文言实词一词多义、古今异义巧判断2023年高考语文一轮复习全考点精讲.docx

《文言实词一词多义、古今异义巧判断2023年高考语文一轮复习全考点精讲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言实词一词多义、古今异义巧判断2023年高考语文一轮复习全考点精讲.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023高考一轮复习考点专题精讲】第三局部古代诗文阅读文言文阅读咬文嚼字细推敲文言实词词义推断五法教学目标掌握文言实词一词多义、古今异义的正确判断法教学重点结合具体语境，根据上下文准确判断多义词及古今异义词的准确含义。教学难点结合具体语境，根据上下文准确判断多义词及古今异义词的准确含义。教学过程词多义【知识梳理】一词多义，即一个词在不同的语言环境中具有多种含义,乃至拥有不同词性。这种现象,在 文言文中最为普遍,是高考考查的重点。词义的分化衍生是有规律的,后起义往往是以原有义为 基础扩展衍生的,与原有义有着直接或间接的联系。一般来说，词有本义、引申义、比喻义和假 借义之分。类型阐释举例本义就是词

2、的本来意 义。“陋者乃以斧斤考击而求之名石钊1山记）中的 “斤工篆文作总像一把斧子，本义为砍伐树木的工 具。在这句话中“斤”用的就是本义。引申 义就是由本义引申出 来的意义。“六国破灭，非兵不利，战不善久六国论）中的 “兵”篆文作福，两只手举着斧头，此处是本义，武器； 而在“而秦兵又至矣，中那么是引申义广拿着武器的 人工指“士兵”了。比喻 义就是由本义的比喻 用法形成的意义。“帝高阳之苗裔兮飞离骚）中的“苗”和“裔C现在 已经是一个词了，表“后代”的意思。其实“苗”是庄 稼以及一般植物的幼株裔”是衣服的边缘。在离骚中,这两个字用的就是比喻义。假借 义指一个汉字被借为 别的字而出现的与 原义无关

3、的意义。“悟言一室之内外兰亭集序）中的“悟”同“晤二 其假借意义为“面对L另外,文言文考查有“教考衔接”这一特点，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却 是课内的,可从学过的文言课文或熟知的成语典故或同义组词找到相关依据。因此要充分展开 联想,调动大脑中的储存信息,进行灵活迁移。【方法导航】巧辨一词多义“三法”1.知识积累是基础文言实词的积累,是阅读文言文的基础。只有脑中储藏了足量的文言词语，记住了它们的常 见义项,才能在阅读时游刃有余。由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此,我们可因文来定义,遵循 “字不离句，句不离篇”的解题原那么。3.学会推断很重要（1）观字形,究其

4、义汉字是表意体系的文字,其中形声字占80%以上,分析字形结构可以为我们破译文言实词的 词义提供有益的帮助。动动手请解释下面加点字的含义。系燕父子以组（绳索）（五代史伶官传序）越国以鄙远，君知其难也（名动，做边境 ）（烛之武退秦师）抚军亦厚责成（赠送，赏赐 ）（促织）吾小人辍飨饕以劳吏者（吃饭）（种树郭橐驼传） 拔剑切而啖之（吃 ）（鸿门宴）张尾伸须,直疏敌领（咬 ）（促织）（2）依对举,推其义几个结构相同或相似的句子，其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关 系,这种特殊的互文对举现象在古汉语中非常普遍。动动手请解释下面加点字的含义。籍吏民，封府库（登记造册 ）（鸿门宴）唇吻翕辟,

5、不知何词（合）（促织） 追亡逐北（ 逃败的军队 ）（过秦论）忽魂悸以魄动（因惊惧而心跳 ）（梦游天姥吟留别）忍尤而攘诟（责骂）（离骚）（3）循语法,断其义根据汉语语法知识可知,主语、宾语大多由名词、代词充当,谓语大多由形容词、动词充当， 定语大多由名词、代词充当,状语大多由副词充当，那么我们就可以用语法分析法分析实词所处 的语法位置,推知它的词性,进而推知它的意义。动动手请解释下面加点字的含义。欲居之以为利，而高其直（抬高）（促织） 君安与项伯有故（老交情 ）（鸿门宴）巫医乐师百工之人，君子不齿（并列，排列 ）（师说）鹫鸟之不群兮（合群，结为一群 ）（离骚）是以区区不能废远（远离 ）（陈情表）

6、 【即学即练】阅读下面的文言文,完成2题。帝欲用安石，曾公亮力荐之。唐介言安石不可大任。帝问之，介曰：“安石好学而泥古，议论 迂阔，假设使为政，恐多所变更。”介退，谓公亮曰：“安石果用，天下困扰必矣，诸公当自知之。” 帝问孙固,对曰：“安石文行甚高，处侍从献纳之职可矣。宰相自有度，安石狷狭少容。必欲求贤 相，吕公著、司马光、韩维其人也。”帝不以为然，竟用安石，谓之曰：“人皆以为卿但知经术, 不晓世务。”安石对曰：“经术正所经世务也。帝曰：“卿所设施，以何为先？安石曰：“变 风俗,立法度,正方今之所急也。”帝深纳之。（选自资治通鉴后编，有删改）1.解释以下加点词的含义。任安石不可大任（名词，职责

7、 ） *武宇子卿，少以父任（动词，任用 ） 简能而任之（动词，任命）不任区区向往之至（动词，胜，禁受）曷不委心任去留（动词，顺随 ） 度名词，气度，度量名词，法度）动词，丈量）动词，考虑 ）动词，度过）动词，出生名词，包容）名词，气度，度量名词，法度）动词，丈量）动词，考虑 ）动词，度过）动词，出生名词，包容）宰相自有度（变风俗，立法度（度，然后知长短（ 度义而后动（银汉迢迢暗度（皇览揆余初度兮（容 安石狷狭少容（一肌一容，尽态极妍（名词，姿容 室仅方丈，可容一人居（动词，容纳整顿衣裳起敛容（名词，脸色2.翻译文中画横线的语句。（1）安石果用，天下困扰必矣，诸公当自知之。王安石果真被重用，天下

