群落的结构课件全解24-人教课标版.ppt

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1、第三节第三节群落的结构群落的结构下图展示了在池塘水面、水中、水底下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。生活的多种生物。讨论讨论 1.这个池塘中有哪些生物？这个池塘中有哪些生物？浮游植物浮游植物浮游动物浮游动物水草水草植食性鱼植食性鱼肉食性鱼肉食性鱼微生物等微生物等2.该区域所有的生物构成了生命系统结构层该区域所有的生物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？次中的哪个层次？下图展示了在池塘水面、水中、水底下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。生活的多种生物。群落群落群落的概念群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。种生物种

2、群的集合，叫做群落。包括这个区域内包括这个区域内所有所有有生命的物质有生命的物质若以单个种群为对象，我们研究内容是什么？若以单个种群为对象，我们研究内容是什么？若要研究上述池塘群落，你将从哪些方面着手若要研究上述池塘群落，你将从哪些方面着手研究？研究？种群的研究集中于种群的数量动态，包括出生率、种群的研究集中于种群的数量动态，包括出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。死亡率、年龄组成、性别比例等。一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群群落演替群落演替种间关系种间关系群落的群落的空间

3、结构空间结构种群位置种群位置池塘的范池塘的范围和边界围和边界二、群落的物种组成二、群落的物种组成针叶林针叶林苔苔原原热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林1.这些群落的不同是靠什么来区别的呢？这些群落的不同是靠什么来区别的呢？物种的组成是区别不同群落的物种的组成是区别不同群落的重要特征。重要特征。二、群落的物种组成二、群落的物种组成物种组成是决定群落性质最重要的因素，物种组成是决定群落性质最重要的因素，也是鉴别不同群落类型的基本依据。也是鉴别不同群落类型的基本依据。2.群落的物种数目多少如何表示呢？群落的物种数目多少如何表示呢？群落中物种数目的多少称为群落中物种数目的多少称为

4、丰富度。丰富度。右图表示从南极右图表示从南极（90oS）经过赤道（）经过赤道（0o）到）到北极（北极（90oN）纬度梯度上群）纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。落中物种多样性的变化趋向。试分析说明：试分析说明：1、从极地向热带推移，、从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？群落中物种是怎样变化的？物物种种的的丰丰富富度度越靠近热带地区，群落中物种越丰富，一越靠近热带地区，群落中物种越丰富，一般来说，环境条件愈优越，生物物种的数般来说，环境条件愈优越，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。目愈多，群落的结构也愈复杂。三、种间关系三、种间关系资料资料1 1高斯实验高斯实验 两种草履虫单两种

5、草履虫单独培养和混合培养独培养和混合培养时种群个体数量发时种群个体数量发生动态变化的原因生动态变化的原因是什么？是什么？两种草履虫具有相似的生活习性，当两种草履虫具有相似的生活习性，当它们被放在同一个容器中培养时，起初两它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对增加，相互之间对食物的争夺食物的争夺表现为表现为大草大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势履虫处于劣势，双小核草

6、履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。这就是物来源而灭亡。这就是竞争竞争。如果用坐标系来表示两种生物的竞如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：争关系，则可表示为：-竞争竞争竞争的结果常表现为竞争的结果常表现为相互抑制相互抑制，有时表现为，有时表现为一一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。生生物物数数量量时间时间生生物物数数量量时间时间生物生物A A生物生物B B生物生物B B生物生物A ACAB三、种间关系三、种间关

7、系（你死我活）（你死我活）一种生物以另一种生物作为食物一种生物以另一种生物作为食物捕食：捕食：资料资料2猞猁与雪兔猞猁与雪兔三、种间关系三、种间关系三、种间关系三、种间关系-捕食捕食生生物物数数量量时间时间生物生物A A生物生物B BAB如果用坐标系来表示两种生物的竞如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：争关系，则可表示为：先增加者先减少先增加者先减少后增加者后减少后增加者后减少三、种间关系三、种间关系-捕食捕食关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变

