汪兴亮、高佳怡三鉴何婧旖文选（贾勇指导）.docx

《汪兴亮、高佳怡三鉴何婧旖文选（贾勇指导）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汪兴亮、高佳怡三鉴何婧旖文选（贾勇指导）.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、汪兴亮、高佳怡品鉴何靖旖文选（贾勇指导）初二学生何婿旖，曾经点评高佳怡和徐凡力近来的研究发现，这一点将在本文的文末揭秘。 先来看一下汪兴亮的作品二篇：汪兴亮：学习我们的学习要有温度，也就是热度，为什么呢？原因呀很简 单，热度我们可以理解为热爱，如果你对学习都已经没有温度, 那还不如不学，在学习阶段有很多人都对学习没有“热度”，而 我们可以尝试着去学习中找到乐趣，找到了乐趣也就是找到了促 进学习的有效手段。当然了，我们对待学习的力度也因当把握好，为什么呢?对 于我们学生来说，每天都离不开的事情就是学习了，如果说我们 没有指定一个良好的学习计划，可能我们一天的学习下来，时间 也是流逝过去了，但是我

2、们的学习质量还是没有得到提高，所以 对于学习这件事情我们应当有清晰的学习计划，这样对于我们本 身的学习给予了良好的辅助作用，我们可以循序渐进的增加学习 进度，切不可急功近利，就静下心来学习，学会劳逸结合，才是 有效的学习方式。学习的方法固然重要，还有一个重要的就是学习的心态了， 在我们的日常学习中，要牢牢切记不可以松懈，不可以浮躁，不 要因为一时的得到而骄傲自大，也不要因为一时的失去而一蹶不小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请筒要分析 （6 分）（3）小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析（6分）（4）文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有

3、机组成部 分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）（湖北卷）阅读下面的文章，完成16-19题。六指猴墨中白侯六是新来为东家赶马车的，右手六手指，护院的都笑称他六指猴。侯六也不恼，伸出手问：“像六指猴吗？ ”“六指猴是江湖大盗，你是给东家赶马车的。”说完，大伙善意笑了。东家江大佬有钱，有钱的东家不住在泗州城。东家喜欢住在五里坡的凤凰墩。凤凰墩背靠九座梅花山，西临拦山河，东边一条大道直通南边的泗州城。东家爱去泗州城听戏。东家听完泗洲戏，侯六就陪他去梅岭茶馆。东家和众玩家边品茶，边玩赏古玉。众玩家要看东家腰上的玉。东家掏出洁白的手帕，用嘴吹吹，才解下玉放在上面。只见手帕上的蟠螭，圆 眼怒睁，细眉

4、飞扬，脚爪上翘，胛骨尽显，活泼有趣。众人夸：“好玉。”侯六却在旁边大碗喝着茶，喝完，就到泗州大街上逛。东家品足了茶，侯六准时套好马车等他。坎坷道，马车如履平地。东家喜欢坐在车上眯着双眼哼着泗州戏，回味着茶馆玩玉时的惬意。到家，东家拎起长衫下车，侯六就看到他腰带上那只活泼的蟠螭。东家有钱，可有钱的东家人不坏。东家喜欢拿出白花花的银子救济乡邻。侯六 常听人夸，东家是善人。侯六拴好马，路过东家房时，就听东家和老婆说：“侯六人不小，是该成家了”侯六听后心一热，父母去世，无人再关心自己。泗州大街，仁义当铺。黑衣人闪身进屋。老板贾仁义低声问：“玉呢？大人催要。”黑衣人说：“盗不来。”“没有你偷不来的宝贝，

5、否那么告知官府，丢的不仅是玉，还有多人的性命！ ” 黑衣人不回答，抛下酬金，飞跃离去，眨眼钻进黑夜里。天亮，府衙有人投案，声称自己是大盗六指猴。师爷马皮金一看是马夫侯六，笑说：“你手长六手指，就是六指猴？ ”“我是六指猴，为东家赶车，实是想偷他的玉。”马皮金只好向吴知府禀报。吴知府听后，说：“通知江大佬，让他看着办吧。”马皮金把知府的话转告给东家，临别小声叮嘱：“大人的嘴，大着呢！” 东家忙带上金银赶到府衙。看着满眼的金银，吴知府叹道：“你有钱心善，好人呀，可好人如何会让飞贼 赶车呢，要追究”吴知府眯着小眼盯着东家的腰间。东家取下玉佩递给说：“一个赶马的怎会是大盗哟？ ”马皮金忙上前接玉，旁