8、一定会陷入困顿之中，你们应该知道。人皆以为卿但知经术，不晓世务。别人都认为你只知道经学,不清楚世务。参考译文皇帝想启用王安石，曾公亮极力推荐。唐介说王安石不可担当大任。皇帝问他原因，唐介 回答说：“王安石好学但是思想古板,讨论的时候，他的思想行为不切合实际事理,如果他当政， 恐怕政策会经常变更。”唐介退朝后,对曾公亮说：“王安石果真被重用，天下一定会陷入困顿 之中,你们应该知道。”皇帝问孙固,孙固回答说：“王安石文学才能很高,处于侍从献纳的职位 是可以的。宰相自有宰相的度量，王安石气量狭小不能容人。必想求得贤明的宰相，吕公著、司 马光、韩维是适合的人选。”皇帝却不这样认为，最终（还是）重用王安

9、石,对王安石说：“别人 都认为你只知道经学，不清楚世务。”王安石答道：“经学正是用来规划处理世务的。”皇帝说: “你认为现在应该先实施什么政策？”王安石说：“要改变现在的风俗,公布新的法令，（这）正是 现在所急需做的事。”皇帝就采纳了（他的意见）。二古今异义【知识梳理】所谓“古今异义”，是指文言词语或短语与现代汉语中书写相同（同形）而意义和用法不同 的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，大致包括词义扩大、词义缩小、 词义转移、词义弱化、词义强化及词语色彩的变化等。（举例详见课件表格）动动手写出以下各句中加点词的古义。（1）行李之往来，共其乏困。（烛之武退秦师） 古义:外交使者

10、今义：出门所带的包裹、箱子等。备他盗之出入与非常也。（鸿门宴） 古义意外的情况今义:程度副词,十分。（3）蹑履相逢迎。（孔雀东南飞） 古义:迎接今义:说话和做事故意迎合别人的心意。（4）古之学者必有师。（师说） 古义:求学的人今义:在学术上有一定成就的人。凌万顷之茫然。（赤壁赋） 古义:旷远的样子今义:完全不知道的样子。（6）明年秋，送客流浦口。（琵琶行） 古义:第二年今义:今年的下一年。【即学即练】阅读下面的文言文,完成2题。韦陟,字殷卿，与弟斌俱秀敏异常童。陟甫十岁，授温王府东阁祭酒。风格方整,善文辞,书 有楷法,一时知名土皆与游。居丧，以父不得志殁,乃与斌杜门不出八年。亲友更往敦晓,乃强

11、调为洛阳令。宋璟见陟叹曰：“盛德遗范，尽在是矣。”迁礼部侍郎。陟于鉴裁尤长。故事，取人 以一日试为高下。陟许自通所工,先就其能试之，已乃程考，由是无遗材。迁吏部侍郎,选人多伪集,与正调相冒，陟有风采,摘辨无不伏者，黜正数百员，位综号为公平。自以门品可坐阶三公, 居常简贵,视僚党傲然;其以道谊合,虽后进布衣与均礼。 (选自新唐书韦陟传，有删改)1 .解释以下句子中加点的词语的古义。(1)风格方整，善文辞,书有楷法 古义:风度品格今义:指作家或艺术家在创作成果中所表现出的格调特色，泛指事物的特色。(2)乃强调为洛阳令 古义:勉强调任今义:特别着重或着重提出。(3)故事,取人以一日试为高下 古义：旧

12、例，旧日的典章制度今义:真实的或虚构的用作讲述对象的事情。(4)陟有风采,摘辨无不伏者 古义:声威，名望今义:风度、神采，多指美好的举止态度。(5)虽后进布衣与均礼 古义:学识或资历较浅的人今义:进步比拟慢、水平比拟低的人。2.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)居丧，以父不得志殁，乃与斌杜门不出八年。为父亲守丧,因父亲不得志而死去，他便与韦斌八年闭门不出。(2)陟许自通所工,先就其能试之，已乃程考，由是无遗材。韦陟允许考生自己通报所擅长的学问,先就考生擅长的方面考试,然后再按照常规考核,因此不遗漏人才。参考译文韦陟,字殷卿,与弟弟韦斌都聪明机灵,不同于平常儿童。韦陟刚满十岁，被授任温王府

13、东阁祭酒。韦陟风格正直严整,擅长写文章,字有楷法,当时知名人士都与他交往。为父亲守丧，因父 亲不得志而死去,他便与韦斌八年闭门不出。亲友不断前去敦促开导，他才勉强调任洛阳令。宋 璟见到韦陟感叹说：“盛德遗范，都集中在他身上了。”韦陟升任礼部侍郎。韦陟尤其擅长鉴识 裁定人物。根据旧例，选人全凭一场考试决定优劣。韦陟允许考生自己通报所擅长的学问，先就 考生擅长的方面考试,然后再按照常规考核，因此不遗漏人才。升任吏部侍郎，候选的人多有虚 假,与正式调任的相互冒名顶替,韦陟有声威名望,裁定无人不服,取消正式官员几百名,选官号 称公平。韦陟自以为凭着门第等级可以坐而得到三公的地位，以简约尊贵自居,傲然蔑视同在朝 班的显贵;但如果遇到志同道合的人，即使是后进布衣他也以礼相待。