部编版一年级语文下册第5课《小公鸡和小鸭子》ppt课件.pptx

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1、语文 一年级 下册5 5 5 5小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子第一课时第二课时头戴大红帽，头戴大红帽，身披五彩衣，身披五彩衣，好像小闹钟，好像小闹钟，清早催人清早催人起。起。（猜一动物）（猜一动物）小巧玲珑一条船，小巧玲珑一条船，来来往往在江边。来来往往在江边。风吹雨打都不怕，风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。只见划桨不挂帆。（猜一动物）（猜一动物）注意：不注意：不是鹅哟！是鹅哟！公公鸡：小嘴尖尖，：小嘴尖尖，脚趾分开。脚趾分开。鸭子：小嘴扁扁，子：小嘴扁扁，脚趾相脚趾相连。家家禽禽第一课时朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的

2、生字。读读画画读读画画读读画画读读画画块块 捉捉 急急 直直 河河 行行死死 信信 跟跟 忽忽 喊喊 身身我我我我会认会认会认会认kui zhu j zh h xng s xn n h hn shn 块块kui一块儿一块儿 糖块糖块提土旁的字：块、提土旁的字：块、地、地、炊、场炊、场偏旁：偏旁：提提土旁土旁捉捉zhu捉捉鱼鱼 捉虫捉虫急急j急忙急忙 着急着急直直zh笔直笔直 正直正直行行xng不行不行 行走行走河河 h小河小河 河水河水死死s淹死淹死 死亡死亡信信xn不信不信 写信写信忽忽 h忽然忽然 忽视忽视 跟跟n跟随跟随 跟从跟从足字旁的字：路、足字旁的字：路、跑、跑、跟、跳跟、跳偏旁：

3、偏旁：足字旁足字旁喊喊hn喊叫喊叫 喊声喊声身身shn 身边身边 身体身体身身shn 甲骨文甲骨文“身身”字像人的形状，表示人的身躯。字像人的形状，表示人的身躯。识字方法识字方法字理识字也也地地块块加一加儿歌识字捉捉捉捉，用手捉，用手捉；喊喊喊喊，用口喊，用口喊；跟跟跟，用脚跟跟，用脚跟；急急急，心里急，心里急急dddede小公鸡偷偷小公鸡偷偷地地跟在小鸭子后面。跟在小鸭子后面。多音字多音字我很喜欢这片绿油油的草我很喜欢这片绿油油的草地地。地地他他河河说说也也地地听听 哥哥thshuydtng我我我我会写会写会写会写左右左右 结构结构说说他他河河听听地地独体字独体字生字归类生字归类上下上下 结

4、构结构也也哥哥含有含有“口口”说说河河听听 哥哥重难点字书写指导重难点字书写指导h shu 点的位置不同，点的位置不同，书写不同书写不同y t d 打地鼠打地鼠身身喊喊直直急急跟跟行行死死信信忽忽识字游戏识字游戏 从从课文课文题目和课文插图来看题目和课文插图来看，课文讲课文讲的是关于谁和谁的小故事？的是关于谁和谁的小故事？小小公公鸡鸡小小鸭鸭子子 整体感知整体感知我来数一数：课文共有我来数一数：课文共有 个自然段；个自然段；我来找一找：课文中第我来找一找：课文中第 自然段和第自然段和第 自自然段有小公鸡和小鸭子的对话。然段有小公鸡和小鸭子的对话。4 43 34 4 大声朗读课文，读完请同学们圈

5、出带有大声朗读课文，读完请同学们圈出带有“不不”的词组，跟老师一起再读一读。的词组，跟老师一起再读一读。捉捉不不（b）到）到 不不（b）行）行不不（b）会）会 不不（b）信）信 本课除了一些需要注意读音的词组外，还有本课除了一些需要注意读音的词组外，还有一些词语需要我们重点理解，下节课我们就一起一些词语需要我们重点理解，下节课我们就一起来学习！来学习！【忽然忽然】【飞快飞快】【许多许多】【偷偷偷偷】表示行动不使人觉察。表示行动不使人觉察。指情况发生得迅速又让人意外。指情况发生得迅速又让人意外。非常迅速。非常迅速。指很多。指很多。一、把词语和其相应的意思连到一起吧一、把词语和其相应的意思连到一起

