专题22 非连续文本阅读之发表评价看法-2023年中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）解析版.docx

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1、中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）解析版专题22非连续文本阅读之发表评价看法考点概述发表评价看法，就是对问题或观点进行评价，发表看法。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。发表评价看 法时可用事实或道理分析法一一引用文中出现的事实或道理，然后进行分析，并 说明自己的态度与看法；或用围绕观点论述法一一在亮出自己观点的基础上说明 理由，才能让人信服。总之，发表评价看法，既要实事求是，又要恰如其分。常见题型L找出文中你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。2 .你同意作者的观点吗？请你说说理由。3 .请简要评论文中的某一事件。4 .常见题型解读技巧L事实或道理分析法。引用文中出现的

2、事实或道理，然后进行分析，并说明自己的态度与看法。2.围绕观点论述法。在亮出自己观点的基础上说明理由，才能让人信服。【答题方法】L深入理解文意，把握作者的观点态度，作为评价看法的一种，并找到作者这样评价的理由。2.从新时代的核心价值观出发，结合自身体验，坦诚谈出自己的看法与评价,并能从文中找到依据和理由。 人类进化的历程，以及各种生物演变的历史。如果没有化石，那么考古学者只能 通过文献和历史记录来推断，但是古时候的科技和思维并不兴旺，单靠记录揣测 对于研究人类进化史来说局限很大，有了化石就能够通过现在的高科技手段分析 和推断，能够准确的研究到生物的最原始层面。这种研究结果对于人类来说，能 够帮

3、助我们在将来的开展进程中取得更多有助于人类进化的研究探索。（节选自科技周刊） 材料三肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛码仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！（节选自化石吟）17 .探究材料一、材料二，说说研究化石有哪些意义?18 .材料一主要运用了什么说明方法？其作用 什么？19 .比拟分析材料一、材料三的不同，完成下表。材料表达方式语言特点

4、材料一材料三抒情20 .贵州关岭化石群国家地质公园，将要举行化石展览，有两个化石还需配上一 段文字。请你任选一幅化石图片，为它写一段不超过30字的文字。川山化工）【答案】”.化石帮助我们认识地球历史的开展过程，帮助我们探索人类进化的历程，以及各种生物演变的历史。18.这里运用了举例子的说明方法。列举了三叶虫化石、高大树木的化石等 例子，具体有力地说明了 “化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的开展 过程”的特点。19.材料表达方式语言特点材料说明平实、准确、严谨材料抒情生动、形象、富有诗意20.得分要点：介绍图片内容，用说明性语言、描述性语言、或抒情性语 言介绍化石，语言通顺言之成理即可。

5、 01-2022年连云港市“网络与阅读”专题学习活动，围绕以下材料，请完成 下面小题。材料一：Sx 2018年至820年中EB未成年人网民爱横单位1万人16929互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。 中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻 影响了互联网开展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正 能量、展示新风气，共同营造清朗网络空间。（摘编自新时代的中国青年白皮书2022年4月21日）材料二:调查数据显示，我国未成年人阅读向好。从图书阅读率来看，2021年我国未 成年人图书阅读率为83.9%,较2020年的83.4

6、%提高了 0.5个百分点；从图书阅 读量来看，2021年我国。未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的 10.71本增加了 0.22本；从阅读时长来看，未成年人平均每天的阅读时长均有所 增长。同时，2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5%,听书率为 32.7%O（摘编自“中国消费网” 2022年4月24日）材料三:中国社会科学院发布的2021中国网络文学开展研究报告指出：“Z世代” （指19952009年间出生的人）深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。“Z世代”已成为网络文学读者增量的主力。作为“网生” 一代，他们拥有 与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏

7、锐和前沿的“网感”，和同年龄段 作者之间也更容易交流。“Z世代”的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读 的意义。“Z世代”成长于崛起后的中国，民族自豪感强、爱国热情高涨，他们 通过评论反应，表达自己的家国情怀。报告指出：“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风 貌和价值功用。网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事，发挥着文学作品的 正向价值引导作用，也在不断吸纳新读者、新作品，拓宽全民阅读的疆域和内容。（摘编自人民日报海外版2022年4月13日）.根据材料，以下对相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A. 2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，互联网已经成为当代青少年不可

8、或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。B. 2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%,较2020年的83.3%提高了 0.5个百 分点，可以看出我国未成年人阅读向好。C. “Z世代”拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网 感”，和同年龄段作者之间也更容易交流。D. “Z世代”作为“网生” 一代，将成为网络阅读的主力，他们民族自豪感强、 爱国热情高涨，通过评论反应表达家国情怀。16 .阅读材料一的图和材料二，你读出哪些信息？17 .结合材料一和材料三，谈谈在全民阅读 背景下，“Z世代”下的中国青年 对于网络文学有哪些深刻影响。【答案】16.D（3分）【解题思路】此题考查

