《建筑材料》课程标准.docx

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1、建筑材料课程标准1.课程说明(1)课程性质：本门课程是工程造价专业的必修课。(2)课程任务：主要针对资料员、试验员等岗位开设，主要任 务是培养学生在资料员、试验员岗位的使学生了解和掌握常用建筑材 料的品种、规格、技术性质、质量标准、检验方法、应用范围和储存 运输等方面的知识，培养学生能正确合理地选择和使用材料，以及对 常用建筑材料的主要技术指标进行检测的方法，同时要了解新型建筑 材料，对新型建筑材料要具备认识和鉴别能力。(3)课程衔接：在课程设置上，前导课程无，后续课程有建 筑施工技术、建筑工程预算、建筑工程质量控制等。2.学习目标通过学习该课程，使学生掌握土木工程中常用材料的组成、结构、 性

2、能及技术指标，并能够在设计中合理的选材，施工中正确的用材, 通过实践环节培养学生的工程实践能力和创新能力，并为后继专业课 提供材料的基础知识和理论。(1)能够表达土木工程中常用材料的组成、结构、性能及技术 指标等知识；(2)能在工程设计和施工中能正确合理地选材、用材；(3)能够运用土木工程中常用材料的质量检测方法。(4)能够使用土木工程材料试验的仪器，设备的性能。(3)能够进行试验数据的处理，正确评定材料的质量。(2)区分水泥的品种；(3)完成水泥的实验并书写实验报告；教学方法教学媒介实施地点教、学、做一 体化；采用课件法； 仿真工程教学法； 结合课件讲授法； 教师指导，学生独 立完成操作。教

3、学课件、试验 视频实验室考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、 局质量完成每次试 验能够阅读分析试验过 程能够总结试验过程本情境完成3个任务：(1)区分石灰的工程性质；(2)区分水泥的品种；(3)完成水泥的实验并 书写实验报告；学习情境4建筑砂浆学习领域建筑材料学习情境4： 建筑砂浆学时：4其中：理论学时：2实践学时：2教学目标：能力目标：(1)能够进行砌筑砂浆的配合比设计；(2)表达建筑砂浆相关试验步骤，试验数据的处理。知识目标：(1)表达砌筑砂浆的组成材料，抹面砂浆的相关知识；(2)表达砌筑砂浆的技术性质；教学内容：理论教学任务：1、砌筑砂浆2、抹面砂浆3、建筑砂浆性能试

4、验实践教学任务：(1)按要求进行砂浆配合比设计；(2)完成砂浆的相关实验并书写实验报告；教学方法教学媒介实施地点教、学、做一 体化；采用课件法； 仿真工程教学法； 结合课件讲授法； 教师指导，学生独 立完成操作。教学课件、试验 视频实验室考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、 iWj质量完成每次试 验能够阅读分析试验过 程能够总结试验过程本情境完成2个任务：(1)按要求进行砂浆配 合比设计；(2)完成砂浆的相关实 验并书写实验报告；学习情境5水泥混凝土学习领域建筑材料学习情境5： 水泥混凝土学时：8其中：理论学时：4实践学时：4教学目标：能力目标：(1)表达水泥混凝土的定义、

5、分类、特点；(2)表达普通水泥混凝土的质量控制，掺外加剂的普通混凝土、 粉煤灰混凝土的配合比设计；(3)能够进行普通混凝土和路面混凝土的配合比设计；(4)表达水泥混凝土相关试验步骤，试验数据的处理知识目标：(1)表达普通混凝土的定义、组成材料；(2)表达普通水泥混凝土的主要技术性质；教学内容:理论教学任务：1、水泥混凝土概述2、普通水泥混凝土3、水泥混凝土性能试验实践教学任务：(1)按要求进行混凝土配合比实验；(2)完成混凝土的相关实验并书写实验报告；教学方法教学媒介实施地点教、学、做一 体化；采用课件法; 仿真工程教学法； 结合课件讲授法； 教师指导，学生独 立完成操作。教、学、做一 体化；