8、化在后。三、种间关系三、种间关系寄生寄生一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活主的养分以维持生活体内体内寄生寄生一方受益一方受益一方受害一方受害寄生的结果：寄生的结果：三、种间关系三、种间关系菟丝子菟丝子-寄生寄生体表体表寄生寄生三、种间关系三、种间关系-寄生寄生数量变化数量变化生生物物数数量量时间时间B B寄生虫寄生虫A A宿主宿主(寄主寄主)生生物物数数量量时间时间B B寄生虫寄生虫A A宿主宿主(寄主寄主)体表寄生体表寄生BA体内寄生体内寄生AB三、种间关系三、种间关系地衣地衣(真菌和

9、藻类植物的共生体真菌和藻类植物的共生体 )真菌真菌藻类藻类通过菌丝提供水、通过菌丝提供水、CO2、无机盐、无机盐通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料互利共生互利共生两种生物共同生活在一起，两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利相互依赖，彼此有利三、种间关系三、种间关系-互利共生互利共生用坐标系来表示两种生物的共生关系：用坐标系来表示两种生物的共生关系：生物生物A A生物生物B B生生物物数数量量时间时间AB（同生共死）（同生共死）是寄生呢还是互利共生？冬虫夏草是一种名贵中药冬虫夏草是一种名贵中药蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为

10、菌核使虫体的组织破渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。环，残留外皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。有柄的子座，似直立小草。这种真菌和幼虫的关系是？这种真菌和幼虫的关系是？寄寄生生种间关系辨析种间关系辨析冬虫夏草冬虫夏草一、种间关系的比较一、种间关系的比较关系名称数量坐标图能量关系图特点举例互利共生数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化大豆与根瘤菌寄 生如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌关系名称数量坐标图能量关系图特点举例竞争数量上呈现

11、出“你死我活”的“同步性变化”，两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b牛与羊；农作物与杂草；大草履虫与小草履虫捕食数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化羊和草；狼与兔；青蛙与昆虫下列生物的关系是竞争还是捕食？下列生物的关系是竞争还是捕食？1.桦木林中出现云杉幼苗后，桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。取而代之。2.狼以兔为食，兔以草为食。狼以兔为食，兔以草为食。1.地衣中的真菌与藻类地衣中的真菌与藻类2.白蚁与它肠内的鞭毛虫白蚁与它肠内的鞭毛虫3.菟丝子与大豆菟丝子与大豆4.根瘤菌与大豆根瘤菌与大豆5.鸟

12、与羽虱鸟与羽虱下列生物的关系是共生还是寄生？下列生物的关系是共生还是寄生？三、群落的空间结构三、群落的空间结构（一）垂直结构（一）垂直结构 具有明显的具有明显的分层现象分层现象麻雀麻雀总是成群地在森总是成群地在森林的上层活动，吃高林的上层活动，吃高大乔木的种子。大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、煤山雀、黄腰柳莺、和橙红和橙红鹤鹤等鸟类总是等鸟类总是森林的中层营巢。森林的中层营巢。血雉和棕尾雉血雉和棕尾雉则是典型则是典型的森林底层鸟类，吃地的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。面上的苔鲜和昆虫。(1)(1)引起植物分层分布的主要原因是：引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度(2)(2)引起

13、动物分层分布的主要原因是：引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等食物、栖息场所等思考讨论思考讨论(3)(3)群落的垂直结构出现分层现象有何意义？群落的垂直结构出现分层现象有何意义？使生物群落在单位面积上能容纳使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。物质等）的能力。三、群落的空间结构三、群落的空间结构（一）水平结构（一）水平结构 镶嵌分布镶嵌分布不同种群在水平方向上的分区现象不同种群在水平方向上的分区现象1.1.导致镶嵌性出现的原因导致镶嵌性出现的原因：植物

14、个体在水平方向上的分布不均匀植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。造成的，从而形成了许多小群落。2.2.分布不均匀的原因分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。生物自身生长特点、人和动物的影响等。三、群落的空间结构三、群落的空间结构（二）水平结构（二）水平结构 镶嵌分布镶嵌分布垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于垂直结构的分层现象是由于生物本生物本身的高度身的高度或或活动空间的高度活动空间的高度造成的；水造成的；水平结构的分段是由于环境的平结构的分段是由