6、边的吴知府就怪怨说：“好好马车不赶，非说是飞贼，自己的命贱，也不为主 人着想，再说，他真是六指猴，怎敢自己找上门来？这些下人呀，醉酒后，全 是醉话！”东家忙谢过知府，刚把侯六带走，贾仁义就求见吴知府说：“真是六指猴 呀。”吴知府笑道：“抓了六指猴，还会有七指猴八指猴，那多飞贼抓得完吗？要的 是玉！“看着吴知府把玩着圆眼怒睁的蟠螭，贾仁义连赞：“大人高明！”侯六得知东家用古玉救他，跪谢说：“我不配。”东家伸手拉起他说：“玉是 宝，可活人更是宝哩！”侯六说：“不能再为您赶马了。”转身欲去。东家也不换留，说：“走正道吧！路平整，好走！”六指猴点头，飞身上了大路。平原大道，晨光如金。东家坐着马车去泗州

7、城，路遇一老者，停车，让其坐。老者摘去胡须，是侯六。侯六感慨说：“东家的善心无处不在呀。”双手递来一玉。东家见是那块活泼有趣的蟠螭，摇头叹说：“何必呢！”侯六说：“东家放心，他们无可奈何，日后还会尊敬您呢！ ”看着东家一脸莫 名，侯六笑着跃到马后，接过马鞭说：“再为您赶一趟吧。”望着飞舞马鞭的 侯六，东家仿佛看到自己年轻时的影子。侯六走了，东家再也没有他的消息。东家不明白，古玉被盗，官府也不追问，吴知府对他尊敬如宾，像是他偷了自 己的古玉。东家进城时还爱听泗州戏，去梅岭茶馆。东家品茶时，听茶客们说，江湖上有一飞侠，专盗贪官金银救济穷人，飞侠盗 金银，还拿他们记录贪污的私账簿儿听着，听着，东家猛

8、喝一口茶，他希望飞侠是六指猴，却又为侯六捏着把汗。（本文有改动）16.以下对这篇微型小说的赏析，不准确的两项是（4分，两项都对得4分， 答对一项得2分，错误项得0分）A小说中有关“凤凰墩”的一段环境描写，寥寥数语，却细腻鲜活，生动传 神，充分地表达了小说的环境描写对真实性的追求。B.侯六听到东家与老婆的对话后，“心一热，父母去世，无人再关心自己”。 这种叙事中的闲笔，增加了作品的生活气息。C.知府勾结当铺老板，当铺老板收买黑衣人，黑衣人就是大盗六指猴，六指猴 亦即侯六，作者在极短的篇幅内巧妙地交代了这些人物关系。D.通过描写人物语言的前后矛盾，可以凸显人物的性格特点，吴知府在得到玉 蟠螭前后对

9、东家说的那两段话，就具有这样鲜明的表达效果。E.侯六将盗回的玉蟠螭交还东家时说的话是伏笔，后来茶客们的话是照应。这 种写作技巧的运用，防止了平铺直叙。17 .小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用，请分 别作简要分析。（4分）18 .请概括侯六与东家的性格特点，并作简要分析。（4分）另外，诸多研究者发现中国历史上的“头蛆”和“二蛆”,绰号是同一个,你知道吗?首先解释一下“头蛆”。其实就是秦桧。据野史记载，他老婆王氏在与金国人通奸时，称呼秦桧为二老豹子，可见秦桧的绰号（外号）叫二老豹子。再说“二 蛆”，就是中国历史上名声极臭的太监魏忠贤，诸多研 究者认为他也不属于人类，故称其