6、吧！课堂演练课堂演练二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。地（地（）他（他（）河（河（）哥（哥（）草地草地他们他们小河小河哥哥哥哥字词听写字词听写第二课时 上节课我们认识了课文中的字宝宝，认上节课我们认识了课文中的字宝宝，认识了课文中的两个主人公：小公鸡和小鸭子。识了课文中的两个主人公：小公鸡和小鸭子。这节课我们就来看看它们两个之间发生了怎这节课我们就来看看它们两个之间发生了怎样的故事？样的故事？互动课堂互动课堂 齐读第一自然段，想想句子中齐读第一自然段，想想句子中的的“一块儿一块儿”还可以怎么说还可以怎么说？一起？一起来积累吧！来积累吧！小小 公公 鸡鸡 和小和小 鸭鸭 子子一块儿一块儿出

7、出 去去 玩。玩。小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子一起一起出去出去玩。玩。小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子一同一同出去出去玩。玩。一起一起一同一同xio n j h xio y zi y kuir ch q wn词语运用词语运用小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子一块儿一块儿出去出去玩。玩。一块儿一块儿 。一块儿一块儿 。我和小明我和小明写作业写作业芳芳和明明约好了芳芳和明明约好了去上学去上学xio n j h xio y zi y kuir ch q wn 轻声读第二自然段，说说走进轻声读第二自然段，说说走进草地里小公鸡看见许多虫子怎么样草地里小公鸡看见许多虫子怎么样做的？是什么心情做的？是什么心情？小小鸭

8、子又有怎鸭子又有怎样的表现？样的表现？他们走进草地里。小公鸡找到他们走进草地里。小公鸡找到了许多了许多 虫子，吃得很欢。小鸭虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。子捉不到虫子，急得直哭。zi zhu b do chn zi j de zh k高兴高兴反反义词伤心伤心小公鸡小公鸡 小鸭子小鸭子心情心情高兴高兴着急、伤心着急、伤心t men zu jn co d l xio nj zho do le x du chn zi ch de hnhun xio y吃得很饱吃得很饱急得团团转急得团团转吃得很开心吃得很开心急得直跺脚急得直跺脚 小小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们公鸡吃到虫子，小鸭子吃

9、不到，他们还会有什么反应呢？想一想，说一说。还会有什么反应呢？想一想，说一说。吃得吃得很欢很欢 急得急得直哭直哭小公鸡小公鸡 小鸭子小鸭子 词语积累词语积累（带有带有“得得”的短语的短语）小公鸡看见了，小公鸡看见了，捉捉 到到 虫虫 子就子就给给小鸭子吃小鸭子吃。小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？善良善良 友好友好 关心他人关心他人xio n j kn jin le zhu do chn zi jii xio y zi ch我的嘴是我的嘴是尖尖的，方便捉尖尖的，方便捉虫子。虫子。我的我的嘴是扁扁的，没办法嘴是扁扁的，没办法在草地里捉虫子。在草地里捉虫子。

10、仔细观察，想一想，为什么小公鸡能捉到虫子，仔细观察，想一想，为什么小公鸡能捉到虫子，而小而小鸭子却捉鸭子却捉不到呢？不到呢？读一读读一读第三自然段第三自然段，读读完用不同的完用不同的颜色的笔画出小公鸡和小鸭子说的话。颜色的笔画出小公鸡和小鸭子说的话。他们走他们走 到到 小河边，小鸭子说：小河边，小鸭子说：“公鸡弟公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。弟，我到河里捉鱼给你吃。”小小 公公 鸡说：鸡说：“我我也也也也去。去。”小鸭子说：小鸭子说：“不行，不行，你不会不行，不行，你不会游泳，会淹死的！游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小公鸡不信，偷偷地跟在 小小 鸭子后鸭子后 面，面，也也也也下了水。