6、采用课件法; 仿真工程教学法； 结合课件讲授法； 教师指导，学生独 立完成操作。教学课件、试验 视频实验室考核与评价方式考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、 高质量完成每次试 验能够阅读分析试验过 程能够总结试验过程本情境完成2个任务：(1)按要求进行混凝土 配合比实验；(2)完成混凝土的相关 实验并书写实验报告；学习情境6无机结合料稳定材料学习领域建筑材料学习情境5：无机结合料稳定材料学时：4其中：理论学时：2实践学时：2教学目标：能力目标：(1)表达无机结合料稳定材料的配合比设计步骤；(2)表达无机结合料稳定材料相关试验步骤，试验数据的处理。知识目标：(1)表达无机结合

7、料稳定材料的分类；(2)表达无机结合料稳定材料的组成、强度形成原理、技术性 质和技术标准，以及强度影响因素；教学内容：理论教学任务：1、无机结合料稳定土的组成2、无机结合料稳定材料的技术性质3、无机结合料稳定材料的组成设计4、无机结合料稳定材料性能试验实践教学任务：(1)分析无机结合料的技术指标；(2)描述无机结合料的实验步骤教学方法教学媒介实施地点教、学、做一 体化；采用课件法； 仿真工程教学法； 结合课件讲授法； 教师指导，学生独 立完成操作。教学课件、试验 视频实验室考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、 局质量完成每次试 验能够阅读分析试验过 程能够总结试验过程本情境

8、完成2个任务：(1)分析无机结合料的 技术指标；(2)描述无机结合料的 实验步骤学习情境7沥青与沥青混合料学习领域建筑材料学习情境5：沥青与沥青混合料学时：4其中：理论学时：2实践学时：2教学目标：能力目标：(1)能够进行普通热拌沥青混合料的配合比设计。(2)表达沥青混合料相关试验步骤，试验数据的处理。知识目标：(1)表达石油沥青的分类；(2)表达石油沥青的组分和结构；(3)表达石油沥青的主要技术性质；(4)表达改性沥青、乳化 沥青的相关知识；(5)表达沥青相关试验步骤，试验数据的处理。(6)表达沥青混合料的特点、分类与结构；(7)表达沥青混合料的主要技术性质和技术标准；教学内容：理论教学任务

9、：1、沥青的组成2、沥青的技术性质3、改性沥青4、乳化沥 青5、沥青性能试验6、沥青混合料的技术性质7、普通热拌沥青混合料的组成设 计8、沥青混合料性能试验实践教学任务：(1)完成沥青的相关实验并书写实验报告；(2)按要求进行沥青混合料的配合比设计；教学方法教学媒介实施地点教、学、做一 体化；采用课件法； 仿真工程教学法； 结合课件讲授法； 教师指导，学生独 立完成操作。教学课件、试验 视频实验室考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、 高质量完成每次试 验能够阅读分析试验过 程能够总结试验过程本情境完成2个任务：(1)完成沥青的相关实 验并书写实验报告；(2)按要求进行沥青混

10、 合料的配合比设计；学习情境8钢筋学习领域建筑材料学习情境5： 钢筋学时：4其中：理论学时：2实践学时：2学习情境9砌体材料教学目标：能力目标：(1)表达钢结构用钢、钢筋混凝土结构用钢，及钢材的选用原 那么；(2)表达钢材的腐蚀与防护。知识目标：(1)表达钢的冶炼、分类、钢材的工艺性能、钢中化学元素对 钢材性能的影响；(2)表达钢材的力学性能；教学内容：理论教学任务：1、钢的冶炼与分类2、建筑钢材的主要技术性能3、建筑钢材的标准与选用4、钢材的腐蚀与防护实践教学任务：(1)分析钢筋的性能；(2)完成钢筋的实验并书写实验报告；教学方法教学媒介实施地点教、学、做一 体化；采用课件法； 仿真工程教学

11、法； 结合课件讲授法； 教师指导，学生独 立完成操作。教学课件、试验视频实验室考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、 高质量完成每次试 验能够阅读分析试验过 程能够总结试验过程本情境完成2个任务：(1)分析墙体材料的种 类及特点；(2)描述墙体材料检验 方法学习领域学习情境5： 砌体材料学时：4其中：理论学时：2实践学时：2建筑材料教学目标：能力目标:(1)表达烧结核、非烧结石专的相关知识；(2)表达蒸压加气混凝土砌块、蒸养粉煤灰砌块、普通混凝土 小型空心砌块、混凝土中型空心砌块的技术性质；知识目标：(1)表达石膏板、混凝土墙板、纤维水泥板、泰柏板、铝塑复 合墙板的相关知识；

