《市政工程设备》课程标准.docx
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1、市政工程设备课程标准1、课程说明:(1)课程性质:本门课程是工程专业的基础课,是本专业学生的必 修课程。参考学时22课时,学分2分。(2)课程任务:主要针对工程造价、市政工程等岗位开设,主要任 务是培养学生在道路工程、桥涵工程、隧道工程、地铁工程等岗位的 预算能力,要求学生掌握市政工程施工、预算方面的基本技能。(3)课程衔接:在课程设置上,前导课程有建筑结构识图,后续课 程有市政工程预算。2 .学习目标本课程通过任务引领的工程活动,使学生成为具备从事市政工程 相关职业的高素质劳动者和市政工程高级技术人才,同时培养学生敬 业爱岗思想、团结协作精神。通过本课程学习,学生能熟练使用道路工程及管道工程
2、设备; 能熟练运用GB道路工程制图标准、市政道路施工规范等国家 标准、规范及规那么;会熟练编制市政道路工程施工技术文件。3 .课程设计按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以工程课程为主体的 模块化专业课程体系”的总体设计要求,以工作任务模块为中心构建 的工程工程课程体系。彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕工程 任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系, 让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位 考核包含情境内容考核,其中问题情境以课堂回答下列问题、课后拓展知 识未考核目标,占20%;直观情境以能够对所学内容进行讲解为考核 目标,占40%;实践情境的考
3、核是对学生完成的成果进行评价并给出 得分,占40%o期末考核以试卷形式完成,试题类型包括填空、选择、 判断、名词解释、简答题等形式。(2)考核标准:考核标准应与本专业学生.市政工程从业职业能 力和市政工程施工上岗条件相结合,与相对应的施工员职业资格证书 相对接。6 .课程资源(1)硬件要求:投影仪、ppt、教材、图纸(2)师资队伍(3)本课程教学使用的教材为市政工程基础,由化工出版社 出版,已在该专业使用多年。主要参考书有市政工程、市政工程 结构与识图、市政道路工程、城市道路施工与管理(中国建筑 出版社)和道路工程(同济大学出版社)等教材。图纸选用某个 道路工程图纸。7 .编写依据该课程标准是
4、依据工程造价专业调研报告和高职高专人才培养方案而编写的。能力要求的相关性,提高学生的就业能力。以市政工程造价行业需求引领课程工程工作任务,以课程工程工 作任务选择课程技能模块,以课程技能模块确定课程知识内容。将市 政工程的基本知识、基本规那么、基本技能循序渐进融入各工程之间及 工程之下各模块之中,并通过工作任务的分析与完成,全面而合理地 覆盖市政工程领域所涉及的理论知识与实践知识。也就是说,先获取 技能,再体验知识。通过技能的学习过程,来获取必需够用的知识。 其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系,而不是知识关系O依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力 形成的规律,按照“
5、学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确 定课程的知识、技能等内容。表1学习领域的内容与学时分配序号工程学习领域内容学时分配1工程一:市政工程概述市政道路工程概述2市政桥涵、隧道、管网概述22工程二:市政工程图纸识读市政道路工程图纸识读4市政桥涵工程图纸识读4市政管网工程图纸识读43工程三:市政工程道路施工市政道路路基施工工艺2市政道路路面施工工艺24工程四:市政管网施工市政管网施工工艺2表2课程总体设计工程课程目标课程主要内容创新点工程一市政工程 概述模块一市政道路工 程概述市政道路工程基本组 成。道路类别。以学生为主体,以 了解结构、建立知 识概念为导向。模块二 市政桥涵、 隧道、管网
6、工程概述市政桥梁工程各部位 组成;市政隧道工程的 类型;市政管网工程的 分类、组成和名称以感观认识为主 导,以学生为主体, 通过图片、相关知 识让学生构建结 构。工程二 市政工程 图纸识读模块一市政道路工程图纸识读市政道路工程图纸组 成;会根据道路工程图 纸确定道路各部位尺 寸。市政道路工程平面 图、纵断面图、横断面 图识读。以读图为主导,通 过典型工程图纸, 让学生到达图纸识 读能力的掌握。实 践性教学环境。模块二市政桥涵工 程图纸识读市政桥梁工程各部位 在图纸上的位置、尺 寸。识读市政桥梁工程 桥位平面图、总体布置 图。能够识读市政涵洞 工程结构图以读图为主导,通 过典型工程图纸, 让学生
7、到达图纸识 读能力的掌握。重 视教育学的实时交 流。模块三市政管网工程图纸识读市政管网工程各部位 在图纸上的位置、尺 寸;市政管道附属工程 的图纸内容以读图为主导,通 过典型工程图纸, 让学生到达图纸识 读能力的掌握工程三 市政道路 工程结构 施工模块一市政道路路 基工程施工 工艺市政道路工程路基结 构基本组成和要求。市 政道路路基横断面形 式。市政道路路基施工 工序、特殊路基施工方 法。以施工现场为主 导,通过视频动画 等让学生有直观感 受。实践性教学环 境仿真化。模块二市政道路路面工程施工工艺市政道路路面施工工 艺。市政道路附属设施 施工。以施工现场为主 导,通过视频动画 等让学生有直观感
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