11、下了水。hu yu yng hu yn s dexio n j b xn tu tu de n两两两两个个个个“也也也也”分别是什么意思呢？分别是什么意思呢？分别是什么意思呢？分别是什么意思呢？t men zu do xio h bin xio y zi shu n j d di w do h l zhu y i n ch Xio n j shuw y q xioy zi shu b xng b xng n bzi xio y zi hu min y xi le shu小公小公 鸡不信，偷偷地跟在鸡不信，偷偷地跟在小小 鸭鸭 子后面，子后面，也也下了水。下了水。小小 公公 鸡说：鸡说：“我我也

12、也去。去。”小公鸡想要同小鸭小公鸡想要同小鸭子一样到河里捉鱼。子一样到河里捉鱼。小公鸡同小鸭子一小公鸡同小鸭子一样下了水。样下了水。也：所做的事情同样。也：所做的事情同样。xio n j shu w y q xio n j b xn tu tu de n zixio y zi hu min y xi le shu运用联系上下文运用联系上下文的方法可以理解的方法可以理解“也也”的意思。的意思。（1 1）小明喜欢读故事书，）小明喜欢读故事书，也也喜欢。喜欢。（2 2），我，我也也 。例：例：小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也也下了水。下了水。小宁小宁词语运用词语

13、运用班长要去图书馆看书班长要去图书馆看书要去要去 小鸭子说：小鸭子说：“不行，不行，你不行，不行，你不会不会 游游 泳泳，会淹死的！，会淹死的！”着急，急切着急，急切从小鸭子的话中，你感受到了什么？从小鸭子的话中，你感受到了什么？既说明拒绝小鸡游泳的既说明拒绝小鸡游泳的原因，也表达出了对小原因，也表达出了对小鸡的担心。鸡的担心。b hu yu yng hu yn s dexio y zi shu b xng b xng n朗读指导（朗读指导（课后课后第第1 1题题）小小 鸭鸭 子子说：说：“公公 鸡鸡弟弟，弟弟，我我 到到河河里里 捉捉 鱼鱼 给给你吃。你吃。”读出小鸭子的读出小鸭子的热情热情

14、。男生读小鸭子的话，女生读小公鸡的话，看谁能读好！小小 公公 鸡鸡 说说：“我也去。我也去。”读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。xio y zi shu n j d di w do h l zhu y i n ch xio n j shu w y q 读出小鸭子对小公鸡的担心。读出小鸭子对小公鸡的担心。小小 鸭鸭 子子 说说：“不不 行行，不不 行行，你，你不不 会会 游游 泳泳，会会 淹淹 死死 的的！”hu yn s dexio y zi shu b xng b xng n b hu yu yng读一读第四自然段，并联系第三自读一读第四自然段，并联系第三自然段

15、，想一想：小公鸡听小鸭子的然段，想一想：小公鸡听小鸭子的话了吗？后来发生了什么？话了吗？后来发生了什么？小鸭子正小鸭子正 在在 水里捉水里捉 鱼，忽然，听见小鱼，忽然，听见小 公公 鸡鸡 喊喊 救救 命。他飞命。他飞 快快 地游地游 到到 小公小公 鸡身鸡身 边，边，让小让小 公公 鸡坐在自己的背上。小鸡坐在自己的背上。小 公公 鸡鸡 上上 了岸，了岸，笑着对笑着对 小小 鸭子说：鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。鸭子哥哥，谢谢你。”xio y zi zhn zi shu l zhu y h rn tn jin xio 小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子

