2022年县长在全县教育发展大会上的讲话.docx

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1、县长在全县教育开展大会上的讲话同志们：今天，我们在这里召开全县教育开展大会，主要任务是全面贯彻落实 全国、全省、全州教育工作会议精神，同时安排部署好当前和今后一段时 期的教育工作，推动全县教育事业跨越开展。刚才乡镇、*会代表分别就 教育工作开展情况、未成年人入寺清退情况等做了很好的发言，等下*还 要作重要讲话，请大家会后务必抓好贯彻落实。下面，结合当前我县教育 情况，我强调以下几个方面的工作：一、坚持优先开展教育，全县教育事业得到全面开展近年来，我县坚持教育优先开展，大力实施科教兴县和人才强县战略, 坚持以科学开展观统领教育开展全局，以加快普及学前教育和实施义务教 育均衡开展为重点，以全面提高

2、教育教学质量为根本，不断加大教育投入, 优化教育环境，深化教育改革，创新教育机制体制，努力提升教育教学质 量和水平，积极推进教育事业科学、快速、均衡开展，教育事业呈现科学、 健康、持续、协调开展的良好局面。（一）全县教育开展成效显现。近年来，我县强力推进义务教育阶段 学校标准化建设，大力促进义务教育均衡开展，取得了阶段性成果。一是 办学条件改善方面，不断加大农村学校、薄弱学校改造力度，先后投入资 金5. 17亿元，实施建设工程46个，修建校舍19. 5万平方米，新建运动 场3.2万平方米；先后投入资金5163. 1万元为全县义务教育阶段学校采 购图书、音体美器材、实验科学仪器、计算机、教学一体

3、机等设施设备， 城乡、校际间差距进一步缩小，全县义务教育均衡开展水平不断提升。二 是控辍保学方面，严格实行“七长”责任制，层层签订“控辍保学”目标 责任书，落实工作责任，动态掌握中小学生流动和辍学情况，不断规范学 生入学、就读、毕业程序，2019年，全面完成了州级牵头督查的2262名 辍学生的入学安置工作，并全面实现了虫草采挖期间学生零流失的目标， 全县义务教育巩固率得到稳步提高。三是学前教育方面，实施学前教育三 年行动计划，新建、改扩建一批乡镇中心幼儿园，引导村级小学开办幼儿 班，扩大了学前教育规模，进一步提高学前教育的普及程度。（二）教师队伍建设力度加大。一是建立健全教职工补充机制，201

4、6 年以来，通过公开招聘、特岗招聘、公开选调、双向选择、定向培养等方 式，先后补充义务教育阶段教师336人，进一步充实了教师队伍，教师学 科结构上进一步改善。二是狠抓教师培训，提高师资水平。积极实施中小 学校教师继续教育工程，强化教师职业道德建设。近年来投入培训资金100 余万元，先后选派35名校（园）长、教师到金牛区跟岗学习，组织教师 参加各级各类培训1600余人次，开展校本培训1900余人次，促进全县教 师整体素质不断提高。（三）办学质量得到提高。一是办学行为不断得到规范，先后制定石 渠县中小学推进课程改革实施方案石渠县中小学教学质量实施意见 等文件，指导学校参与教学改革，构建新型教学模式

5、，不断强化教学过程 监督，狠抓教育教学过程管理，实现教学质量稳步提高；二是强化教育科 研工作，在全县范围内开展县级名师、骨干教师选拔活动，推选出了 4名 县级名师和9名县级骨干教师，以学科引领、以老带新、以新促老的方式 不断促进了教育科研的常态化。三是平安校园创立工作成效明显。县乡两 级定期组织对学校及周边安全进行全面排查和整顿，加强对学校及周边安 全隐患排查，不断建立和完善校园保卫、巡逻、值班和重大事故报告制度, 投入资金798. 56万元，为27所学校安装一键式报警装置、视频监控系统、 硬质防冲撞设施等校园安防系统，促进校园安防整体水平得到显著提升， 创立了快乐、平安、和谐的校园育人环境。

6、近年来，我县的教育事业在基础设施、人材培养等方面虽然取得了很 大进步，教育事业蓬勃开展，但还存在主观努力和客观因素等方面的问题 和困难。一是县级财政薄弱，教育投入还达不到开展要求，农村教育与城 镇教育差距明显，推进义务教育均衡开展任务艰巨。二是教育普及程度不 够高，初中辍学现象依然严峻，控辍保学力度仍需加强。三是教师管理还 存在较多的薄弱环节，系统行风需进一步改进和提升，教育质量提升幅度 亟待加大。二、明确目标，真抓实干，全面推进义务教育均衡开展要全面推动教育事业实现新跨越开展，我们必须下定决心、坚定信心, 要在未来三年内实现以下目标：一是按照“幼儿和小学低段就近入学、小 学高段向片区和县城集

