小学一年级上册心理健康-11《我会说》-北师大-(14张PPT)ppt课件.pptx

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1、让我们一起来护耳让我们一起来护耳 3月月3日爱耳日日爱耳日 护耳小知识：护耳小知识：掏耳朵是我们日常生活的习惯动作。但是，掏耳朵很容易损外伤耳道皮肤，把细菌带进耳道。耳屎在医学上称为耵聍，大块硬结的耵聍，应该请医生用专业工具取出，千万别自己掏。热身导入热身导入 坐好后，请你闭上眼睛，坐好后，请你闭上眼睛，你听到了什么？你听到了什么？你说我听你说我听 神奇的信封神奇的信封规则：规则：1.1.相邻两人一组，身份分别是相邻两人一组，身份分别是A A、B B，迅速选，迅速选定角色。定角色。2.2.找到与身份相应的信封，自行查看，切不找到与身份相应的信封，自行查看，切不可让搭档看见你的任务条，看完将任务

2、条放回信可让搭档看见你的任务条，看完将任务条放回信封内。封内。3.3.接下来，你有接下来，你有1 1分钟时间来思考如何完成任分钟时间来思考如何完成任务。务。4.4.在活动过程中，你只要思考并认真完成自在活动过程中，你只要思考并认真完成自己的任务，不需要去猜对方的任务。己的任务，不需要去猜对方的任务。规则：规则：1.相邻两人一组，身份分别是相邻两人一组，身份分别是A、B，迅，迅速选定角色。速选定角色。2.找到与身份相应的信封，自行查看，切找到与身份相应的信封，自行查看，切不可让搭档看见你的卡，看完将卡放回信不可让搭档看见你的卡，看完将卡放回信封内。封内。3.接下来，你有一分钟时间来思考如何完接下

3、来，你有一分钟时间来思考如何完成任务。成任务。4.在活动过程中，你只要思考自己的任务，在活动过程中，你只要思考自己的任务，不需去猜对方的任务。不需去猜对方的任务。分享感受：分享感受：回想，你在执行任务时发生了回想，你在执行任务时发生了什么？有什么感受？什么？有什么感受？如果如果 如果刚才活动中，你体验到了不如果刚才活动中，你体验到了不舒服的情绪，请你用你认为合适的方舒服的情绪，请你用你认为合适的方式与对方和解！式与对方和解！体验体验 当听别人说话时，当听别人说话时，既要让自己听既要让自己听明白对方所传达的信息，又要让别人明白对方所传达的信息，又要让别人感觉舒服，我们应该怎么做感觉舒服，我们应该

4、怎么做？规则规则：1.1.请请A A再给再给B B讲述一件有趣的事情。讲述一件有趣的事情。2.2.请请B B以你认为好的倾听方式倾听以你认为好的倾听方式倾听A A讲讲述的故事。述的故事。规则：规则：1.相邻两人一组，身份分别是相邻两人一组，身份分别是A、B，迅，迅速选定角色。速选定角色。2.找到与身份相应的信封，自行查看，切找到与身份相应的信封，自行查看，切不可让搭档看见你的卡，看完将卡放回信不可让搭档看见你的卡，看完将卡放回信封内。封内。3.接下来，你有一分钟时间来思考如何完接下来，你有一分钟时间来思考如何完成任务。成任务。4.在活动过程中，你只要思考自己的任务，在活动过程中，你只要思考自己

5、的任务，不需去猜对方的任务。不需去猜对方的任务。分享感受：分享感受：两次有什么不同的感受？两次有什么不同的感受？做一个做一个 好的倾听者好的倾听者小组讨论小组讨论：一个好的倾听者应该有的表现一个好的倾听者应该有的表现是什么？是什么？（组内分享并记录下来）（组内分享并记录下来）说文解字说文解字解释：解释：它是由它是由“耳、壬、直、心耳、壬、直、心”四字会意。四字会意。“壬壬”就就是人直立的样子，是人直立的样子，整个一个字的意思就是声音通过耳整个一个字的意思就是声音通过耳朵直达于心，用心领悟朵直达于心，用心领悟。学会倾听学会倾听 倾听倾听是对他人的尊重是对他人的尊重 倾听是一个人的应该具备的能力倾听是一个人的应该具备的能力 倾听是一个人修养的体现倾听是一个人修养的体现 倾听更是心灵与心灵的无声的对话倾听更是心灵与心灵的无声的对话 下次再见！下次再见！同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全