9、考生对材料内容的理解。根据材料三第二段“Z世 代已成为网络文学读者增量的主力”可知,D项“将成为”表述有误。17. （3分）2018年至2020年中国未成网民规模逐年提升。2021年我国 未成年人阅读向好（或未成年人图书阅读率、阅读量、阅读时长均有所提升）。 2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率高。18（3分）“Z世代”中国青年深刻影响网络文学开展潮流,弘扬网络文学正 能量。“Z世代”中国青年深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。“Z 世代”中国青年深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。“Z 世代”中国青年的加入凸显了网络文学对全民阅读的意义。“Z世代”中国青 年增加了网

10、络文学的读者量，推动网络文学的繁荣开展。（一点1分，答出三点即可） 02-2022年广州市10. （13分）阅读以下材料，完成问题。在2022年3月召开的全国两会上，“加强文物古籍保护利用”被首次写 进政府工作报告。作为学校图书馆志愿者的小明，对古籍保护很感兴趣，收 集了相关资料。材料一：中国是一个很早就注重书写的国家。与印度、伊朗以史诗传唱、经典传 诵为主要传播方式不同，中国人更相信书写下来的文本，并以文本的形式传 播自己的文明。中国是最早创造纸张的国家，这就为书写提供了廉价而又实 用的书写载体，相比羊皮、简牍、石板、铜器，纸张能够书写更加丰富的内 容，承载数量更多的文字。而且中国还是最早创

11、造印刷术的国家，书籍文本 利用印刷的手段大量复制出来，使得中国的典籍比世界其他文明的典籍更早 地大量复制，并流传广远。此外，中国还是一个喜欢收藏图书的国度，举凡 官府、学校、寺庙以及个人，都喜爱收藏，各朝各代都有公私收藏，保存了 大量的图书典籍；而这些公私机构还组织抄书、印书，使得中国的古籍既得 到保存，又不断推陈出新。因此，延至今日，海内外都有大量的中国古籍的 留存。（整理自荣新江展望古籍整理研究的明天）材料二：保护好古籍，对弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族文化自信有着 十分重要的意义。近几年各地纷纷开展古籍普查工作，普查范围逐渐扩大， 突破了传统的图书馆、档案馆系统，拓展到文化博物馆等

12、新领域。古籍保护 工作取得了跨越式、系统性进展，一大批“大部头”古籍得到开掘、整理、 校勘、刊布，焕发出新的文化光芒。数字化可以实现资源共享，让古籍走进人们的生活。敦煌研究院研究员 杨秀清表示，在当前新媒体蓬勃开展的背景下，要针对古籍、壁画等活性文 化遗产，积极构建科学的数字化保护利用体系，打造国家古籍资源数据库。保护古籍，人才是根本。国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍 保护设立为一级学科，有效整合现阶段相关学科资源，为古籍保护事业打造 源源不断的生力军，让古籍保护更科学、更规范、更可持续开展。（整理自朱羿加强古籍保护 绵延中华文化）材料三：从整个古籍整理与保护来说，我们不但要对重要典籍

13、进行整理、出版， 还可以做深度注释、研究，乃至外译。另外，还要以通俗易懂的形式，使古 籍中的精华为群众所熟知。大型文化节目典籍里的中国，引发了古籍新热潮，古籍保护及推广 实践活动越来越多。许多地方积极组织古籍保护培训班，开展古籍保护与修 复主题讲座，举办古籍修复技艺进校园活动等；各大短视频平台也推出大量 与古籍相关的视频；越来越多的年轻人在社交平台，围绕古籍展开二次创作。 古籍经典正引发新的关注，激荡着更多青年的灵感。（整理自新华每日电讯等报刊）材料四：“十三五”规划以来，我国在古籍的普查、整理与出版、修复、数字化 等领域做了大量工作，并取得一系列重要成果。下表例举局部工程及相关成 果。领域工

14、程相关成果古籍 普查汉文古籍普查已普查到的汉文古籍总量为270余万部，占预计汉文总量的90%以上古籍 整理 与出 版国家传统文化典籍整理工程推进历代海洋文献、石刻文献等的整理与研 究，累计出版近200册中华再造善本工程中华再造善本（续编）出版，共计收录583种珍贵典籍古籍 修复清宫“天禄琳琅”等国家 珍贵古籍重点修复工程古籍修复总量超过370万叶古籍 数字 化国家图书馆“中华古籍资源库”平台建设累计发布古籍及特藏数字资源10万部 （件），实现免登录在线阅览（整理自光明日报等报刊）(1)关于中国古籍大量留存的原因，以下说法与材料不相符的一项为哪一项 A.中国是很早就注重书写的国家，只用书写下来的

