【课后服务特色案例】课后服务课程设置与实施策略.docx

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1、【课后服务特色案例】课后服务课程设置 与实施策略为规范课后服务课程管理，丰富课后服务内容，更好地满 足学生课后服务需求，不断提高义务教育阶段学校课后服务水 平和质量，增强学校课后服务吸引力，按中共中央办公厅国务 院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外 培训负担的意见以及教育部办公厅关于进一步做好义务教 育课后服务工作的通知精神和自治区、赤峰市关于“双减”和 课后服务工作要求，特结合地区实际撰写敖汉旗课后服务课程 设置与实施策略，供学校参考。一、课后服务主题模块与课程设置课后服务课程主要为两类模块，自学能力提升模块和综合 素养模块，每一类模块按学段、学科设置系列课程。（一）自学能力

2、模块课程设置，自学能力提升模块内容构 成是“自主作业+个别辅导+错题诊所”。1-2年级主要开展自主阅读和教师的个别辅导与答疑解惑,倡导学科教师“单班”与“走班”相结合，亦可“一班多师”开展服 务，实现每周困境学生个别辅导全覆盖。讲故事（感恩，诚信） 红色故事红色故事红色故事时事纵横时事纵横时事纵横思政学科拓展课程安全小讲座道德小讲堂 安全小讲座道德小讲堂 安全小讲座道德小讲堂 安全小讲座道德小讲堂 安全小讲座道德小讲堂 安全小讲座道德小讲堂 辩论赛辩论赛辩论赛中华大家庭中华大家庭中华大家庭学礼明理学礼明理学礼明理学礼明理小小法庭 学礼明理小小法庭 学礼明理小小法庭 学礼明理小小法庭 学礼明理小

3、小法庭 学礼明理小小法庭（5）劳动学段一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级九年级内务整理内务整理剪纸剪纸发艺发艺垃圾分类创新垃圾分类创新折纸折纸手工刺绣手工刺绣毛衣编织毛衣编织衣物整理时装创意时装创意劳动学科拓展课程种子学问种子学问植物百科植物百科植物百科植物百科美食制作美食制作美食制作自行车修理面食艺术烹饪小厨师智慧大概智慧大棚智慧大棚大国工匠赏析大国工匠赏析DIY设计DIY设计DIY设计八年级垃圾分类创新(6)信息技术学段一年级二年级三年级四年级五年级/害息技术学科拓:课程用少儿编程少儿编程PPT制作PPT制作电脑绘图电脑绘图六年级七年级八年级九年级少儿编程有趣的编程有趣的编程有趣的

4、编程PPT制作 PPT制作 PPT制作 PPT制作 电脑绘图 航模组袋 航模组芸 航模组装3D模型制作 3D模型制作 3D模型制作 3D模型制作 小小统计员 小小统计员 小小统计员 (7)心理健康 学段 一年级 二年级三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八年级九年级心理健康学科拓展课程 沙生团体游心理书籍阅读 沙查团体游心理书籍阅读 沙盘团体游心理书籍阅读 沙立团体游心理书籍阅读 沙盘游戏沙查游戏沙盘游戏心理书籍阅读心理书籍阅读 心理书籍阅读情绪识别技巧 情绪识别技巧情绪识别技巧 情绪识别技巧 心理话剧心理话剧 心理话剧 心理健康实践 心理健康实践 心理健康实践 心理健康实践 心理健康实践

5、 心理健康实践 心理健康实践 心语心愿心语心愿 心语心愿(8)化学(科学) 学段一年级 二年级 三年级四年级五年级六年级小常识小常识十万个为什么十万个为什么趣味实验趣味实验化学（科学 学科拓展课程科幻小故事科学童谣科学家故事科学童谣小制作小制作小制作小制作科技视题科技视频科技视频科技视频科技视频科技视频科幻小故事科幻小故事科幻习作科幻习作科旬习作科学家故事科学观察日记科学观案日记科学观察日记科学观察日记七年级八年级九年级生活中的化学水的净化土壤酸碱度大气污染燃烧与 灭火(9)物理学段物理学科拓展课程七年级3-9年级本模块采取“自主作业+个别辅导+错题诊所”的设计来开展，教师个别辅导方式方法同上

