部编版八年级下册语文复习ppt课件:文言文阅读.ppt
《部编版八年级下册语文复习ppt课件:文言文阅读.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版八年级下册语文复习ppt课件:文言文阅读.ppt(39页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、一、一、(2019(2019衡阳改编衡阳改编)阅读阅读桃花源记桃花源记,完成完成1 15 5题。题。1.1.下列各组句子中加点字意思完全相同一项是下列各组句子中加点字意思完全相同一项是()D D2.2.下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是()D D3.3.用现代汉语写出下面句子的意思。用现代汉语写出下面句子的意思。(1)(1)阡陌交通阡陌交通,鸡犬相闻。鸡犬相闻。译文译文:.(2)(2)余人各复延至其家。余人各复延至其家。译文译文:.田间小路交错相通田间小路交错相通,村落间鸡鸣狗叫之声处处可以听到。村落间鸡鸣狗叫之声处处可以听到。其余的人各自又把
2、渔人邀请到他们自己家中。其余的人各自又把渔人邀请到他们自己家中。4.4.下列说法中不正确的一项是下列说法中不正确的一项是()A.A.选文中加点的选文中加点的“俨然俨然”的意思是整齐的样子的意思是整齐的样子,“妻子妻子”指的是妻子、儿女。指的是妻子、儿女。B.B.从这段文字中从这段文字中,可以看出可以看出“渔人渔人”的行踪是发现桃花源的行踪是发现桃花源进入桃花源进入桃花源辞别桃花源。辞别桃花源。C.C.“便要还家便要还家,设酒杀鸡作食设酒杀鸡作食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。表现了桃源人的淳朴、热情、好客。D.D.“此人一一为具言所闻此人一一为具言所闻”一句中的一句中的“此人此人”指的是桃源
3、人。指的是桃源人。D D5.5.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源桃花源”其实并不存在。那么其实并不存在。那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?答案答案:表达作者的理想表达作者的理想,即追求一种没有剥削压迫即追求一种没有剥削压迫,没有战乱没有战乱,人人劳动人人劳动,和乐和乐富足富足,宁静淳朴的和谐生活环境。宁静淳朴的和谐生活环境。二、二、(2019(2019重庆重庆A)A)阅读阅读小石潭记小石潭记,完成完成1 14 4题。题。从小丘西行百二十步从小丘西行百二十步,隔篁竹隔
4、篁竹,闻水声闻水声,如鸣珮环如鸣珮环,心乐之。伐竹取道心乐之。伐竹取道,下见小潭下见小潭,水尤清冽。全石以为底水尤清冽。全石以为底,近岸近岸,卷石底以出卷石底以出,为坻为坻,为屿为屿,为嵁为嵁,为岩。为岩。青树翠蔓青树翠蔓,蒙络摇缀蒙络摇缀,参差披拂。参差披拂。潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头,皆若空游无所依皆若空游无所依,日光下澈日光下澈,影布石上。佁然不动影布石上。佁然不动,俶尔远逝俶尔远逝,往来翕忽往来翕忽,似与游者相乐。似与游者相乐。潭西南而望潭西南而望,斗折蛇行斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。不可知其源。坐潭上坐潭上,四面竹树环合四面竹树环合,寂寥
5、无人寂寥无人,凄神寒骨凄神寒骨,悄怆幽邃悄怆幽邃。以其境过清。以其境过清,不可久居不可久居,乃记之而去。乃记之而去。同游者同游者:吴武陵吴武陵,龚古龚古,余弟宗玄。隶而从者余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生崔氏二小生,曰恕己曰恕己,曰曰奉壹。奉壹。1.1.解释下列加点的词语。解释下列加点的词语。大约大约 静止不动的样子静止不动的样子忽然忽然凄清凄清2.2.用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。(1)(1)日光下澈日光下澈,影布石上。影布石上。译文译文:.(2)(2)其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互,不可知其源。不可知其源。译文译文:.阳光照到水底阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。鱼
6、的影子映在水底的石头上。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里。不知道它的源泉在哪里。3.3.下列对文章内容和写法分析不当的一项是下列对文章内容和写法分析不当的一项是()A.A.这篇短小精美的山水游记这篇短小精美的山水游记,按按“发现小石潭发现小石潭潭中景物潭中景物小潭溪流小潭溪流潭上感受潭上感受交代同游者交代同游者”的顺序的顺序,记录了作者游览的经历。记录了作者游览的经历。B.B.文章开篇以珮环相击之音来写水声文章开篇以珮环相击之音来写水声,表现出水声的清脆表现出水声的清脆,令人愉悦令人愉悦;同时也借同时也借水声烘托出环境的幽静。水声烘托出环境