16、救了他。水，差点淹死，还好小鸭子救了他。n j hn ji mn t fi kui de yu do xio gng j shn binrng xio gng j zu zi z j de bi shng xio n j shn le n xio zhe du xio y zi shu y zi e xi xie n喊喊hn动作演示识字动作演示识字部首为部首为“口口”，说，说明其意思和嘴明其意思和嘴有关。有关。你能做一做其他你能做一做其他含有含有“口口”的动的动作吗？作吗？吃吃唱唱小小公鸡跟公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。在小鸭子后面，也下了水。小公鸡小公鸡偷偷地偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

17、跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟在他后面下了水。在他后面下了水。读一读，比一比读一读，比一比。（课后第（课后第2 2题）题）小公鸡调皮、淘气小公鸡调皮、淘气不能不听别人不能不听别人善意的劝告。善意的劝告。冒然下水是很冒然下水是很危险的，不能危险的，不能轻易尝试。轻易尝试。你从小公鸡那里学到了什么？你从小公鸡那里学到了什么？他飞快地他飞快地游游 到到 小小 公鸡公鸡身边，身边，让让 小公小公 鸡鸡坐在自己的坐在自己的背背 上上。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?小鸭子非常关心小公鸡，看见小公

18、鸡小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来帮助小公鸡。有危险就马上来帮助小公鸡。t fi kui de yu do xio gng j shn binrng xio gng j zu zi z j de bi shng 读一读，比一比读一读，比一比。（课后第（课后第2 2题）题）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子小鸭子飞快地飞快地游到小公鸡身边。游到小公鸡身边。小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度游过去救小公鸡；小鸭子的急切小鸭子的急切朗读指导（朗读指导（课后课后第第1 1题题）小小 公公 鸡鸡 上上 了岸，笑了岸，笑 着着 对对 小小 鸭子说：鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你

19、。鸭子哥哥，谢谢你。”读出小公鸡对小鸭子的感谢。读出小公鸡对小鸭子的感谢。全班一起读小公鸡的话，看谁能读好这个角色。xio n j shn le n xio zhe du xio y zi shu y zi e xi xie n 学学完完课文想一想：小课文想一想：小公鸡和小鸭子公鸡和小鸭子各自擅长干什么呢？各自擅长干什么呢？我擅长在我擅长在草草地里捉虫地里捉虫吃！吃！我擅长在我擅长在小河里捉小河里捉鱼鱼吃！吃！议一议：平平摔倒了，洋洋连忙去议一议：平平摔倒了，洋洋连忙去扶，小龙和小冲却在一旁笑，谁做得对扶，小龙和小冲却在一旁笑，谁做得对？谁做得不对？谁做得不对？洋洋主动去扶摔倒的平平，做得对。

20、小龙和小洋洋主动去扶摔倒的平平，做得对。小龙和小冲不去扶平平，还取笑别人，这是不对的。冲不去扶平平，还取笑别人，这是不对的。小鸭子小鸭子_小公鸡小公鸡小公鸡小公鸡_小鸭子捉虫吃小鸭子捉虫吃团团结结友友爱爱帮帮救救互互相相帮帮助助小小公鸡和小鸭子公鸡和小鸭子 这篇童话主要讲这篇童话主要讲了了 和和 互相互相帮助的故事，告诉帮助的故事，告诉我们朋友我们朋友之间之间要要 、。小公鸡小公鸡互相团结互相团结互相帮助互相帮助小鸭子小鸭子鸭子为什么能游泳？鸭子为什么能游泳？鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增

21、大水的浮力；鸭子呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。以鸭子会游泳。一、判断题：在正确的说法后面画一、判断题：在正确的说法后面画。1 1.小鸭子不会在草丛里捉虫，小公鸡捉虫子给小小鸭子不会在草丛里捉虫，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。鸭子吃。（）2 2.小鸭子擅长在水里游泳，小鸡不会游泳。（小鸭子擅长在水里游泳，小鸡不会游泳。（）3 3.小公鸡最后救了小鸭子的命。（小公鸡最后救了小鸭子的命。（）二二、发挥想象，把这个故事分情节、发挥想象，把这个故事分情节画下来。画下来

