部编版二年级语文上册第4课《曹冲称象》优秀课件.pptx

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1、部编本人教版部编本人教版二年级上册语文二年级上册语文4 4 曹冲称象曹冲称象比一比比一比哪个大？哪个小？哪个大？哪个小？哪个轻？哪个重？哪个轻？哪个重？曹曹coco字词积累字词积累称称chnchn员员yunyun根根nn柱柱zhzh议议yy论论lnln重重zhnzhn杆杆nn秤秤chnchn砍砍knkn线线xinxin止止zhzh量量linlin曹曹称称员员跟跟柱柱议议论论重重杆杆秤秤砍砍线线止止量量一起来开小车一起来开小车读一读读一读曹冲曹冲 称象称象 官员官员四根柱子四根柱子 议论议论 一杆大秤一杆大秤砍树砍树 一条线一条线 重量重量为止为止 到底到底 果然果然 听课文朗读，在认准字音、认

2、识生字的听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想一想课文主要讲了一件基础上读通文章，想一想课文主要讲了一件什么事？什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。曹冲小时候想办法称象的故事。古时候有个叫曹操的古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。员们一同去看。读一读读一读时间：时间：人物：人物：古时候古时候 曹操、曹操的儿子、官员们曹操、曹操的儿子、官员们齐读第齐读第2 2自然段：自然段：1.1.说说大象的样子。说说大象的样子。2.2.官员们在议论什么？官员们在议论什么？大象的样子：大象的样子：大象大象又高又大又

3、高又大，身子像一堵墙身子像一堵墙，腿腿像四根柱子像四根柱子。“像像像像”这两个比喻句把大象这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。的高大写的既生动又形象。官员们在议论什么官员们在议论什么？官员们一边看一边官员们一边看一边议论：议论：“这么大的这么大的象象，到底有多重呢到底有多重呢？”自由读第自由读第3 3自然段，官员们想出了什么方自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。法称象？结合课文，用自己的话说一说。方法：方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来 称大象。称大象。你觉得这个方法好吗？为什么？你觉得这个方法好吗？为什么？办法办法不可行的原因：

4、不可行的原因：谁也没有那么大的力气谁也没有那么大的力气曹操的态度：曹操的态度：直摇头直摇头秤称秤称 提不动提不动 不行不行还有什么办法呢？还有什么办法呢？齐读第齐读第4 4自然段，说一说这一段讲的是什么。自然段，说一说这一段讲的是什么。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。到画线的地

5、方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。石头有多重，大象就有多重。”曹冲提出称象的办法曹冲提出称象的办法曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁。七岁。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲七岁。比较句子：比较句子：“才才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。善于观察和动脑筋的特点。自由读第自由读第4 4自然段，说一说曹冲称象的办法。自然段，说一说曹冲称象的办法。第一步：第一步：把大象赶到一艘大船上，看把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船身下沉多

6、少，就沿着水面，在船舷上画一条线。船舷上画一条线。第二步：第二步：再把大象赶上岸，往船上再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的装石头，装到船下沉到画线的地方为止。地方为止。第三步：第三步：称一称船上的石头。称一称船上的石头。第四步：第四步：把石头的重量加起来把石头的重量加起来就是大象的重量。就是大象的重量。思考：思考：往船上装石头时，为什么装到船往船上装石头时，为什么装到船下沉到下沉到画画线的地方为止？线的地方为止？因为船下沉的深浅和大象上船时一样，因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。说明这时石头的重量和大象的重量相同。把大象（把大象（）一艘大船上，

7、看船身）一艘大船上，看船身下沉多少，就（下沉多少，就（）水面，在船舷上（）水面，在船舷上（）。再把大象（）。再把大象（），往船上（），往船上（），装到船下沉到画线的地方为止。然后（），装到船下沉到画线的地方为止。然后（）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。赶到赶到沿着沿着画一条线画一条线赶上岸赶上岸装石头装石头称一称称一称填一填：填一填：1 12 23 34 4说说曹冲称象的过程。说说曹冲称象的过程。（）赶象上船）赶象上船（）把大象赶上岸，往船上装石头）把大象赶上岸，往船上装石头（）在船舷上做记号）在船舷上做记号（）称石头的重量）称石头的重量 曹操曹操