7、的幽静。C.C.第第段写游鱼段写游鱼,先总体写鱼的大体数量和先总体写鱼的大体数量和“空游无所依空游无所依”的状态的状态,接着采用特接着采用特写镜头写日光鱼影写镜头写日光鱼影,勾画出一幅生动活泼的游鱼图。勾画出一幅生动活泼的游鱼图。D.D.作者善用正面和侧面结合的描写方法来写景物作者善用正面和侧面结合的描写方法来写景物,如如“斗折蛇行斗折蛇行”,就是采用侧就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。D D4.4.作者感到作者感到“凄神寒骨凄神寒骨,悄怆幽邃悄怆幽邃”,这不仅仅是自然环境的冷清所致这不仅仅是自然环境的冷清所致,还有更还有更为深层的原因。请结合选文和
8、链接材料为深层的原因。请结合选文和链接材料(作者同时期在永州写给友人的信作者同时期在永州写给友人的信),),探探究其深层原因。究其深层原因。【链接材料链接材料】仆仆闷即出游闷即出游,时到幽树好石时到幽树好石,暂得一笑暂得一笑,已已复不乐。何者复不乐。何者?譬如囚拘圆土譬如囚拘圆土,一遇和景一遇和景,伸展支体伸展支体,亦以为适亦以为适,然终不得出然终不得出,岂复能久为舒畅哉岂复能久为舒畅哉?(选自柳宗元选自柳宗元与李翰林建书与李翰林建书,有删节有删节)【注注】仆仆:对自己的谦称。对自己的谦称。已已:过一会儿。过一会儿。譬如囚拘圆土譬如囚拘圆土:好像被囚禁在好像被囚禁在圆形围墙之中。圆形围墙之中。
9、和景和景:温暖的日光。温暖的日光。答答案案:被被贬贬谪谪的的境境遇遇,让让柳柳宗宗元元时时时时感感到到如如同同被被囚囚禁禁在在“圆圆土土”中中无无法法解解脱脱。面面对对小小石石潭潭的的美美景景,作作者者也也只只能能有有片片刻刻的的欢欢娱娱,最最终终还还是是会会泛泛起起“凄凄神神寒寒骨骨”的伤感。的伤感。三、三、(2019(2019呼和浩特改编呼和浩特改编)阅读下面文言文阅读下面文言文,完成完成1 14 4题。题。北冥有鱼北冥有鱼北北冥有鱼冥有鱼,其名为鲲。鲲之大其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也不知其几千里也;化而为鸟化而为鸟,其名为鹏。鹏其名为鹏。鹏之背之背,不知其几千里也不知其几千里也;怒而
10、飞怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。海运则将徙于南冥。南冥者南冥者,天池也。天池也。齐谐齐谐者者,志怪者也。志怪者也。谐谐之言曰之言曰:“鹏之徙于南冥也鹏之徙于南冥也,水击三千里水击三千里,抟扶摇而上者九万里抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。去以六月息者也。”野马也野马也,尘埃也尘埃也,生物生物之以息相吹也。之以息相吹也。天之苍苍天之苍苍,其正色邪其正色邪?其远而无所至极邪其远而无所至极邪?其视下也其视下也,亦若是则亦若是则已矣。已矣。1.1.下列句子中下列句子中“而而”的意思和用法与其他三句不同的一项是的意思和用法与其他三句不同的一项是()A.A.怒而
11、飞怒而飞 B.B.抟扶摇而上者九万里抟扶摇而上者九万里C.C.一怒而诸侯惧一怒而诸侯惧 D.D.河曲智叟笑而止之河曲智叟笑而止之2.2.下列句子中没有通假字的一项是下列句子中没有通假字的一项是()A.A.北冥有鱼北冥有鱼,其名为鲲其名为鲲B.B.抟扶摇而上者九万里抟扶摇而上者九万里C.C.甚矣甚矣,汝之不惠汝之不惠 D.D.其人舍然大喜其人舍然大喜3.3.请你写出与请你写出与“鹏鹏”有关的一个成语或一句诗。有关的一个成语或一句诗。C CB B答案答案:(:(示例示例)鹏程万里鹏程万里(或九万里风鹏正举或九万里风鹏正举)。4.4.把文中的画线句子翻译成现代汉语。把文中的画线句子翻译成现代汉语。天
12、之苍苍天之苍苍,其正色邪其正色邪?其远而无所至极邪其远而无所至极邪?译文译文:.天色湛蓝天色湛蓝,是它真正的颜色吗是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢还是因为天空高远而看不到尽头呢?四、阅读下面文言文选段四、阅读下面文言文选段,完成完成1 14 4题。题。大道之行也大道之行也,天下为公。选贤与能天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其不独子其子子,使老有所终使老有所终,壮有所用壮有所用,幼有所长幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有男有分分,女有归。货恶其弃于地也女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己不必藏于己