7、中、初中向洛须镇和县城集中”的要求，完成中小 学校布局调整，实现义务教育均衡开展；二是落实控辍保学双线目标责任 制，加大义务教育执法力度，确保小学升初中升学率达100%,初中辍学率 得到有效控制，九年义务教育巩固率达85%以上。三是要坚定不移推动教 育改革，完善教学体系，加强教学管理，有效提高教育教学质量，要实现 以上目标。我们必须进一步解放思想，真抓实干，把教育优先开展真正落实到思想上、政策上和具体的实际行动上，着力推进全县教育事业实现新 跨越开展。为此，我们要全力抓好以下几个方面的工作：（一）加快推进中小学校布局调整，推进义务教育开展。积极稳妥地 推进中小学校点布局调整的实施。一是2022

8、年，待洛须九年一贯制学校 投入使用后，实现初中切块招生，将西区片区小学毕业生集中到该校就读, 有效缓解县中学就学压力。二是加快村小撤并步伐，充分利用乡镇中心校, 将村级一至三年级合并到乡镇创办乡镇中心寄宿制小学校，同时，利用小 学校点合并后空置教室开办村级幼儿园班，进一步完善学前教育。（二）全力抓好控辍保学工作，巩固义务教育成果。尽管我们通过了 “两基”验收、通过了义务教育均衡开展国家督导验收，但是辍学率仍然 居高不下，初中辍学率甚至出现反弹现象。因此，我们要切实落实好“七 长”责任制，继续坚持实施好小学升初中“整班移交”制度，各乡（镇、 场）人民政府、各职能部门、各中小学校务必按照行政控辍、

9、依法控辍、 管理控辍、服务控辍、助学控辍、情感控辍、质量控辍的要求，多形式、 多举措开展控辍保学工作，强化入学巩固提高，确保小学升初中升学率达 100%,初中辍学率得到有效控制，九年义务教育巩固率达85%以上。（三）以教师为本，进一步加强教师队伍建设。在今后的的工作中我 们要以教师队伍建设为重点，以全面提高教师教育教学能力为核心，以促 进城乡教师资源均衡配置为目标，为全县教育持续健康开展提供人力支持 和师资保障。一是加大教师培训力度，教育行政部门和学校要多为教师参 加培训学习提供机会，创造条件，坚持全员参与、分类培训的原那么，按不 同工作岗位需求，分层次、分类别、分形式组织培训，深入实施校长国

10、培 计划、“优秀班主任”培训计划、骨干教师培养计划等，全力抓好校长、 班主任、教师“三支”队伍建设；二是不断优化教师结构，建立科学合理 的教师编制管理机制，按照“总量控制、城乡统筹、结构调整、有增有减” 和“就高不就低”的原那么，由县机构编制部门会同教育部门根据校点布局 调整和学生人数变化等情况，适时调整和使用我县中小学、幼儿园教职工 编制，合理配置教师资源，按照农村学校优先和紧缺学科优先的原那么，有 计划地招录中小学教师，配齐配强教师队伍。三是建立和规范教师交流、 调动机制，县组织、人事部门对县内教师实施宏观管理、指导和监督，积 极鼓励和引导骨干教师向遥远、薄弱学校流动。四是深入开展师德师风

11、建 设，规范教师从教行为，完善师德监督考核制度，建立健全师德激励机制, 提高教师职业道德水平。坚持正面导向，强化典范激励，定期表彰师德标 兵。建立健全师德建设工作督查制度、师德问题报告和舆论监督机制。建 立学校、学生、家长和社会共同参与的师德监督体系，严格执行师德“一 票否决制”，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审（职务评聘）和评 先评优的重要依据，将师德建设作为评价学校办学水平的重要指标。（四）增强“质量立教”意识，全面提高教育教学质量。一是各中小 学校要严格遵循教育规律和学生身心开展特点，建立健全中小学教育质量 监测评价机制，完善中小学生综合素质评价制度，科学组织教育教学活动; 加强和改

12、进中小学生思想道德教育、法制教育、文明礼仪教育和日常行为 规范的养成教育，提高中小学生文明礼仪素养；二是充分发挥教育教研、 督导部门职能作用，加强对学校工作的监督、检查、评估、指导，引领全 县各级各类学校全面贯彻教育方针，切实转变教育观念，不断提高办学质 量和水平，努力办好人民满意的教育；三是要进一步加大工作力度，坚决 不移推动改革，完善教学体系，加强教学管理，有效提高教育教学质量， 使民族教育适应新形势，赢得新进展。全县教育工作者要始终把推动民族 教育改革、提高教学质量、培育具有竞争力的后备人才作为目标、坚决信 念、久久为功，最终实现我县民族教育的转型提质。同志们，民族振兴，教育为本；国运兴衰，系于教育。我们要切实担 负起历史赋予的重任，抢抓机遇，下定决心，发奋有为，努力推动全县教 育事业实现新跨越开展，共同开启石渠教育事业开展的新篇章！