22、。三、拓展实践。三、拓展实践。1.1.说一说同伴之间互相帮助的事。说说自己说一说同伴之间互相帮助的事。说说自己与同伴在学习上、游戏时互相帮助、共同合作的与同伴在学习上、游戏时互相帮助、共同合作的事。事。2.2.读一读读一读龟兔赛跑龟兔赛跑中乌龟和兔子的对话。中乌龟和兔子的对话。龟兔赛跑龟兔赛跑有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？”乌龟知道兔子乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不睬。兔在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不睬。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得直蹦跳，还编了子知道乌龟不敢跟他赛跑，

23、乐得直蹦跳，还编了一支山歌笑话他：乌龟，乌龟，爬爬，一早出门一支山歌笑话他：乌龟，乌龟，爬爬，一早出门采花；乌龟，乌龟，走走，傍晚还在门口。采花；乌龟，乌龟，走走，傍晚还在门口。乌龟生气了，说：乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。现的，咱们就来赛跑。”兔子一听，差点笑破了肚子：兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢乌龟，你真敢跟我赛跑？那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那跟我赛跑？那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树边山脚下的一棵大树!乌龟说：乌龟说：“比就比，我一定会拼尽全力的！比就比，我一定会拼尽全力的！”兔子大声喊道：兔子大声

24、喊道：“预备，一，二，三！预备，一，二，三！”兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，很远了。他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，兔子把身子往地上一躺，合上眼皮，睡着了。兔子把身子往地上一躺，合上眼皮，睡着了。再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，他不停地往前爬、爬、爬。爬，爬呀，爬呀，爬，他不停地往前爬、爬、爬。离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了，离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了，几步了几步了终于到了。终于到了。兔子呢？他还在睡觉呢！兔子醒来后往

25、兔子呢？他还在睡觉呢！兔子醒来后往后一看，咦，乌龟怎么不见了？再往前一看，后一看，咦，乌龟怎么不见了？再往前一看，哎呀，不得了了！乌龟已经爬到大树底下了。哎呀，不得了了！乌龟已经爬到大树底下了。兔子一看可急了，急忙赶上去兔子一看可急了，急忙赶上去,可已经晚了，可已经晚了，乌龟已经赢了。乌龟已经赢了。下一页教学目标教学目标1理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。帮助。2学会学会7个生字及生字组成的词语。个生字及生字组成的词语。3正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。下一页下一页块块 捉捉 急急 直直 河河 行行 死死信信 跟跟 忽忽

26、喊喊 身身 他他 说说 也也 地地 听听 哥哥块块 捉捉 急急 直直 河河 行行 死死信信 跟跟 忽忽 喊喊 身身 他他 说说 也也 地地 听听 哥哥Kui zhu j zh h xng sxnxn gngn hhhnhn shnshn ttshuyyd dtngtnggg导导 航航激趣导入激趣导入激趣导入激趣导入配乐欣赏配乐欣赏放松活动放松活动训练拓展训练拓展探求新知探求新知点击导航各环节即可进入点击导航各环节即可进入说明说明导导 航一航一激趣导入激趣导入文字文字图片图片 今天老师给同学们带来两位好朋友，他们就是小今天老师给同学们带来两位好朋友，他们就是小公鸡和小鸭子（点击图片）。他们是怎样

27、成为好朋公鸡和小鸭子（点击图片）。他们是怎样成为好朋友的呢？他们之间发生了什么故事呢？大家想知道友的呢？他们之间发生了什么故事呢？大家想知道吗？吗？返回返回导导 航二航二配乐欣赏配乐欣赏说明说明播放播放点击点击“播放按钮播放按钮”即可自动欣赏即可自动欣赏动画，播放完毕点击动画，播放完毕点击“返回返回”返回返回小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。他们走到小河边。他们走到小河边。小鸭子说：小鸭子说：“公鸡弟弟。公鸡弟弟。我到河里捉鱼给你吃。我到河里捉鱼给你吃。

