中考模拟作文“无视‘杂音’”导写及范文.docx

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1、中考例以作文无视杂音导写及范文文题呈现2021年11月27日，世乒赛进入八分之一决赛。在一场决胜局中，中国选手梁靖良 以8： 4领先。眼看他即将获胜，场外几位观众情绪格外激动，不停地冲他高声喊叫，企图 干扰他的发挥。梁靖良却不为所动，专心思考比赛战术，最终取得了比赛的胜利。风险，就是生产目的与劳动成果之间的不确定性。水利工程施工进度风险是指在水利 工程施工过程中出现的人、物、社会、经济及环境等所引起的极可能导致工程建设周期顺 延，无法按时完工并交付使用的一系列因素。向目标前行的路上，难免会有试图干扰我们的“杂音”。不过，只要拥有“无视杂音”的定 力，“杂音”便无法影响我们前进。请你根据对上述文

2、字的理解和思考，或表达生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。写作指津这个题目属于典型的材料加提示语的类型，难度中等。最后，要分清主次。次写的是“杂音”是什么，详写的是定力的具体表现及其价值，即“无 视杂音”的表现和行为，以及带来的好结果。同学们可作议论文。议论文选材的重点是一定要有“杂音”。只有选取遭到挖苦、劝阻和 异议的素材，才适合此题。要突出素材中人物坚定不移地做好自己的过程和面对“杂音”的所 作所为，要突出其定力的强大及最终取得的良好结果。这类素材可分为两类：其次，要准确理解概念，以免偏题。此题需要结合材料来理解的是：杂音。依据材

3、料“高声喊叫，企图干扰”可知，这里的“杂音”是指干扰他人前进的消极的声音。具有三个特 点，一是主观上不怀好意，二是起干扰作用，三是声音具有一定的特点（有言语意见或某 种舆论，不能仅仅是行为），如风凉话、质疑反对意见、批评挖苦的话语等。但需要注意 的是，如果是有积极意义的批评意见就不属于杂音。定力。依据材料“不为所动，专心思 考”，可以明确其含义是坚定不移、不受干扰的韧性和不顾一切的进取行为。接着，我们要将杂音”具体化，如具体是什么意见、观点、理由等。要将“无视杂音” 的定力和表现写具体，如写清楚自己坚定的态度、无惧的心理、无畏的言行等。进一步通 过具体的行为表现揭示定力的价值。止匕外，还要注意

4、“杂音”的内容须与定力的内容前后逻辑 一致，两者要形成正反比照的关系，不能互不相干。如“杂音”挖苦的是“宫崎骏手绘漫画的 落后”，后文却写宫崎骏坚持手绘和平反战内容的漫画，前后逻辑就不搭，应该改为宫崎骏 始终不改初心，坚持手绘漫画，为的就是精益求精。首先，要抓中心句，提炼出几个要素：向目标前进；杂音；定力；无法影响 我们前进。同学们可作记叙文。可以写自己在学习上奋力追求优秀、力争第一时，受到其他同学 的嘲笑，而自己依然坚持自我，最终获得成功。可以写自己在参加比赛时，因实力缺乏而 受到他人讥讽，但自己执着前进，最终证明了自己。当local Morans I大于0时，说明该空间单元与其相邻单元的特

5、征相似；当local Morans I小于0时，说明该空间单元与其相邻单元特征相异。将采取预防措施后仍发生静脉炎的患者分为两组，研究2组应用喜辽妥与湿润烧伤膏 交替外敷，每日两次；对照2组每天外敷新鲜土豆片，每日两次。二是在材料中其遭受的挖苦不太明显的素材，但实际上是可以通过某些人生经历分析 挖掘出来的。如任正非进军房地产、乔布斯所建立的手机品牌打败诺基亚等。一是众所周知的曾遭到讥讽的名人名事。其听到的“杂音”有明确的历史或新闻记录，如 袁隆平、屠呦呦、张桂梅、哥伦布等名人事迹。糖丸一粒，是治病灵丹，亦是拳拳赤子心。佳作展评风乍起，唯笃行者胜李啊青WSC-S型测色色差计 上海精科仪器；BSA2

6、24s型电子分析天平 赛多利斯 科学仪器（北京）；BCD-215KJN型冰箱青岛海尔股份；YXD-24B型高 级电热食品烤箱广州市豪宝厨具。同学们要在文中写清面对“杂音”的态度，要认清“杂音”的消极本质，不忘记自己的目标， 坚守自我的初心，坚定自己的信念，同时要用一种理智、坦然、平和的心态看待“杂音”等。转变开展理念，切实提高各级组织和干部对开展蔬菜产业重要性的认识，真正当作富 民增收的产业来抓，推行县级领导包抓重点乡（镇）、乡（镇）领导包抓重点村，行政干 部和技术人员包户包棚抓管理、抓技术的工作责任制；乡（镇）要把蔬菜产业开展列入年 度重点工作计划，研究制定落实具体措施和方法，确定分管领导和