12、(2)表达砌筑用石材的分类和石材的选用原那么。教学内容:理论教学任务：1、烧结普通砖的技术要求及质量评定2、烧结多孔砖、烧结空心石专的技术要求及质量评定3、烧结砖、非烧结砖的性能特点和应用4、砌墙砖的取样和验收、尺寸偏差检测、外观质量检查、抗压 强度检测5、墙用砌块的技术要求及应用6、各种墙用板材的技术要求及应用实践教学任务：(1)分析墙体材料的种类及特点；(2)描述墙体材料检验方法教学方法教学媒介实施地点教学课件、试验 视频实验室教、学、做一 体化；采用课件法; 仿真工程教学法； 结合课件讲授法；教师指导，学生独 立完成操作。考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、 高质量完

13、成每次试 验能够阅读分析试验过 程能够总结试验过程本情境完成2个任务：(1)分析墙体材料的种 类及特点；(2)描述墙体材料检验 方法5.课程考核给出本课程的知识、能力与技能的考核标准及评价方法。(1)考核方式：过程考核(30%):：主要围绕学习态度、出勤情况，课堂发言、实验报告、平时作业终结考核(70%):以期末考试的形式作为终结考核，其中题型以选择题、判断题、 填空题、简答题和计算题为主(2)考核标准：能在工程设计和施工中能正确合理地选材、用材；能够运用土 木工程中常用材料的质量检测方法。能够使用土木工程材料试验的仪 器,设备的性能。能够进行试验数据的处理,正确评定材料的质量。 能够绘制编制

14、合格的试验报告。6.课程资源(1)硬件要求1、注重课业文本的设计及资料的整理，以用作教材编写的参考， 并注重知识的更新。2、加强整个课程内容多媒体教学资源的建设，如PPT演示文档、 学习情境工作小结范例等，作为课程的网络资源，提供给学生课外学 习，以促进学生对知识的理解和掌握。3、开展网络课程建设，收集和链接与课程相关的网络资源，组 织网络论坛，形成良好的师生互动及同学互动的学生气氛，拓展学习 活动的空间。4、有效利用学校实训中心的设备资源，加强校外实训基地建设， 组织学生到校外实训基地观摩学习，收集企业案例资源，了解和熟悉 现场的真实工作情境及工作过程，了解企业文化及企业生产组织模式。(2)

15、师资队伍工程造价专业现有专兼职教师10名，其中高级专业技术职称5人, 占50%；中级职称5人，占50% ； “双师素质”7人，占70%；校外兼 职教师3人；其中有5名教师具有中华人民共和国造价工程师资格， 我专业教师不仅个人专业知识丰厚，而且均有企业职业经历，能很好 地胜任职业教育领域。(3)本课程教学使用的教材与教学参考资料：工程材料检测.编写依据该课程标准是依据工程造价专业调研报告和工程造价专业人才（4）能够绘制编制合格的试验报告。7 .课程设计本课程以工程造价专业施工试验员岗位为载体，针对岗位任职要求，与本课程的教学团队共同研究、开发和设计课程教学内容，选取 6个情景作为学习情境；根据岗

16、位（群）工作任务要求，确定学习目 标及学习任务内容；本课程采取行动导向教学模式，通过设置学习情 境，融入任务驱动、理论实践一体化的工程课程理念，引导学生积极 主动地参与教学活动，把学生学习的主动性、探究性、参与性与创造 性很好的结合在一起，全面培养学生的技能操作水平、工作态度等。表1学习领域的内容与学时分配（工程或单元）教学内容学时情景1任务1.1计算材料的物理性质；2任务1. 2计算材料的力学性质2情景2任务2. 1完成集料的实验并书写实验报告；2任务2. 2分析石材的性质2情景3任务3. 1区分石灰的工程性质；1任务3. 2区分水泥的品种；1任务3. 3完成水泥的实验并书写实验报告；6情景