10、为“二蛆”。令人难 以置信的是：“二蛆”的绰号（外号）竟然也叫二老豹 子。简言之，“头蛆”和“二蛆”的绰号都叫二老豹子， 这是根据相关史料研究的结果。振，我们要一直保持着一个良好的心态，虚心学习不耻下问，保 持初心。我自深知学习必然不是一件易事，但是天下之事无一易事， 只要我们肯努力肯钻研胜利之光会是属于我们的。机会永远是留 给有准备的人！汪兴亮: 劳动美爱劳动的人是美的化身，爱劳动的人是健康的化身，爱劳动 的人是道德的化身。在这个信息兴旺的时代没有多少人愿意去劳动，没有多少人 去劳动但是破坏环境的人没有变少，相信你身边也有这样的人吧, 有的话，就马上制止他吧！怎么办呢？其实我们可以去参加社区

11、开展的环保之类的活动, 我建议大家可以踊跃的报名参加，就像我放暑假的时候，小区在 建设一个长廊，我还去给进行过帮助，帮助辛苦的工人叔叔和水 泥，也给叔叔递过年头，在我的带着下，小朋友们也踊跃的参 加，大家一起劳动，我们小区通过全民劳动争取到了属于我们的 荣耀，得到了模范校区的称号，这是属于我们大家的荣耀。劳动是美的，这份美我们都应当去守护，当然这份守护是需 要付出辛苦的，每一片美丽的环境都来之不易，所以千万不要 破坏环境，不要破坏大家努力的劳动成果，所以我才说劳动是美 的，劳动的人是美的化身，让我们为这些美的化身的人鼓掌。在这个暑假里，我最最崇拜的人就是辛勤的清洁工人，为什 么呢？因为他们才是

12、真真正正美的化身，他们是装点城市魅力的 蜜蜂，他们留下的每一滴汗水，都是那么的有价值，那么的值得 人尊敬，这就是我们大家应当去学习的，这就是美的化身。他们用每一滴汗水来换取城市的美丽，他们用自己的劳动来 装点这美丽的城市。劳动美，劳动美，劳动最美！因为黄冰倩等诸多神文作者共赞初二学生何婿 旖，所以再来看一看初二学生何靖旖的原创文之一爱心，如下一一生活中人人都有爱心吗？是有还是没有，又或者是不想表现出来?“人之初性本善”，在人出生时，本性都是善良的。但由于各自生存环境的不同，每个人的本性就会发生 改变。这一点说明自身与接触到的人和事息息相关。而“爱心”是我们在学校里听过最多的词之一,因为人们一直

13、在追求爱心，学习爱心，传承爱心，让 它成为自身好习惯的一局部。在别人和家长看来，一个好孩子除了要学习好、懂礼貌，更直接的是从他那细微行动中，看他有没有爱心；懂不懂得提供；会不会做出一些行动，使环境 更好、更美。可想让大家都觉得你自己是一位有爱心的人，具体的方法还得是实践，我们并不用做多伟大的事，我 们只用做有价值、有意义的能力范围内的事，如：在 家中，帮父母做家务；在校中，认真学习帮老师和同 学做自己力所能及的事；在社会中，遵守交通规那么, 不做无道理的事这些事情虽然感觉都是生活中的小事，可是却有很多人依旧做不到，因此想做有爱心的人，即简单但 又不简单。所以，社会中的人现在还有爱心吗?以我的角

14、度认为，当今社会中之所以有爱心的人越来越少，其实还有一个原因：那就是有些人会利用“爱心”去骗人的利益，让受害者遭到不可估量的损 失。因此人们才会十分警觉，不敢轻易付出爱心。面 对这一社会现象，国家也越来越重视重视，做出了 “扫 黑除恶”“反对网络诈骗”等标语。对于我们中学生而言，是最容易被骗去“爱心”的受害者之一。所以面对别人向你请求帮助时，要多留意些。最后，付出爱心到底是好是坏呢？其实它是双向的，只取决于使用者想到达的目的。而我们要做的是让它那闪亮的一面展现给众人，并把黑暗的一面做为提醒自己的警钟。只有这样我们才能成为一名有爱心的公民了!（四川卷）五、（22分）阅读下面的文字，完成1417题

15、。柴禾刘亮程我们搬离黄沙梁时，那垛烧剩下一半的梭梭柴，也几乎一根不留地装上车, 拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留了下来。柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车、 一根又粗又长的刹车绳，当然，还有几个能干的人，这些好东西凑巧对在一起了 就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全对在一起。有的人家有一头 壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上，满车的东西扔掉，让牛拉着空车逛荡回 来。有的人家正好相反，置了辆新车，能壮几千斤东西，牛却体弱得不行，拉半 车干柴都打摆子。还有的人家，车、马都配地道了，刹车绳也是新的，人却不行 了一一死了，或者老得

