5.一袋空气的质量是多少教材解读及综合练习教科版三年级科学上册.docx

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1、教材解读及综合练习教科版三年级科学上册第二单元5. 一袋空气的质量是多少聚焦我们已经知道空气也是有质量的。空气的质量应该怎样测量呢?如果用打气筒给 一个袋子打入一定量的空气，估计一下，这袋空气的质量是多少呢?怎样利用上 节课的知识来设计实验，进行估算？探索大致测量一袋空气的质量实验器材简易天平皮球、小桶、回形针(或绿豆)、乒乓球、空心塑料块、打气筒。实验步骤(1)使用上节课的方法，先将-个皮球放在天平的一端,再把回形针或绿豆放在另 一端来调节平衡。将小桶中的皮球取下，打入20筒空气，放回天平。用多种物品来恢复天平的平衡。记录下每一种物品的数量。(4)用打气筒给一个不漏气的袋子打入100筒空气，

2、扎紧袋口，然后分别与同这 袋空气质量相当的物品进行比拟。实验记录实验结论与20筒空气质量相当的物品物品名称数量回形针10枚绿豆40粒当天平衡时，空气的质量等于回形针或绿豆等轻小物体的质量。用打气简打人的 空气越多，质量越大。研讨.在打入100筒空气后，这袋空气的质量大约是多少?我们是如何知道这袋空气 的质量的？100筒相当于5个20筒,那么如果测量的20筒空气的质量大约与40粒绿豆的质 量相当，那么100筒空气大约与200粒绿豆的质量相当。以此类推，就可以通过 简单的计算得出100筒空气的质量大约是多少了。1 .比拟这袋空气和同它质量相当的物品，你有什么发现？通过观察质量相等的空气和回形针，质

3、量相等的空气和绿豆，我们可以看出，虽 然它们质量相同，但是大小却不同，也就是所占的空间大小不同。质量相等的情 况下，空气占据的空间更大。拓展利用生活中的测量工具,再来测一测一袋空气的质量。我们用电子秤或者电子天 平直接测量，这样结果会更加精确。先用打气筒和球针给篮球充满气，用电子秤 称出篮球的质量。然后用球针给篮球放气，并把放出的空气装入塑料袋内，直至 装满塑料袋，再用电子秤称出篮球的质量。两次称出的质量差就是篮球中放掉的 空气的质量，即这袋空气的质量。综合练习一、判断题.我们可以用简易天平来测量空气的质量。（）1 .因为用同一个袋子装入被测量的空气，所以无论打气筒打入多少空气,所测得 的质量

4、都是相同的。（）.只有被压缩在皮球里的空气才有质量。（）2 . 5毫升的水比5毫升的空气重。（）.我们用没有封口的纸杯也能测出空气的质量。（）3 .一袋空气的质量和一个鸡蛋的质量差不多。（）二、填空题1 .用回形针或者绿豆等越轻的物品来调节天平的平衡，结果越 o. 20筒空气与一定量的回形针、绿豆等轻小物体质量相当，说明空气有 ,但空气的质量很。2 .假如20筒空气的质量是3克，那么100筒空气的质量是 克。3 . 20筒空气相当于40粒绿豆的质量，但它的 要比40粒绿豆大得多。三、选择题.利用天平测量空气的质量，在用物品来恢复平衡时，应选择（）。A. 一个一个地加入B.多个一起加入C. 一次

5、性全部加入2.小科在测量空气的质量时，得到的结论是（）oA.打气筒打的次数越多，空气质量越大B.打气筒打的次数越少，空气质量越大C.打气筒打的次数的多少与空气质量的大小没有关系3.用简易天平称充足了气的皮球，结果质量比未充气前多了 50粒绿豆的质量， 以下说法错误的选项是（）oA.空气有质量，但是质量很小B.空气有质量，而且很大C.空气的质量可以被测量4.生活中，以下仪器可以测出空气质量的是（）oA.精度为0. 001克的电子秤B.量筒C.刻度尺5.用打气筒往一个装满空气的有封口的厚玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气 的变化情况是（）。A.质量增加，体积也增加B.质量增加，体积不变C.质量不变

6、，体积也不变6.在用自制的小天平测量空气质量的实验中，（）不适合用来恢复天平的平衡。A.回形针B.绿豆C.教科书四、探究题小科在家打算用简易天平测量一袋空气的质量，他准备了简易天平、塑料袋、绿 豆。1 .实验时，小科需要先调节简易天平 O.小科在简易天平的左边放入了一个塑料袋，此时天平会向（填 “左”或“右”）倾斜，他又在右边放入了一些绿豆，使天平恢复原来的平衡状O.小科想要给塑料袋装满空气，你建议他使用的方法是什么？2 .在简易天平左边放入装满空气的塑料袋后，天平会（A.向左倾斜B.向右倾斜C.保持平衡5.想要知道这袋空气的质量是多少，小科该怎么做？参考答案、V1. XX2. VX3. X二、1 .精确.质量小2 . 15.体积三、A1. AB2. AB3. C四、1 .平衡.左2 .把塑料袋翻开，在空气中挥舞几下，再将塑料袋封上口。3 .往简易天平的右边一颗一颗地、轻轻地放入绿豆，直到天平再次平衡，再测 出这些绿豆的质量。