17、4任务4.1按要求进行砂浆配合比设计；2任务4. 2完成砂浆的相关实验并书写实验报告；2情景5任务5. 1按要求进行混凝土配合比实验；6培养方案而编写的。任务5. 2完成混凝土的相关实验并书写实验报告；2情景6任务5. 1分析无机结合料的技术指标；2任务5. 2描述无机结合料的实验步骤2情景7任务5. 1完成沥青的相关实验并书写实验报告；2任务5. 2按要求进行沥青混合料的配合比设计；2情景8任务5. 1分析钢筋的性能；2任务5. 2完成钢筋的实验并书写实验报告；2情景9任务5. 1分析墙体材料的种类及特点；2任务5. 2描述墙体材料检验方法2表2课程总体设计(工程或单元)课程目标课程主要内容

18、创新点情境一：土木工程 材料基本 性质(1)表达表示材料物理状态特 征的性质(包括真实密度、表 观密度、毛体积密度、堆积密 度，孔隙率、密实度、空隙率 和填充率)；(2)表达材料与水有关的性质 (包括亲水性与憎水性、吸水 性)；(3)表达材料的力学性质；(4)表达材料的热工性质、耐 久性。1、材料的基本物 理性质2、材料的力学性 质3、材料的热工性 质4、材料的耐久性情境二：(1)表达石料的技术性质(物1、石料的技术性石料与集料理性质、力学性质和化学性 质)；(2)表达集料(包括粗集料和 细集料)的技术性质；(3)表达矿质混合料的级配理 论和级配曲线；(4)表达矿质混合料的组成设 计方法；(5

19、)表达石料与集料相关试验 步骤，试验数据的处理。质2、集料的技术性 质3、矿质混合料的 组成设计4、石料与集料性 能试验情境三：无机胶凝材料(1 )描述石灰的原料与生 产；(2)表达石灰的分类、熟化、 硬化和技术要求，以及石灰的 特性和应用；(3)表达硅酸盐水泥的生产、 水泥石的腐蚀与防治、合格品 和不合格品的规定；(4)表达水泥的分类、硅酸盐 水泥的组成、凝结与硬化、技 术性质及技术标准等；1、石灰2、水泥3、石膏4、石灰性能试验5、水泥性能试验情境四：建筑砂浆(1)表达砌筑砂浆的组成材 料，抹面砂浆的相关知识；(2)表达砌筑砂浆的技术性 质；(3)能够进行砌筑砂浆的配合 比设计；(3)表达

20、建筑砂浆相关试验步 骤，试验数据的处理。1、砌筑砂浆2、抹面砂浆3、建筑砂浆性能试验情境五：(1)表达水泥混凝土的定义、 分类、特点；1、水泥混凝土概 述水泥混凝(2)表达普通混凝土的定义、 组成材料；(3)表达普通水泥混凝土的主 要技术性质；(4)表达普通水泥混凝土的质 量控制，掺外加剂的普通混凝 土、粉煤灰混凝土的配合比设 计；(5)能够进行普通混凝土和路 面混凝土的配合比设计；2、普通水泥混凝 土3、水泥混凝土性 能试验情境六无机结合 料稳定材料(1)表达无机结合料稳定材料 的分类；(2)表达无机结合料稳定材料 的组成、强度形成原理、技术 性质和技术标准，以及强度影 响因素；(3)表达无

21、机结合料稳定材料 的配合比设计步骤；(4)表达无机结合料稳定材料 相关试验步骤，试验数据的处 理。1、无机结合料稳 定土的组成2、无机结合料稳 定材料的技术性 质3、无机结合料稳 定材料的组成设 计4、无机结合料稳 定材料性能试验情境七沥青与沥青混合料(1)表达石油沥青的分类；(2)表达石油沥青的组分和结构；(3)能够进行普通热拌沥青混 合料的配合比设计。(4)表达沥青混合料相关试验 步骤，试验数据的处理。1、沥青的组成2、沥青性能试验3、沥青混合料的 技术性质4、沥青混合料性 能试验情境八钢筋(1)表达钢的冶炼、分类、钢 材的工艺性能、钢中化学元素 对钢材性能的影响；1、钢的冶炼与分类2、建

