部编版六年级语文上册习作《笔尖流出的故事》优秀课件.pptx

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1、习作：笔尖流出的故事习作：笔尖流出的故事习作要求 本单元学习的几个故事都是虚构的，读起本单元学习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。从课文中提供的三组环境和人物中选择一组或从课文中提供的三组环境和人物中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。习作指导 首先选择创编故事的环境和主要人物，要首先选择创编故事的环境和主要人物

2、，要选择自己感兴趣的来写。然后根据主要人物来选择自己感兴趣的来写。然后根据主要人物来展开丰富的想象，构思故事主要情节。展开丰富的想象，构思故事主要情节。明确故事所要表现的主题，围绕主要人明确故事所要表现的主题，围绕主要人物展开故事情节。按一定的顺序将故事情节物展开故事情节。按一定的顺序将故事情节讲述完整，情节要生动，注意详略得当。讲述完整，情节要生动，注意详略得当。可以采用语言、动作、心理描写等多种可以采用语言、动作、心理描写等多种方法来表现人物形象，突出人物特点。还可方法来表现人物形象，突出人物特点。还可以运用环境描写来交代背景、渲染气氛等。以运用环境描写来交代背景、渲染气氛等。故事创编完成

3、后，先自己修改，然后在故事创编完成后，先自己修改，然后在班级开一个故事会，把故事读给同学听，请班级开一个故事会，把故事读给同学听，请同学提出修改意见，并从中选出自己最喜欢同学提出修改意见，并从中选出自己最喜欢的故的故事。事。范文点评陆天与流浪狗陆天与流浪狗 少年陆天向来对猫狗之类的宠物少年陆天向来对猫狗之类的宠物不感兴趣。理由很简单，学习这么紧不感兴趣。理由很简单，学习这么紧张，自己压根儿没有闲工夫来打理它张，自己压根儿没有闲工夫来打理它们。们。这一天黄昏时分下起了雪，和往这一天黄昏时分下起了雪，和往常一样，陆天顶着寒风骑着自行车回常一样，陆天顶着寒风骑着自行车回家。街上人来人往，大家都匆匆地

4、赶家。街上人来人往，大家都匆匆地赶着路。着路。突然，一声凄惨的狗叫声吓突然，一声凄惨的狗叫声吓开头写陆天并开头写陆天并不喜欢宠物，为不喜欢宠物，为下文写陆天态度下文写陆天态度的转变埋下伏笔。的转变埋下伏笔。环境描写，突环境描写，突出了天气寒冷，出了天气寒冷，为下文写流浪狗为下文写流浪狗的遭遇渲染气氛。的遭遇渲染气氛。对流浪狗的外对流浪狗的外形进行描写，表形进行描写，表现了它的可怜。现了它的可怜。得陆天一哆嗦。陆天停下来，发现一得陆天一哆嗦。陆天停下来，发现一个壮汉正在痛打一只流浪狗，几个行个壮汉正在痛打一只流浪狗，几个行人正在劝说壮汉。这只小狗看起来很人正在劝说壮汉。这只小狗看起来很小，黄褐色

5、，瘦骨嶙峋，脏兮兮的，小，黄褐色，瘦骨嶙峋，脏兮兮的，浑身瑟瑟地缩在一角。浑身瑟瑟地缩在一角。原来是那位原来是那位壮汉晾着的衣服落地后，流浪狗叼着壮汉晾着的衣服落地后，流浪狗叼着玩，惹怒了壮汉。趁着行人劝说壮汉玩，惹怒了壮汉。趁着行人劝说壮汉的当儿，流浪狗瞅准机会，一瘸一拐的当儿，流浪狗瞅准机会，一瘸一拐地夺路而逃，发出低沉的呜咽声。地夺路而逃，发出低沉的呜咽声。陆天看着远去的流浪狗，心中微微陆天看着远去的流浪狗，心中微微“一瘸一拐一瘸一拐”“低沉的呜咽声低沉的呜咽声”把流浪狗的可把流浪狗的可怜状描摹的很形怜状描摹的很形象。象。对陆天的心理对陆天的心理活动进行描写，活动进行描写，表明陆天对流浪