28、”小公鸡说：小公鸡说：“我也去。我也去。”小鸭子说：小鸭子说：“不行，不行，不行，不行，你不会游泳，会淹死的！你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。忽然听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边他飞快地游到小公鸡身边 让小公鸡坐在自己的让小公鸡坐在自己的背上。背上。小公鸡上了岸。笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”返回返回导导 航三航三探求新知探求新知返回返回1、课、课 文文2、解读课题、解读课题3、默读第一自然段、默读第一自然段4、分角色朗读第二自然段、分角

29、色朗读第二自然段5、男女生赛读第三自然段、男女生赛读第三自然段6、你从小公鸡和小鸭、你从小公鸡和小鸭 子子身上学到了什么子子身上学到了什么说明说明点击每一模块，显示对应的环节。点击每一模块，显示对应的环节。解解 读读 课课 题题5、小公鸡和小鸭子、小公鸡和小鸭子从课文的题目中可以看出从课文的题目中可以看出:课文讲了课文讲了谁谁和和谁谁的故事？的故事？小公鸡小公鸡 小鸭子小鸭子 答案答案返回返回 结合插图默读第二自然段结合插图默读第二自然段 课文课文1、谁能捉虫、谁能捉虫？谁捉不到虫子谁捉不到虫子？2、小公鸡是怎样做的、小公鸡是怎样做的？说明说明点击点击？显示答案显示答案小公鸡小公鸡小鸭子小鸭子

30、小公鸡小公鸡 帮助帮助 小鸭子小鸭子 捉虫吃捉虫吃返回返回 分角色朗读第三自然段分角色朗读第三自然段1、小公鸡和小鸭子去了、小公鸡和小鸭子去了（）2、小鸭子不让小公鸡、小鸭子不让小公鸡（）3、小公鸡、小公鸡（）课文课文小河边小河边 到河里捉鱼到河里捉鱼偷偷地下了水偷偷地下了水 说明说明点击点击（）（）显示答案显示答案返回返回 男女生赛读第四自然段男女生赛读第四自然段 课文课文1、小鸭子正在水里捉鱼忽然听到了什么？、小鸭子正在水里捉鱼忽然听到了什么？_2、小鸭子是怎样做的？、小鸭子是怎样做的？_3、从小公鸡说的话中、从小公鸡说的话中,你知道了什么你知道了什么?_ 说明点击点击_ 处显示答案处显示

31、答案喊救命喊救命小鸭子把小公鸡救上了岸小鸭子把小公鸡救上了岸别人帮助了你，要说谢谢。做错了事，要及时承认。别人帮助了你，要说谢谢。做错了事，要及时承认。返回返回 你从小公鸡和小鸭子你从小公鸡和小鸭子身上学到了什么？身上学到了什么？返回返回返回返回导导 航航 四四导导 航五航五训练拓展训练拓展返回返回读读选选帮帮谈谈讲讲说明说明点击每一模块，显示对应的环节。点击每一模块，显示对应的环节。后面后面看见看见救命救命偷偷地偷偷地谢谢谢谢一块儿一块儿飞快地飞快地1234567说明说明选序号显示对应的词语，然后序号消失选序号显示对应的词语，然后序号消失返回返回B:游水游水A:捉虫捉虫你真棒！你真棒！很遗憾继续加油！很遗憾继续加油！说明说明正确显示正确显示“你真棒！伴有你真棒！伴有鼓掌声鼓掌声”错误显示错误显示“很遗憾，很遗憾，继续加油！继续加油！”返回返回小鸭子会小鸭子会 （）同学小明语文成绩常常得优，语文作业很快就同学小明语文成绩常常得优，语文作业很快就完成了，可美术作业拿起笔却不知从哪儿开始。同完成了，可美术作业拿起笔却不知从哪儿开始。同学小强美术成绩常常得优，可是常常盯着语文作业学小强美术成绩常常得优，可是常常盯着语文作业发呆。他们应该怎样做呢？发呆。他们应该怎样做呢？答案答案返回返回返回返回尾页尾页返回返回