16、干不动活。我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛 虽不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不 敢叫柴垛。先是后父带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是 我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车粘辘也换 成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一 根柴就能烧半天。现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子, 却又舍不得送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它 烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔 得不见，家

17、里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬 一次家还会带上它们，它们是家的一局部。那个墙根就应该码着柴禾，那个院角 垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。一个完整的家院就应该是这样的。许 多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们。但我们知道那堆雪中埋 着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心地度过一个个寒冬。那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了 20年，没有谁去管过它们。有一年扩菜 地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成儿截子，颜色也由原来的铁 青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住, 那该是它们最凉爽的一个夏季了，秋天我们为摘一棵大葫芦

18、走到这个墙角，葫芦 卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度，除此之外 似乎再没有人动过。在那个墙角里它们单独过了许多年，静悄悄地自己朽掉了。最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变成这样 的。我们一直看着它们变成了这样，从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风 中开裂我们就看见了。它们根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。 深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说，我们只 为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说，我没陷害他，每次他都绕过去。风说，他 的背不是我刮弯的。他的脸不是我吹旧的。眼睛不是

19、我吹瞎的。雨说，我只淋湿 他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们埋不住这个人， 梦中他飞得比所有尘土都高。可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。（有删改）14 .根据全文概况“柴禾”在文中的含义（5分）15 .第3自然段主要表达了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什 么？（6分）17 .这篇文章有人认为重在写柴禾，有人认为重在写人，你赞成哪种看法？ 请说明理由（6分）鉴赏人物形象类概括人物性格、形象、品质的常用词语.性格类：善解人意、心细如发、体贴、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、富有情趣、通 情达理、纯真质朴、聪明伶俐、

20、天真可爱、顽皮淘气、富有活力、朝气蓬勃、 懂事能干、有主见、有骨气、人穷志不短、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗 自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈祥宽厚、和蔼可 亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪明通达、幽默幽默、善于 变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、严慈相济向往 自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、富 有智慧、精明强干、大智假设愚、足智多谋、沉着冷静、沉着镇定、勇敢、目光 敏锐、狂放不羁、特立独行、（反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、 固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅

21、、饶舌多事、骄横火爆、横行霸 道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极 悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自 赏、）.拼搏类：顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、积极乐观、身残志 坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏 艰辛、吃苦耐劳（反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重）.奉献类：无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉 献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深（反 面：斤斤计较、自私自利）1 .职责类：恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、

22、诲人不 倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意 进取、敢于创新、技术精湛、才华横溢、博学善谈、以身殉职、奉公守法、铁 面无私、赏罚清楚、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、 明察秋毫、严以律己、临危不惧、（反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死）.品质类：洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀假设 谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺 双馨、老实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修 养、礼贤下士、宠辱不惊、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、不耻 下问、与世无争、

23、不慕权贵、自知之明、知错就改、（反而：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧）.大爱类：热爱集体、爱国、没有民族偏见、居安思危、忍辱负重、关注民 生、忧国忧民、精忠报国、壮志凌云、民族气节、舍生取义、浩然正气、无私 无畏、勇于担当、深明大义、识见高远、顾大体识大局、有领导组织才干、尊 重弱者、关爱他人、乐于助人、舍生取义、忠心耿耿、公而忘私、大义灭亲、 嫉恶如仇、扶危济困、刚正不阿、远见卓识、（反面：狭隘的爱国主义、有民族偏见、）概括景、物特点常用词语：（外形、颜色、神态、气氛） 素雅、灿烂、柔弱、清丽、俊美、柔婉美丽、美好可爱、乖巧可爱、惹人爱 怜、优美、美妙、多彩、清新脱俗、生动活泼、妖娇