7、包园、包户干部，考核 兑现奖惩；县蔬菜办公室要发挥职能作用，抽调专业技术人员驻村蹲点包抓园区，全方位 搞好技术指导和服务；乡（镇）农技站要发挥技术人员的专业特长，积极参与管理服务工 作，全力配合乡村干部为菜农传技术、解难题、帮种植、促销售，努力提高产出效益，带 动促进全县蔬菜产业健康快速开展。中华人民共和国成立之初，脊髓灰质炎流行，无数儿童因此终身瘫痪，无数家庭支离 破碎。值此，顾方舟临危受命，扛起研究脊髓灰质炎活疫苗的大旗。可这项研究并不被国 内外看好，当时的中国一无资金，二无人才，三无设备，研究如何进行得了？质疑之声更 是在顾方舟进驻云南猿猴实验站后变本加厉，不少外国学者预言中国未来几十年

8、都无法攻 克活疫苗研究难关，消灭脊髓灰质炎病毒更是天方夜谭！但顾方舟又怎会被质疑声压垮？ 他带着团队驻扎荒山采集猴子身上表皮细胞，甘愿自己挨饿也决不中止实验；顾方舟更是 两次口服并喂自己刚满月的儿子吃下仍处在实验阶段的疫苗，将自身利益置于最底层。终 于，顾方舟在数年内完成了对脊髓灰质炎活疫苗的研制和多方面检测，我国第一株脊髓灰 质炎活疫苗诞生，不仅震惊了海外，也打响了消灭脊髓灰质炎病毒的第一枪！面对强烈质疑声的干扰，顾方舟不为所动，独秉固心，才能在风雨中坚定自我，于紧 要关头不乱阵脚，最终在攻克脊髓灰质炎病毒上留下浓墨重彩的一笔。“无论是恶魔的低语，还是美女的歌声，都不能使我动摇。”诚然，只有

9、无视“杂音”的干 扰，才不会影响我们前进的步伐。追溯到中华人民共和国成立前，同样有这样一位医者，摒弃“杂音”干扰，唱响抗击鼠疫 最强音。他就是伍连德，20世纪的逆行者！ 1910年底，我国东北爆发大规模肺鼠疫，举国上 下无人敢前往东北，只有伍连德主动请缨,迈着“虽千万人吾往矣的步伐，走在抗疫最前线。 即便如此，他的耳边仍不时传来丝丝质疑，单凭一个三十出头的小年轻，国外权威专家都 不相信他能完成好这一抗疫任务。但伍连德不因质疑而气馁，他于众多“杂音”中沉心研究鼠 疫传染源，力排众议进行中国第一例尸体解剖，并成功从中提取细菌样本；他不屈从于国 际盛传的“鼠传人”理论，坚持自己得出的“人传人”新概念

10、，据此制定出一系列针对性强的防 疫措施。事实也证明了伍连德的坚守是正确的！因为他，清政府在不到四个月内便控制了 疫情；因为他，中国在百年前便有了领先世界的防疫手段；因为他，东北的百姓不再整日 惶恐，人们不再流离失所！伍连德主持消灭了国外权威专家也无法攻克的鼠疫，为中国的 疫检与防疫事业奠定了无比坚实的基石，为20世纪中国在疫检方面俯瞰全球贡献了自己 的青春热血。在教学中首先应该注意的就是要转变幼儿的学习方式。声势教学能够打破传统的教学 观念，防止幼儿在学习中感到枯燥，让幼儿以一种轻松的心情去学习，不会感到累，也不 会有负担，这样才能够让幼儿愿意学、喜欢学，同时也保证教师完成自己的教学内容。追其根本，是伍连德无视“杂音”的定力，使他能一次次坚持自我，潜心研究，始终保有 对自身价值的肯定，坚守本心而不被外界影响。纵有疾风起，人生不言弃。人生路上的“杂音”太多，那就让我们拥有无视“杂音”的定力， 去书写自己人生的华章吧！点评文章结构布局合理，思路清晰，选材新颖而精当，有叙有议，所要传达的主旨让人一 目了然。无论是开篇的佳句引述，还是精选的两那么名人故事素材，都很好地围绕文章主旨 提供了有力的论述，具有很强的说服力。