13、;力恶其不出于身也力恶其不出于身也,不必为己。是不必为己。是故谋闭而不兴故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。故外户而不闭。是谓大同。(节选自节选自礼记礼记礼运礼运)1.1.解释加点的词。解释加点的词。同同“举举”,选拔选拔 女子出嫁女子出嫁2.2.请将文中与下面意思相近的语句写出来。请将文中与下面意思相近的语句写出来。(1)(1)黄发垂髫黄发垂髫,并怡然自乐。并怡然自乐。译文译文:.(2)(2)路不拾遗。路不拾遗。译文译文:.3.3.本文描述大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的本文描述大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的?老有所终老有所终,幼有所
14、长。幼有所长。货恶其弃于地也货恶其弃于地也,不必藏于己。不必藏于己。答案答案:人才选拔人才选拔:选贤与能选贤与能,讲信修睦。福利保障讲信修睦。福利保障:矜、寡、孤、独、废疾者皆矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。有所养。4.4.现代汉语中还保有许多古代语言的含义。请从下列字中现代汉语中还保有许多古代语言的含义。请从下列字中,选三字写出三个成选三字写出三个成语来。语来。皆、恶、兴、作、谓、藏、闭、信、弃皆、恶、兴、作、谓、藏、闭、信、弃答案答案:(:(示例示例)皆大欢喜、好逸恶劳、百废待兴、作奸犯科、莫知所谓、鸟尽弓皆大欢喜、好逸恶劳、百废待兴、作奸犯科、莫知所谓、鸟尽弓藏、闭门思过、背信弃义、弃暗
15、投明。藏、闭门思过、背信弃义、弃暗投明。五、阅读下列文言文五、阅读下列文言文,回答后面小题。回答后面小题。【甲甲】虽有嘉肴虽有嘉肴,弗食弗食,不知其旨也不知其旨也;虽有至道虽有至道,弗学弗学,不知其善也。是故不知其善也。是故学然后知不足学然后知不足,教然后知困。知不足教然后知困。知不足,然后能自反也然后能自反也;知困知困,然后能自强也。然后能自强也。故曰故曰:教学相长也。教学相长也。兑命兑命曰曰“学学半学学半”,其此之谓乎其此之谓乎!(选自选自虽有嘉肴虽有嘉肴)【乙乙】任末任末年十四年十四,学无常师学无常师,负笈负笈不远险阻。每言不远险阻。每言:“人若不学人若不学,则则何以成何以成?”或依林木
16、之下或依林木之下,编茅为庵编茅为庵,削荆削荆为笔为笔,刻树枝为墨。夜则映星望刻树枝为墨。夜则映星望月月,暗则缕麻蒿暗则缕麻蒿以自照。观书有会意者以自照。观书有会意者,题其衣裳题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤以记其事。门徒悦其勤学学,常以净衣易之。临终诫曰常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学夫人好学,虽死犹存虽死犹存;不学者虽存不学者虽存,谓之行尸谓之行尸走肉耳走肉耳!”(选自选自拾遗记拾遗记,有删改有删改)【注注】任末任末:人名。人名。笈笈:书箱。书箱。庵庵:茅草小屋。茅草小屋。荆荆:灌木名。灌木名。麻蒿麻蒿:植物名植物名,点燃后可照明。点燃后可照明。1.1.解释下面句子中加点的字。解释下面句子中
17、加点的字。味美味美 背背2.2.把下面的句子翻译成现代汉语。把下面的句子翻译成现代汉语。(1)(1)是故学然后知不足是故学然后知不足,教然后知困。教然后知困。译文译文:.(2)(2)人若不学人若不学,则何以成则何以成?译文译文:.所以所以,学习之后才知道自己的不足学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有不懂的地方。教人之后才知道自己有不懂的地方。人如果不学习人如果不学习,那么凭什么取得成就呢那么凭什么取得成就呢?3.3.下面句子中朗读断句不正确的一项是下面句子中朗读断句不正确的一项是()A.A.不知不知/其旨也其旨也B.B.观书有会观书有会/意者意者C.C.然后然后/能自反也能自反也 D
18、.D.常常/以净衣易之以净衣易之4.4.对以上两段选文相关知识的分析与理解不恰当的一项是对以上两段选文相关知识的分析与理解不恰当的一项是()A.A.【甲甲】文选自文选自礼记礼记正义正义。礼记礼记是战国至秦汉间儒家论著的汇编是战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。相传是西汉经学家戴圣编纂的。B.B.【甲甲】文开头以文开头以“嘉肴嘉肴”与与“至道至道”作类比作类比,指出了学习的重要性指出了学习的重要性,之后推出之后推出中心观点。最后又引用中心观点。最后又引用兑命兑命中的话加以佐证。中的话加以佐证。C.C.【甲甲】文主要用了议论的表达方式文主要用了议论的表达方式,【乙乙】文用了记叙
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版八 年级 下册 语文 复习 ppt 课件 文言文 阅读
限制150内