6、。(二)综合素养模块课程设置，综合素养模块内容构成是 “学科拓展课程+兴趣特长课程+专题教育课程”，分学段设置。此模块的三大内容主要以实践、体验、探究、合作的综合 实践活动方式来展开。1 .学科拓展课程设置(1)语文学段一年级二年级三年级四年级五年级六年级朗诵朗诵朗诵朗诵朗诵八年级九年级生活中的物理生活中的物理水的三态变化水的三杰变化惯性与应用惯性与应用安全用电安全用电杠杆的原理与应用杠杆的原理与应用(10)历史学段七年级历史典故新说中国服饰变迁 八年级历史典故新说中国服饰变迁 九年级历史典故新说中国服饰变迁 历史学科拓展课程趣味新史趣味历史趣味历史以史为罂以史为霎以史为鳌影视中的历史影视中的

7、历史影视中的历史(11)生物学段七年级有趣的小实验八年级有趣的小实验花卉与生活花卉与生活生物学科拓展课程有蔑的小制作生活中的生物犒齿的发生 有蔑的小制作生活中的生物人齿的发生 (12)地理学段地理学科拓展课程图像与运用图像与运用生活中地理生活中地理观测与考察观测与考察七年级自然灾害与防止地理名家名说八年级自然灾害与防止地理名家名说.兴趣特长课程设置体育类篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球；跳绳、跳皮筋、踢健子；抖空竹、抽陀螺、轮滑 道、散打、健美操等。（2）音乐类竖笛、葫芦丝、口风琴、陶笛、 大合唱、播音主持；电子琴、钢琴、 吉他、民谣吉他；非洲鼓、架子鼓、 舞蹈、韵律操、啦啦操；视唱练耳

8、、 西方音乐史；古筝、手风琴、二胡、 （小品社、三句半、情景剧）等。;体能训练、武术、跆拳口琴、拇指琴；小合唱、 电钢琴；尤克里里、古典 卡洪鼓；军乐队、鼓号队; 基础乐理、中国音乐史、 即兴伴奏、创作曲、话剧（3）美术类简笔画、创意绘画、撕纸、折纸、剪纸、彩铅、创意粘贴、 吹画、线描、素描、水粉、动漫、版画、国画、插画、装饰画、 手账、手绘设计等。（4）益智类程棋类（围棋、跳棋、军棋、象棋、五子棋）、魔方、拼图、 搭建等。2 .专题教育课程设置社会主义核心价值观、红色之旅、人与自然、英雄人物、 大国工匠、文化之旅、铸牢中华民族共同体意识、警示教育、 感恩教育、爱的传播、责任担当、理想之旅。二

9、、课后服务课程设置原那么与策略（一）主题育人1 .学校在课后服务时段开设两个主题模块的课程，分别是 提升学生自学能力模块（简称模块I）和综合素养模块（简称 模块n） o自学能力模块（模块D为“自主作业+个别辅导+错 题诊所“，必保1小时，主要开展学生自主作业、自主学习、 自主阅读，教师对学有困难的学生进行个别辅导与答疑。综合 素养模块（模块H）为“学科拓展课程+兴趣特长课程+专题教 育课程”，采取室内外相结合的方式来进行，主要开展文艺、 体育、劳动、阅读、心理辅导、科普兴趣小组、社团活动及学 科拓展活动，常态化开展铸牢中华民族共同体意识教育和爱党、 爱国、爱社会主义等主题教育活动。2 .充分发

10、挥课后服务课程育人功能，全程关注学生德智体 美劳全面开展，落实立德树人根本任务，做到课程育人、活动 育人与学校管理育人的有机统一。（二）自主实践1 .课程活动方式要注重学生动手操作能力的培养，设计主 题让学生探索发现问题、分析归纳规律、解决问题并加以拓展 应用，努力培养学生的合作探究精神和动手实践能力。2 .课后服务课程设计与运行必须具有可操作性，学校要充 分挖掘好、发挥好自身设施资源和人力资源优势，设计能实施、 能开展、能见效的课程内容和运行方式，要从促进学生全面发 展和健康成长这一目标出发，坚决杜绝为了形式走形式。课程 设置亦非越多越好，而是恰到好处，既能满足学生个性化需求, 又能在行动实

