年幼儿园中班音乐公开课教案《大鼓小鼓》含反思.docx

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1、幼儿园中班音乐公开课教案大鼓小鼓含反思幼儿园中班音乐公开课教案大鼓小鼓含反思设计意图：可以满意孩子好动的天性，又可以让孩子们亲身体验节奏的快慢、强 弱，增加孩子们的音乐感受力。活动目标：1 .在熟识旋律的基础上，练习随音乐合拍地做动作。2 .能听辨大鼓和小鼓的声音。3 .感受xxxx x两种节奏，体验打击乐活动的乐趣。4 .促进幼儿的创新思维与动作协调进展。活动预备：1 .按幼儿人数配置大鼓、小鼓各一半。2 .歌曲大鼓小鼓，播放器。活动过程：（含开头局部、基本局部、结束局部等环节）：一 .观赏视频大鼓小鼓演奏，初步感知节奏。二 .出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿观看大鼓和小鼓的形状，并倾听 二者声

2、音的强弱与节奏的变化。引导语：1、知道哪个是大鼓，哪个是小鼓，有什么不一样？2、老师敲敲大鼓和小鼓，你们仔细听听，哪个鼓声大，哪个鼓声小?大鼓和小鼓的节奏有什么不一样？（大鼓是咚咚小鼓嗨口通喷）.听鼓声玩嬉戏：幼儿肢体探究嬉戏。敲击大鼓和小鼓，引导幼儿听到大鼓和小鼓声音时做不同的反响动作, 感受声音的大小和节奏的不同。第一遍：听到大鼓的声音双手举起来，听到小鼓的声音双手抱肩膀。其次遍：听到大鼓的声音按节奏拍手，听到小鼓的声音按节奏拍腿。三 .老师师范歌曲，引导幼儿感受并初步表现。第一遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的声音变化。引导语：歌曲里的大鼓发出什么声音？（教案出自：快思.教案.网.）小

3、鼓发出什么声音？其次遍听唱歌曲：引导幼儿感受大鼓和小鼓的节奏变化。引导语：歌曲里大鼓跟小鼓的节奏有什么不一样？第三遍听唱歌曲：引导幼儿用动作表现大鼓和小鼓的声音、节奏的变 化。当老师唱到大鼓咚咚的时候，幼儿按节奏拍手；当老师唱到小鼓嗨嗨 喷的时候，幼儿按节奏拍腿。四 .播放音乐，幼儿边唱边随乐演奏大鼓和小鼓。幼儿分两组，各自探究大鼓和小鼓的演奏方法以演奏节奏。播放音乐，老师带着幼儿边唱边演奏乐器。五 .小乐器累了，让我们轻轻的把他们送回家吧，活动结束教学反思：用幼儿能听懂明白的话语关心幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍 宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗 忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以，还需要不断的巩固复习， 才能到达更好的效果。