15、文本来传播自己的文明。B.纸张的创造，为中国人提供了廉价实用的书写载体，有助于书写更多内容。C.印刷术的创造，使得中国的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量复制。D.中国人喜欢收藏图书，公私机构组织抄书、印书，使中国古籍得到保存。(2)以下说法与材料相符的一项为哪一项A.古籍普查工作指的是对现存的典籍文献进行开掘、整理、校勘、刊布等。B.专家杨秀清和陈红彦在古籍普查、数字化、人才培养等方面提出了建议。C.只有将古籍保护设立为一级学科，才能在古籍保护领域取得更多的成果。D.各地开展了丰富的古籍保护与推广实践活动，加深了人们对古籍的了解。(3)小明将材料四与其他材料进行对照，做出以下分析，不正确的一

16、项为哪一项 一A,已普查到的汉文古籍总量有270余万部，古籍普查工作取得了新突破。B.在整理与出版取得了丰硕成果的基础上，中国古籍还可以扩大影响力。C.设立国家珍贵古籍重点修复工程，目的是让人们关注古籍修复的技艺。D.古籍数字资源免登录在线阅览，突破时空条件限制，实现了资源共享。(4)古籍保护利用，需要大家提高认识。请结合小明的资料，向同学们说明 古籍保护利用的意义。【分析】此题是以“古籍保护利用”为主题的材料阅读。第一题考查材料的 阅读理解，第二题考查材料内容的理解分析，第三题考查材料探究，第四题考查 信息提取。【解答】(1)A.有误，结合原文“中国人更相信书写下来的文本，并以文 本的形式传

17、播自己的文明”可知“只用书写下来的文本来传播自己的文明”理解 有误。BCD.正确。应选：AoA.不相符，应该是“古籍保护工作”。B.不相符，没有对“古籍普查”提出建议。C.不相符，原文是“建议将古籍保护设立为一级学科”，并非“只有将古籍保护设立为一级学科，才能在古籍保护领域取得更多的成果”。D.相符。应选：DoABD.正确。C.有误，结合原文内容可知，立国家珍贵古籍重点修复工程，目的是加强文 物古籍保护利用。应选：Co(4)结合“保护好古籍，对弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族文化 自信有着十分重要的意义”可得：保护好古籍，能够弘扬和传承中华优秀传统文 化、增强民族文化自信。答案：(1) A

18、D(2) C(4)保护好古籍，能够弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族文化自信。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问 题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类 题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 03-2022年广西百色市阅读下面的材料，完成46题。【材料一】前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步 减.轻.义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，该“双减”政策 针对以往加.重.学生作业负担现象，提出要全面压减作业总量和时长，小学一、 二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平

19、均完成时间每天不超过60 分钟，初中书面作业平均完成时间每天不超过90分钟。其目的是激发学生的兴 趣，提高学生的素质，促进学生德、智、体、美、劳全面开展。【材料二】“双减”政策出台后，受访家长的态度调查图肝独酬斛朝，醐耽粘蜥 翩I岫傩械心肝岫斓收神以麻好作业M.数据来源：中国青年报社社会调查中心【材料三】“双减”政策的出台，对教师提出了新要求和新挑战。其中最大 的挑战是教师如何提高自身专业能力，特别是教学能力、研究能力、评价能力等， 从而真正为每一名学生提供适合的教学服务和开展引领。“双减”政策出台，目 的是帮助学生提高在校学习效率，丰富阅读和文体活动内容；减少校外培训时间， 为学生提供更多的

20、亲子交流机会，促进学生身心健康开展。这是回应社会期盼的 新举措，是实实在在的民心工程。4 .以下对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（2分）A.对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，大局部受访家长表 示支持。B.对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，受访家长表示不确 定比反对的要多。C.对于减少机械重复的刷题,减轻孩子作业负担,大局部受访家长表示支持。D.对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，受访家长表示不确定与反 对的一样多。5 .以下对材料相关内容的分析，正确的一项为哪一项（2分）A.材料一中加点的词“减轻”和“加重”为反义词，“书面”和“全面”为同义

21、词。B.材料三中画线句子的成分用符号标示：这11是（回应社会期盼的）（新） 举措。C.材料一主要运用列数字、作诠释、分类别、打比方等说明方法。D.材料三中加点的词“在校”可以去掉，因为去掉后，原句意思没有变化。6 .“双减”背景下，中学生如何促进自身开展？请结合材料谈谈你的做法。（3分）【答案】4.D5.B6.答：例如：培养自己多方面的兴趣爱好；提高自身的学习效率；丰 富阅读内容；积极参加文体活动；热爱劳动，积极参加社会实践；加强与 父母的沟通交流。（每答出一点给1分，言之有理即可。） 04-2022年铜仁市阅读以下材料，完成下面小题。材料一古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的

22、尸体由于和泥 沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗 体，保存了它的外形甚至内部的构造，在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整 地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象，琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化 石”。化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的开展过程。例如，很多地 方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年 前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化 石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的 时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了， 说明了 “第四纪”冰河时期的来临。（节选自时间的脚印） 材料二人类发现历史的过程，就是在探索古代生物开展的历程，通过生物开展的历 史，更能够延伸到人类进化的过程，所以化石对于人类来说，能够帮助我们探索