迹，只要心中有爱，我们每个人都 能紧握那颗

37、神奇而又美好的“魔法红石子”。【解析】【8题详解】此题考查对文章内容的梳理和概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内 容或主要人物的活动，理清故事情节，根据题目要求概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的例如形式作 答。由第段“就在他赶着回家，走过草莓山时，竟然碰见了一只狮子。那只饥饿的狮子瞪着他，把他吓坏 了。要是他没被吓坏的话，就会想到要这头狮子消失，或者希望自己平安在家里，也可以希望狮子变成小 菊花，或蚊子。可是他吓坏了，吓得没有方法用心想。我希望变成石头。说完，他就变成一块岩石” 可概括出：遇到了一只饥饿的狮子，他害怕得胡乱说出“变成石头”的愿望，我也害怕得想也没

38、想满足了 他。由第段“五月的一天，驴爸爸坚持要跟驴妈妈一起出去野餐”，第段“驴爸爸那么漫无目的地走来走 去。突然，他看见了草地上那块小红石子他就把小红石子放在了岩石上”和第段“我希望变回原 来的我！我希望变成真正的我！驴小弟想。就在这一瞬间，他真的变回来了”可概括出：驴爸爸和驴妈 妈来野餐，驴妈妈恰巧坐在驴小弟变的那块岩石上，驴爸爸恰巧发现了我并把我放在那块岩石上，驴小弟 想重新变回驴的心愿终于实现了。【9题详解】此题考查童话的特点。童话故事的特点是幻想，要具有丰富的想象力。童话主要描绘的事物和人物都是虚 拟的。但是童话故事又要植根于现实，童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑

39、去开 展离奇的情节，此外，它也会常常采用象征手法去塑造幻想形象来概括现实中的人事关系。由“就在这一瞬间，他真的变回来了”可知驴小弟从石头又变回了一只小驴，这种变化表达了作者丰富的 想象，非常离奇夸张。结合第段“可是他用蹄子拿着小石子，说同样的话时，天就变黑了，闪电雷声来 了，大雨也来了”可知，必须和魔法石子触碰才能实现愿望，而由第段“驴爸爸那么漫无目的地走来走 去。突然，他看见了草地上那块小红石子他就把小红石子放在了岩石上”可知驴爸爸把魔法石子放在 了他身上，所以驴小弟从石头又变回了小驴。这样安排情节是合情合理的。再结合段“小宝爸，你知道 吗？我有个奇怪的感觉：我们的儿子还活着，而且就在这附近

40、”和段“多希望他跟我们一起坐在这美好 的五月天里啊”可知，爸爸妈妈强烈的渴望儿子回来，从情感上做了铺垫，所以最终他又被爸爸妈妈的爱 唤醒了，内心发出“想变回自己”的强烈愿望。这样安排也是合乎情理的。【10题详解】此题考查学生对重点语句的赏析。要抓住句子的某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或 表现手法，表现的情境等进行赏析。赏析时，要结合具体语境灵活作答。连用四个“每一”，用排比和夸 张的手法，写出了驴爸爸和驴妈妈寻找的地方之多，搜寻之细致；“一遍又一遍”“一次又一次用了反 复的手法，突出了寻找的时间之长，所做的努力之多。结合第段“驴爸爸和驴妈妈在家急得要发疯了， 驴小弟从来没有过

41、了晚饭时间还不回家的，他到哪儿去了呢？他们整夜没睡，天快亮了，还是不见儿子回 来。驴妈妈号啕大哭起来，驴爸爸不停地抚慰”可知，这些排比、反复和夸张都突出了爸爸妈妈失去孩子 时内心的焦急和痛苦，用具体的行动将人物的内心放大，更加真实，让儿童容易理解并受到感染。【11题详解】此题考查对文章的思考和感悟。解答时，既要联系文章的内容和主题，又要结合实际情况。结合第段“最后，驴小弟睡着了”，第段“日夜更替，驴小弟醒着的时候越来越少”，第段“驴妈 妈恰好坐在那块岩石上，她温暖的体温使沉睡的驴小弟苏醒过来”，第段“这时，驴小弟虽然还是石 头，却像驴子一样完全清醒了，和第段“我希望变回原来的我！我希望变成真正

42、的我！驴小弟 想。就在这一瞬间，他真的变回来了”可知，驴小弟经历了漫长的等待，终于从石头变回自己，告诉我们任何时候都不要轻言放弃，只要怀有希望，绝境中也能逢生。结合第（8段“小宝爸，你知道吗？我有个奇怪的感觉：我们的儿子还活着，而且就在这附近”，第磔 “多希望他跟我们一起坐在这美好的五月天里啊”和第爸段“我希望变回原来的我！我希望变成真正的 我！驴小弟想。就在这一瞬间，他真的变回来了”可知，在爸爸、妈妈爱的感化下，驴小弟重获新生， 可见爱是伟大的，爱能创造生命的奇迹，可以给人带来希望。拥有爱和希望，我们会创造更美好的生活。 阅读文言文，完成下面小题。犬周村有贾某，贸易芜湖，获重资。赁舟将归，见

