【教学课件】第二章生物的遗传和变异.ppt
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1、第二章生物的遗传和变异第二章生物的遗传和变异崔 莹2013年3月25日星期一第四节 人的性别遗传备注:部分图片来自第三方教育网,如有雷同,实属巧合。男孩?女孩?第四节 人的性别遗传学习目标:l1、知道人的性别差异是由性染色体决定的,识记人体体细胞和生殖细胞中染色体组成。l2、明白生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因。l3、能用科学的态度看待生男生女问题。自学提示l一、自学课本3637的文字,知道什么是性染色体?哪位科学家发现的?哪位科学家命名的?男女染色体有什么区别?l二、阅读观察与思考,完成38页的4道讨论题。l三、填出书中38页图中的生男生女图解,并说明生男生女机会怎样?1902年美
2、国的细胞学家麦克郎(C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的性染色体1905年美国细胞学家威尔逊(E.B.Wilson)和斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体;女性体细胞中的一对性染色体为X染色体YX 2003年6月人类Y染色体基因测序完成,它包含约78个编码蛋白质的基因。Y染色体内部存在有 许多基因控制着睾丸发育,其中的基因丢失会导致不育症。美国麻省理工学院生物医学研究所大卫大卫佩奇教佩奇教授授 2、体细胞中:男:22对+XY女:22对+XX3、生殖细胞中:精子:卵细胞:条条条或 生男生女机会均等XYXX生殖细胞XXY子代X
3、XXY女男1 :1亲代父母学有所用l生男生女的比例为1:1,那么,一个家庭中如果有4个孩子,那一定是2男2女了,是吗?如果不是,那又是为什么呢?探究试验:、现在有一枚硬币,掷出去再落下时,国徽那一面向上的机率有多少?2、前后四人合作掷硬币50次,国徽和数字的出现比例是多少?历次全国人口普查统计结果:考考你?l去年阴历3月九龙川庙会期间,一老太太带领已有身孕的孙媳妇到观音庙祈祷,希望菩萨能保佑自己的孙媳妇能给她生个胖孙子。你认为她能如愿吗?为什么?老太太总认为没抱上一个孙子是孙媳妇不争气,通过学习你认为没生一个男孩是她的错吗?为什么?不能,如果卵子与x型精子结合,则生女孩。能,如果卵子与y型精子
4、结合则生男孩。不是,生男生女取决与卵子与那个精子结合,所以责任在男方,不在女方。思维链接桥 不能,因为精子和卵子在输卵管结合形成受精卵时胎儿的性别就得到了确定。如果假设该孕妇所怀胎儿性别为女,那她的性别能不能在出生前改变?为什么?思维快乐碰!l中国古代为什么会有重男轻女的封建思想呢?有些人为了满足家庭有男孩的愿望,请求医有些人为了满足家庭有男孩的愿望,请求医生为孕妇作胚胎性别诊断,以决定取舍。这生为孕妇作胚胎性别诊断,以决定取舍。这种做法对吗?如果许多人都这样做,对社会种做法对吗?如果许多人都这样做,对社会有什么影响?有什么影响?失失调调的出生的出生婴婴儿的性儿的性别别比比严严重阻重阻碍着我国
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