【教学课件】第一课时高二语文组于春丽.ppt

《【教学课件】第一课时高二语文组于春丽.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教学课件】第一课时高二语文组于春丽.ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一课时高二语文组 于春丽 春江花月夜由宋春江花月夜由宋郭茂倩乐府诗集最郭茂倩乐府诗集最早早收载，属收载，属“清商曲吴声歌清商曲吴声歌”。在在形式形式上，由五言短篇进为七言长制。上，由五言短篇进为七言长制。其转韵铺陈节奏与唐初七言歌行相似。其转韵铺陈节奏与唐初七言歌行相似。在在内容内容上，张若虚的春江花月夜上，张若虚的春江花月夜超超越越了以前单纯模山范水的景物诗，注入了以前单纯模山范水的景物诗，注入新的新的含义。在春江花月夜的奇丽景色中融入了对含义。在春江花月夜的奇丽景色中融入了对人生哲理的思考、对宇宙奥秘的探索，加入人生哲理的思考、对宇宙奥秘的探索，加入了游子思妇月下的思念之情。全诗融诗情、

2、了游子思妇月下的思念之情。全诗融诗情、画意、哲理为一体，汇成一种画意、哲理为一体，汇成一种情、景、理情、景、理交交融的幽美意境。融的幽美意境。张若虚 张若虚，唐代扬州人，张若虚，唐代扬州人，初唐诗人。与贺之章、张旭、初唐诗人。与贺之章、张旭、包融齐名。被誉为吴中四士。包融齐名。被誉为吴中四士。曾任兖州兵曹。他在诗风上曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的追求自由豪放，富有理想的高远意境。高远意境。一生只留下两首一生只留下两首诗的张若虚就是因为春江诗的张若虚就是因为春江花月夜而花月夜而“孤篇横绝，竟孤篇横绝，竟为大家为大家”。该诗被闻一多

3、先。该诗被闻一多先生誉为：生誉为：“诗中的诗，顶峰诗中的诗，顶峰中的顶峰中的顶峰”。春春江江潮潮水水连连海海平平，海海上上明明月月共共潮潮生生。滟滟滟滟随随波波千千万万里里，何何处处春春江江无无月月明明。江江流流宛宛转转绕绕芳芳甸甸，月月照照花花林林皆皆似似霰霰。空空里里流流霜霜不不觉觉飞飞，汀汀上上白白沙沙看看不不见见。江江天天一一色色无无纤纤尘尘，皎皎皎皎空空中中孤孤月月轮轮。江江畔畔何何人人初初见见月月？江江月月何何年年初初照照人人？人人生生代代代代无无穷穷已已，江江月月年年年年只只相相似似。不不知知江江月月待待何何人人，但但见见长长江江送送流流水水。白白云云一一片片去去悠悠悠悠，青青枫

4、枫浦浦上上不不胜胜愁愁。谁谁家家今今夜夜扁扁舟舟子子？何何处处相相思思明明月月楼楼？可可 怜怜 楼楼 上上 月月 徘徘 徊徊，应应 照照 离离 人人 妆妆 镜镜 台台。玉玉 户户 帘帘 中中 卷卷 不不 去去，捣捣 衣衣 砧砧 上上 拂拂 还还 来来。此此 时时 相相 望望 不不 相相 闻闻，愿愿 逐逐 月月 华华 流流 照照 君君。鸿鸿 雁雁 长长 飞飞 光光 不不 度度，鱼鱼 龙龙 潜潜 跃跃 水水 成成 文文。昨昨 夜夜 闲闲 潭潭 梦梦 落落 花花，可可 怜怜 春春 半半 不不 还还 家家。江江 水水 流流 春春 去去 欲欲 尽尽，江江 潭潭 落落 月月 复复 西西 斜斜。斜斜 月月

5、沉沉 沉沉 藏藏 海海 雾雾，碣碣 石石 潇潇 湘湘 无无 限限 路路。不不知乘月几人归知乘月几人归，落月摇情满江树落月摇情满江树 。掌掌 握握注注 释释 扫清障碍扫清障碍:(1)滟（yn）滟：波光闪动的光彩。(2)芳甸(din）：遍生花草的原野。(3)霰（xin）：雪珠，小冰粒。(4)汀（tng）：水中的空地。(5)青枫浦：地名，今湖南浏阳县境内有青枫浦。这里泛指游子所在的地方。(6)扁舟：孤舟，小船。(7)明月楼：月夜下的闺楼。这里指闺中思妇。(8)月徘徊：指月光移动。(9)妆镜台：梳妆台。(10)玉户：形容楼阁华丽，以玉石镶嵌。(11)捣衣砧（zhn）：捣衣石、捶布石。(12)相闻：互通

6、音信。春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。滟滟随波千万里，何处春江无月明。翻译翻译：春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。光呢。江流宛转绕芳甸，月照花林皆江流宛转绕芳甸，月照花林皆似似霰；霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。翻译翻译：江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流江流曲曲折折地绕着花草丛

7、生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜飞察觉不在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。疏通文本疏通文本 品味语言品味语言 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？江畔何人初见月，江月何年初照人？翻译翻译：江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见

8、月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人间？月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人间？人生代代无穷已，江月年年望相似。人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人？但见长江送流水。不知江月待何人？但见长江送流水。翻译翻译：江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜飞察觉不在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不

9、胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？翻译翻译：天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇在离天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇在离别的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在别的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在异乡漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的楼上思念异乡漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子漂泊异乡的游子。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。翻译翻译：可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不

10、走月光，捣衣砧人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光但它又已上拂去了月光但它又已。回来。回来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。翻译翻译：这时相互凝望着月亮是互相听不到声音，我这时相互凝望着月亮是互相听不到声音，我希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼翔很远但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游得很远但也无法游到你的身边而只能在水面上龙游得很远但也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹

11、。卷起阵阵波纹。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。翻译翻译：昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天已过了一半却还不能回家。江水流走了，春光随着已过了一半却还不能回家。江水流走了，春光随着水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西倾斜水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西倾斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。不知乘月几人归，落月摇情满江树。翻译翻译：斜月慢慢下沉隐，继而藏进海雾之中，北斜月慢慢下沉隐，继而藏进海

12、雾之中，北方的碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不方的碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹天涯的游子中有几人能乘着月光回家，只知浪迹天涯的游子中有几人能乘着月光回家，只有那即将西沉的残月余辉伴随着缭乱不宁的离情有那即将西沉的残月余辉伴随着缭乱不宁的离情洒满了江边的树林。洒满了江边的树林。全诗共三十六句，四句一换韵，共换九韵。诗人全诗共三十六句，四句一换韵，共换九韵。诗人用用韵韵交互杂沓，高低音相间，依次为洪亮交互杂沓，高低音相间，依次为洪亮细微细微柔柔和和洪亮洪亮细微。全诗随着韵脚的转换变化，平仄细微。全诗随着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，前呼后应，既回环反复，又层的交错运用，一唱三叹，前呼后应，既回环反复，又层出不穷，音乐节奏感强烈而优美，可谓声情与文情丝丝出不穷，音乐节奏感强烈而优美，可谓声情与文情丝丝入扣，宛转谐美。入扣，宛转谐美。诗歌的意象大都是虚实相生、情景交融的复合物，诗歌的意象大都是虚实相生、情景交融的复合物，因而边读边感受，要发挥想像，根据字词句节想象形象，因而边读边感受，要发挥想像，根据字词句节想象形象，感受诗歌的意境感受诗歌的意境美和语言美和语言美。美。1.初读感知诗歌意境美。2.再读把握诗歌内容美。3.三读感悟月之美。4.四读品味语言美。