43、堤上有屠人缚犬，倍价赎之，养豢舟上。舟人固积 寇也，窥客装，荡舟入莽，操刀欲杀。贾哀赐以全尸，盗乃以毡裹置江中。犬见之，哀嗥投水，口衔裹 具，与共浮沉。流荡不知几里，达浅搁乃止。犬泅出至有人处猫猫哀吠。或以为异，从之而往，见毡束 水中，引出断其绳。客固未死，始言其情。（节选自蒲松龄聊斋志异） 【注释】养豢（huAn）：喂养。积寇：积年盗匪，即惯匪。荡舟入莽：把船划到兼葭、芦苇丛生的 僻处。荡舟，划船。浅搁：即搁浅。船或他物阻滞于浅滩，不能进退。猪猪（ym yin）：犬吠声。12 .根据提示的方法，解释加点词。0 bMA B C Dsr EM13.根据故事情节开展，为漫画排序。（填字母）方法枳累

44、联系内容释义课内迁移去后，乃至（陈太丘与友期行） *达浅搁乃止（1）下车引之（陈太丘与友期行） *引出其断绳（2） 字典查阅赁：租税；税收。租借。受雇，当雇工（古汉语常用字字典）赁舟将归（3） *（填序号）14 .请用给文中划线句断句。（限断两处）犬泅出至有人 处猎猫 哀吠。15 .根据故事内容，在横线处填上一个字，将标题补充完整，并说说这样拟题的理由。犬,理由：【答案】12.才 .拉，牵拉 .13.CADB 14.犬泅出/至有人处/猎猎哀吠15. .例如：义 .文中的犬被贾某救下后知恩图报，在贾某遇险时奋力相救，全心报答。贾某 被丢弃到江里以后它一路相随，不离不弃，最终凭借自己的智慧为他找来

45、救援，可谓重情重义。（填“智” “忠” “灵”等，言之有理亦可）【解析】【12题详解】此题考查文言文实词含义的理解。此题可根据题干提示的方法推测词语意义。（1）采用课内迁移法，“去后，乃至”译为：（陈太丘）离开后，（友人）才到。乃，才。可迁移到此文 句中，“达浅搁乃止”，意思是：到达浅水处搁浅了才停下。乃，才。（2）采用课内迁移法，“下车引之”译为：友人下了马车拉元方。弓I：牵，拉。可迁移到此文句中，“引出其断绳”译为：把它拉上岸来，割断绳子。弓I：拉。（3）用字典查阅法，可尝试带入每一个释义，看是否通顺，再结合上下文，“贸易芜湖，获重资。赁舟 将归”可译为：在芜湖做生意赚了大钱，雇了一艘小船

46、将要回家。赁：租借。应选择释义。【13题详解】此题考查文章内容的梳理。根据原文“见堤上有屠人缚犬，倍价赎之”，屠夫要杀狗，商人买了下来。再到“荡舟入莽，操刀欲 杀”，船夫把船划到荒僻出，拿起刀要杀商人。再到“盗乃以毡裹置江中”，强盗于是用毛毡把他裹起 来，抛入江中。最后是“犬见之，哀嗥投水，口衔裹具，与共浮沉”，用口咬着裹着贾某的毛毡，和它一 起浮沉。A.画面是两人行船在江面上；B.画面是一人在滩上，一人在水里，且有拿竹竿推的姿势；C画面是一人要准备杀被绑在地上 狗，另一人在商量；D.画面是狗向被淹的人那里游去。故按照事情开展的顺序，排序为：CADBo【14题详解】此题考查文言文语句的断句。解

47、答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子做简单翻译，理解句子大意，然后根据基本的 古文语法规那么进行句读，同时善于利用虚词的作用，如一些句首句末的语气词，句中的助词等。句意：狗从水里爬出来，来到有人的地方，不停的哀叫。此句主语是“犬”，后面的“泅出”“至有人 处”“哀吠”分别是狗发出的动作，其中“猜猫”是状语，形容狗叫的声音，修饰“哀吠”。故分别在 狗的每个动作后断句，断句为：犬泅出/至有人处/猪猜哀吠。【15题详解】此题考查文章主旨和内容的理解，以及标题的拟定。根据题干设置的标题后有一个“犬”字，可知需拟定的标题耍具有揭示文章主旨，概括文章主要内容的作 用。本文主要讲述的是商人救下狗，后商人被船夫谋财害命丢人江中，狗有报答之心，就游入江中，先是 不让商人沉下去，后又将商人拖拽到岸上，吸引人们的注意，商人最后得救的故事。可知这个狗具有知恩图报的心，它重情重义，故可以填“义”“智”“忠”“灵”等。理由就是简述情节 和狗的品质。例如：灵理由：狗被商人救下，能够一路相随，见到恩人有难，不顾危险去救，