8、微笑微笑着着点一点头点一点头。他叫人照曹冲说。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。的办法去做，果然称出了大象的重量。齐读第齐读第5 5自然段，思考：自然段，思考：“微笑微笑”“”“点一点一点头点头”说明了什么？说明了什么？曹操觉得曹冲的办法非常好，所以曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微微笑笑”“”“点一点头点一点头”，表示对曹冲的，表示对曹冲的赞许赞许。你觉得曹冲是一个怎样的孩子？你觉得曹冲是一个怎样的孩子？我觉得曹冲是一个我觉得曹冲是一个 的人。的人。我长大了，要做一个我长大了，要做一个 的人。的人。聪明、爱动脑筋，遇聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋到问题善于动脑筋官员们官员们

9、结构梳理结构梳理造大秤造大秤树做秤杆树做秤杆曹冲曹冲赶象上船赶象上船画线画线赶象下船赶象下船换石头换石头称石头称石头知象重知象重曹冲称象曹冲称象善观察善观察勤动脑勤动脑拓展延伸拓展延伸 大象是目前陆地上最大的哺乳动物。大象是目前陆地上最大的哺乳动物。现现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约体型较大，最大的雄象约7 7吨吨重，雌雄象都长重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5 5吨吨，仅雄象才长有发达的象牙。，仅雄象才长有发达的象牙。关于大象关于大象课后作业课后作业 1.1.曹冲才七

10、岁，就这么聪明，你还曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看谁的办法好！说，看看谁的办法好！2.2.搜集有关大象的资料，同学之间搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。讲一讲。柱柱杆杆秤秤柱子柱子到底到底杆秤杆秤大秤大秤做事做事做做底底岁岁船船然然岁月岁月站立站立大船大船然后然后站站称称称呼称呼 4 4 曹冲称象曹冲称象第一课时第一课时阅读提示一阅读提示一自由朗读自由朗读课文课文第第2 2、3 3自然段：自然段：努力努力把把句子读通顺，遇到不认句子读通顺，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。识的字借助拼音多读几遍。课文讲了 的故事。朗读朗

11、读课文课文完成下列任务完成下列任务:1.1.给给课文标好自然段；课文标好自然段；2.2.圈圈出文中的生字，并给生字找几个出文中的生字，并给生字找几个朋友；朋友；3.3.把把课文读正确、读连贯。课文读正确、读连贯。阅读提示二阅读提示二zhzuchnncochnyunyln柱柱做做秤秤杆杆曹曹称称员员议议论论zhnlinkndonxinzh重重量量砍砍倒倒根根线线止止曹曹操操想想知知道道大大象象的的重重量量，官官员员们们都都想想出出什什么办法？么办法？有的说造一杆大秤称。曹冲想出了什么办法？曹冲想出了什么办法？曹冲想出了一个好办法，先把大象赶到船上，在船吃水的位置画线；再把大象赶下船，装上石头，到

12、画线的位置，然后称石头就行了。结果怎样？结果怎样？按照曹冲的办法，果然称出了大象的重量。写字有方写字有方柱 杆 做 站 然底 秤 岁 船称山下山下有有夕阳（夕阳（打一打一字）字）岁平衡的禾木（打一字）秤第二课时第二课时柱子柱子 做秤杆做秤杆 站出来站出来 果然果然七岁七岁 大船大船 曹冲曹冲 议论议论 砍倒砍倒 重量重量 官员官员 为止为止 一条线一条线 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。又高又大 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。大象的身子像(一堵墙)大象的身子还像()。腿像(四根柱子)腿还像()。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。重，大象就有多重。”曹冲称象过程曹冲称象过程赶象上船画线第一步装同等重量石头第二步称石头得大象重量第三步再见