24、、葱茏、郁郁葱葱、鲜妍 明媚、袅娜多姿、生机勃勃、生命力旺盛、富有活力、辉煌、雄浑、壮美、旷 远、恢弘博大、气势非凡、气势磅礴、宏伟壮丽、圣洁、广阔、雄壮、豪迈、 强劲、刚性、刚柔相济、巍峨、灵异、神奇秀丽、古朴、不张扬、生长环境恶 劣、坚韧顽强、坚定执着、不屈不挠、质朴、宽容、乐观、默默无闻、环境：庄严肃穆、凄凉萧瑟、宁静清幽、温馨和谐、安闲恬静、（反面：伶仃、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯、单调、卑微、枯黄、萧条、丑 陋、衰败、凝重、沉郁、压抑、凄美）（新课标卷H）三、文学类文本阅读（25分）11 .阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）.鞋刘庆邦有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲

25、。定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的 布料。媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：“给，你婆家给你的东西。”“谁要他的东西，我不要！”“不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆。”妹妹跟过来，要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹 看，她把包被放进箱子，啪嗒就锁上了。家里只有自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾 顶在头上，对着镜子左照右照。她的脸红通通的，很像刚下花轿的新娘子。想 到新娘子，不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的。按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了。她的表情突然变得严肃起来。 她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头挂了挂，心中不免吃惊，天哪，那个 人人不算大

26、，脚怎么这样大。脚大走四方，不知这个人能不能走四方。她想让 他走四方，又不想让他走四方。要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么 办？她想有了，把鞋做得稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四 方。想到这里，她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，脸都憋 得红了。“合适吗？ ”那个人说合适是合适，就是有点紧。“穿的次数多了就合适了。”那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼。“你疼我也疼。”那个人问她哪里疼。“我心疼。”那个人就笑了，说：“那我给你揉揉吧！她赶紧把胸口抱住了。她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来。摸摸 脸，脸还火辣辣的。瞎想归瞎想，在动剪子剪格褶时，她还是照原样儿一丝不差

27、地剪下来了。第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。她 不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却 记住了。她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面 前念那么长一大篇话。她这个年龄正是心里乱想的年龄，想着想着，就把自己 和那个人联系到一块儿去了。不知道那人有没有对象，要是没对象的话，不知 道喜欢什么样的有一天家里来了个媒人，守明正要表示心烦，一听介绍的不是别人，正是让她 做梦的那个人，一时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串串往下掉，母亲以为她 对这门亲事不乐意，守明说：“妈，我是舍不得离开您！”媒人递来消息，说那个人要外出当工

28、人，守明一听有些犯愣，这真应了那句脚 大走四方的话。此-去不知何时才能回还，她一定得送给那人一点东西，让那个 人念着地，记住她，她没有别的可送，只有这一双鞋。那个外出的日期定下来了，托媒人传话，向她约会。她正好亲手把鞋交给那个 人。约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭，母亲要送她到桥头去，她 不让。守明把一切都想好了，那个人假设说正好，她就让他穿这双鞋上路一一人 是你的，鞋就是你的，还脱下来干什么。临出门，她又改了主意，觉得只让那 个人把鞋穿上诚试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完婚那一天才能穿。 守明的设想未能实现.她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试.那个人只笑 了笑，说声谢谢，就把

29、鞋竖着插进上衣口袋里去了。直到那个人说再见，鞋也 没试一下。那个人说再见时，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。这是守明没有料到的。他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手。她犹豫了一 会儿，还是低着头把手交出去了。那个人的手温热有力，握得她的手忽地出了 一层汗，接着她身上也出汗了。那个人大概怕她害臊，就把她的手松开了。守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊，正 要折回身去追那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影说话了，原 来是她母亲.。怎么会是母亲呢!在回家的路上，守明一直没跟母亲说话。后记：我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双

30、 鞋.参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出 去了。第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后，眼里 一直泪汪汪的。后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了她， 一辈子都对不起她。（有删改以下对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）A小说注重从细微处表现人的心灵秘密，守明照镜子时，“不知为何，她叹了 一口气，鼻子也酸酸的，寥寥数语，初恋少女的微妙心理就显露出来了。B小说善于使用比照手法刻画人物，守明的美好形象，就是在与母亲收人家的 彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明比照中，逐渐凸显出来的。C小说擅长在平淡表达中营造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一黑影， 大吃一惊，原来是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。 D小说地方特色鲜明，尤其是“守明像是捍卫什么似的” “在黑压压的会场中 念一篇稿子”等日常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土气息。E小说善于通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口 袋，分手时又主动与守明握手，说明他虽是一个农村青年却有现代意识。