22、筑钢材的主(2)表达钢材的力学性能；(3)表达钢结构用钢、钢筋混 凝土结构用钢，及钢材的选用 原那么；(4)表达钢材的腐蚀与防护。要技术性能3、建筑钢材的标 准与选用4、钢材的腐蚀与 防护情境九砌体材料(1)表达烧结砖、非烧结砖的 相关知识；(2)表达蒸压加气混凝土砌 块、蒸养粉煤灰砌块、普通混 凝土小型空心砌块、混凝土中 型空心砌块的技术性质；(3)表达石膏板、混凝土墙板、 纤维水泥板、泰柏板、铝塑复 合墙板的相关知识；1、烧结普通砖的 技术要求及质量 评定2、烧结多孔砖、 烧结空心砖的技 术要求及质量评 定3、烧结石专、非烧 结砖的性能特点 和应用8 .教学设计表3学习情境设计学习情境1土

23、木工程材料基本性质学习领域建筑材料学习情境L土木工程材料基本性质学时：4其中：理论学时：3实践学时：1教学目标：能力目标：(1)表达表示材料物理状态特征的性质(包括真实密度、表观 密度、毛体积密度、堆积密度，孔隙率、密实度、空隙率和填充率)；(2)表达材料与水有关的性质(包括亲水性与憎水性、吸水 性)；知识目标：材料的力学性质；材料的热工性质、耐久性。教学内容：理论教学任务：1、材料的基本物理性质2、材料的力学性质3、材料的热工性质4、材料的耐久性实践教学任务：(1)计算材料的物理性质；(2)计算材料的力学性质教学方法教学媒介实施地点教、学、做一 体化；采用课件法； 仿真工程教学法； 结合课件

24、讲授法； 教师指导，学生独 立完成操作。教学课件、试验 视频实验室考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、 高质量完成每次试 验能够阅读分析试验过 程能够总结试验过程本情境完成2个任务：(1)计算材料的物理性 质；(2)计算材料的力学性 质学习情境2石料与集料考核与评价方式学习领域建筑材料学习情境2： 石料与集料学时：4其中：理论学时：3实践学时：1教学目标：能力目标：(1)表达石料的技术性质(物理性质、力学性质和化学性质)；(2)表达集料(包括粗集料和细集料)的技术性质；知识目标：(1)矿质混合料的级配理论和级配曲线；(2)矿质混合料的组成设计方法；(3)石料与集料相关试验步

25、骤，试验数据的处理。教学内容：理论教学任务：1、石料的技术性质2、集料的技术性质3、矿质混合料的组成设计4、石料与集料性能试验实践教学任务：(1)完成集料的实验并书写实验报告；(2)分析石材的性质教学方法教学媒介实施地点教、学、做一 体化；采用课件法； 仿真工程教学法； 结合课件讲授法； 教师指导，学生独 立完成操作。教学课件、试验 视频实验室学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、 高质量完成每次试 验能够阅读分析试验过 程能够总结试验过程本情境完成2个任务：(1)完成集料的实验并 书写实验报告；(2)分析石材的性质学习情境3无机胶凝材料学习领域建筑材料学习情境3：无机胶凝材料学时：8其中

26、：理论学时：4实践学时：4教学目标：能力目标：(1)描述石灰的原料与生产；(2)表达石灰的分类、熟化、硬化和技术要求，以及石灰的特 性和应用；(3)表达硅酸盐水泥的生产、水泥石的腐蚀与防治、合格品和 不合格品的规定；(4)表达水泥的分类、硅酸盐水泥的组成、凝结与硬化、技术 性质及技术标准等；知识目标：(1)普通硅酸盐水泥、大量掺混合材料的硅酸盐水泥以及其他 品种水泥的相关知识；(2)石膏的生产、石膏的凝结硬化；(3)石膏的技术要求、建筑石膏的特性；(4)石灰、水泥相关试验步骤，试验数据的处理。教学内容：理论教学任务：1、石灰2、水泥3、石膏4、石灰性能试验5、水泥性能试验实践教学任务：(1)区分石灰的工程性质；