15、于环境的光光、热热、水水及及地形地形等条件对生物的选择造成的。等条件对生物的选择造成的。垂直结构和水平结构都是指垂直结构和水平结构都是指不同种不同种生物生物的分布差异。同种生物的不同不能的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）存在。）1.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（蛾与丝兰的关系（）A.共生共生B

16、.竞争竞争C.寄生寄生D.捕食捕食A练练 习习2.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（种现象在生物学上称（）A种内互助种内互助B种内斗争种内斗争C互利共生互利共生D竞争竞争A3.下例说法正确的是（下例说法正确的是（）A.生长一致的稻田不存在垂直结构生长一致的稻田不存在垂直结构B.高山长草，低处长大树的现象是垂高山长草，低处长大树的现象是垂直结构直结构C.只要有生物群落就有一定程度的垂只要有生物群落就有一定程度的垂直结构直结构D.沙漠上只有极少的生物，不构成生沙漠上只有极少的生物，不构成生

17、物群落物群落C4.在森林群落中，乔木、灌木、草本在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（了有序的组合，从而使它们能（）A.有效避免竞争有效避免竞争B.合理利用环境资源合理利用环境资源C.提高群落的光合产量提高群落的光合产量D.以上都正确以上都正确D5.关于生物群落的结构，以下不正关于生物群落的结构，以下不正确的是（确的是（）A.在垂直方向，群落具有明显的分在垂直方向，群落具有明显的分层现象层现象B.动物在群落中的垂直分布依赖于动物在群落中的垂直分布依赖于植物植物C.动物群落中没有水平结构动物群落中没有水平

18、结构D.在水平方向上，不同地段的生物在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异种类分布有差异C3.下列关于“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的叙述，正确的是A.通过观察细胞内染色体的行为判断细胞所处的时期B.装片的制作流程是：解离染色漂洗制片C.显微镜下观察到处于有丝分裂中期的细胞最多D.显微镜下观察到的分生区细胞呈正方形，细胞继续分裂【答案】A【解析】有丝分裂不同时期，染色体的行为不同，所以可以通过观察细胞内染色体的行为判断细胞所处的时期，A正确；观察洋葱根尖细胞有丝分裂过程中，装片的制作过程为：解离、漂洗、染色、制片，B错误；有丝分裂过程中，分裂间期占有的时间最长，所以显微镜下观察到处于有丝

19、分裂间期的细胞最多，C错误；观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，解离步骤细胞已经被杀死，所以不可能看见细胞继续分裂，D错误。4.下列关于“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述，错误的是A.实验的材料和试剂可用马铃薯小方块和蓝墨水替代B.NaOH在体积不同的琼脂块内扩散的速率相同C.琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而增大D.NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小【答案】C【解析】在“细胞大小与物质运输的关系”实验中，可以用蓝墨水代表进入细胞的物质，马铃薯小方块代表细胞，A正确；NaOH在体积不同的琼脂块内扩散的速率相同，B正确；琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大

20、而减小，C错误；由于NaOH在琼脂块中的扩散速度是一定的，因此NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比，随着琼脂块的增大而减小，D正确。5.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A.存在血红蛋白的细胞一定是已经分化的细胞B.衰老细胞内酶的活性都降低，细胞核的体积减小C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞损伤和死亡D.细胞癌变是致癌因子诱发正常基因突变成原癌基因和抑癌基因【答案】A【解析】血红蛋白存在于哺乳动物成熟的红细胞中，该细胞已经高度分化，A正确；衰老细胞内大多数酶的活性都降低，细胞核的体积增大，B错误；细胞凋亡是基因控制的程序性死亡，而各种不利因素引起的细胞损伤和死亡属于细胞坏死，C错误；细胞癌变是致癌因子诱导原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果，D错误。6.下列关于细胞全能性的叙述，错误的是