11、践中形成真正可持续推进的具有本校特色的校本 课程，持之以恒化为学校文化。（三）统筹协调.开展模块I课后服务时，教师的个别辅导要有差异性和针对性。针对困境学生要做出周辅导计划，落实到每天辅导多少名、 每天进步一点，做到困境学生全覆盖、全辅导。针对学生差异 可设置基础性和选择性分层作业。1 .课后服务课程的实施要表达方式方法的灵活运用与形式 多样，杜绝单一、重复性的简单操作。可多方收集师生的意见 和建议，采取教师便于指导、学生喜闻乐见的方法与形式探索 优化课程实施路径。（四）因材施教1 .针对学生年龄段特点，设置丰富多彩的趣味性课程，使 学生乐于参与、乐于学习、乐于实践，充分发挥兴趣在提高学 生综

12、合素质方面的促进作用。2 .课后服务的课程设计应表达多元化，为学生提供丰富多 样的课程菜单供学生自愿选择，以利于把握学生的兴趣点，培 养和开展学生优秀的学习品质和个性特长。3 .教师要面向全体学生，建立学情分析工作机制和管理机 制，积极探索走班分层辅导，有序组织教师对学有困难的学 生进行个别辅导与课业答疑；对学有余力的学生，要拓展学习 空间，最大限度满足学生的不同需求。（五）序列进阶课后服务课程的设计应本着序列化原那么，构成体系，不能 片面化、零散化、碎片化，要按照课程主题，循序渐进设计课 程内容，完整呈现服务课程的序列体系。（六）安全第一学校要为师生建构课后服务课程实施的安全环境和建立人、

13、物的安全机制，充分保障课程实施。教师要为学生创设课程实 施的平安气氛和安全情境，保障课程顺利实施。三、课后服务课程实施（一）定制课后服务课程菜单。学校根据师资、场地、设备等要素，按学段设计能够开设 的课后服务课程菜单，提供给学生进行自主选择；学生自主选 择后，学校进行汇总编排，确定基础课程菜单。（二）确立课程实施场所。主要在学校专用教室和普通教室、学校场地来实施。首先 要保障专用教室使用安排，每个学段每个班级定期轮用，整班 建制的可以在普通教室进行。（三）选定课程实施教师。学科拓展类课程由科任教师来承当，兴趣特长类课程由学校专业教师或具备一定特长的其他教师来承当。（四）学生选课走班。筛选课程菜

14、单。让家长和孩子们对课程进行自主选择，再根据孩子们对课程的受欢迎的程度删减、调整课程，制定出各 年级最终课程菜单，汇总学生的选课情况，编排出走班班级， 形成学校各年级课后服务课程表。（五）课程实施过程督导与课程评价。朗诵绘本阅读绘本阅读红色故事名著阅读名著阅读阅读技巧故事会故事会故事会语文孚科拓展课科课本剧硬惬书法课本剧课本剧课本剧课本剧课本剧课本剧课本剧派本剧硬笔书法软笔书法软笔书法书法与鉴赏书法与餐赏书法与饕赏书法与要赏书法与奖赏小故事小故事演讲演讲演讲演讲情景习作情景习作情景习作七年级经典诵读 八年级经典诵读 九年蛾经典诵读 新闻米编 新闻采箱 (2)数学 学段 一年级 二年级 三年级

15、四年级 五年级 六年级 七年级 八年级 九年级 错题诊所 错题诊所 错题诊所 错悬诊所 锚题诊所 错题诊所 铅息诊所错息涉所住题诊所数独游戏数独游戏 数独游戏 数独游戏 数独游戏 数独游戏 趣味数学 趣味数学趣味数学数学学科拓展课程 思维训缘速算 思维训练速算 思维中1练 思维训练 思维训练思雄洞练 数学潺或 教学游戏教学游戏.速算巧算 巧算 巧算生活中的教学 生活中的数学 生活中的数学 教学实践活动 数学实践活动 教学实践活动 (3)英语学及一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级七年级八年级 九年级英语学科拓展课程 英语小故事 英语绘本阅读 英语绘本阅读 英语绘本阅读 情景剧英语 情景剧英谓 情景剧英语 英语观影社 英语观影社 英语观影社 英语观影社 英语沙龙英语沙龙 英语沙龙 英语演讲 英语演讲 口语训练口语训练口谡训练巧记单词巧记单词巧记单词配音秀配音秀（4）思政学段一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级讲故事（好习惯）讲故事（好品质）