6、表明陆天对流浪狗的态度有了狗的态度有了转转变。变。一一热。热。第二天，陆天放学回家，刚放稳第二天，陆天放学回家，刚放稳自行车，抬头又看见那只流浪狗。它自行车，抬头又看见那只流浪狗。它似乎一下子瘦了许多，眼睛怯生生地似乎一下子瘦了许多，眼睛怯生生地看着陆天，显得情绪低落。陆天犹豫看着陆天，显得情绪低落。陆天犹豫了一会儿，迅速跑上楼，来到厨房，了一会儿，迅速跑上楼，来到厨房，找来一块面包，走到流浪狗跟前。很找来一块面包，走到流浪狗跟前。很显然，流浪狗有些胆怯。陆天上前一显然，流浪狗有些胆怯。陆天上前一步，它便后退一步，但眼睛却紧盯着步，它便后退一步，但眼睛却紧盯着重点叙述了陆重点叙述了陆天给流浪狗

7、喂食天给流浪狗喂食的情形，突出表的情形，突出表现了陆天是一个现了陆天是一个充满爱心的少年。充满爱心的少年。陆天手中的面包。陆天把面包扔给它，陆天手中的面包。陆天把面包扔给它，笑吟吟地招呼它吃。流浪狗大概觉得笑吟吟地招呼它吃。流浪狗大概觉得陆天可能与那壮汉不一样，上前闻了陆天可能与那壮汉不一样，上前闻了闻，突然，就以迅雷不及掩耳之势叼闻，突然，就以迅雷不及掩耳之势叼起面包，一瘸一拐地溜之大吉。起面包，一瘸一拐地溜之大吉。此后，陆天又多次碰见那只流浪此后，陆天又多次碰见那只流浪狗，每次见到它，陆天都冲它微微一狗，每次见到它，陆天都冲它微微一笑，流浪狗也摇着尾巴和他打招呼。笑，流浪狗也摇着尾巴和他打

8、招呼。渐渐的，陆天和流浪狗算是熟识了，渐渐的，陆天和流浪狗算是熟识了，简介陆天与流简介陆天与流浪狗渐渐熟识的浪狗渐渐熟识的过程，详略得当。过程，详略得当。陆天还给它取了一个可爱的名字陆天还给它取了一个可爱的名字“朵朵朵朵”。一天，陆天雨中回来，手里捧着一天，陆天雨中回来，手里捧着一大堆从超市买回的东西。正当陆天一大堆从超市买回的东西。正当陆天上楼梯的当儿，突然听见流浪狗上楼梯的当儿，突然听见流浪狗“朵朵朵朵”在身后哼哼地叫着。陆天回头一在身后哼哼地叫着。陆天回头一看，只见它嘴里叼着一块自己掉落的看，只见它嘴里叼着一块自己掉落的肥皂。陆天暗自吃惊，蹲下身子摸了肥皂。陆天暗自吃惊，蹲下身子摸了摸它

9、的头。摸它的头。“朵朵朵朵”像得到了嘉奖似像得到了嘉奖似具体叙述了流具体叙述了流浪狗浪狗“朵朵朵朵”帮帮陆天叼回肥皂的陆天叼回肥皂的感人情节。感人情节。的，摇头晃脑地围着陆天转圈圈。的，摇头晃脑地围着陆天转圈圈。陆天站起来回家了，走了几步，突然陆天站起来回家了，走了几步，突然转过身来招呼转过身来招呼“朵朵朵朵”跟着他一起回跟着他一起回家。家。“朵朵朵朵”愣了一会儿，便匆匆地愣了一会儿，便匆匆地赶了上去。赶了上去。现在，现在，“朵朵朵朵”也成了陆天家里也成了陆天家里的一员了。陆天每天放学回来都会看的一员了。陆天每天放学回来都会看见见“朵朵朵朵”站在楼下等他，当然陆天站在楼下等他，当然陆天也会为也

10、会为“朵朵朵朵”准备一些好吃的。准备一些好吃的。自然结尾，突自然结尾，突出表现了人和动出表现了人和动物可以和谐相处物可以和谐相处的主题。的主题。本文以本文以“少年陆天少年陆天”和和“流浪狗流浪狗”为主要为主要人物，展开丰富的想象，具体叙述了陆天与流人物，展开丰富的想象，具体叙述了陆天与流浪狗从相识到成为朋友的几件事，突出表现了浪狗从相识到成为朋友的几件事，突出表现了陆天充满爱心的特点，也表现出了人和动物可陆天充满爱心的特点，也表现出了人和动物可以和谐相处的主题。本文的故事情节完整，人以和谐相处的主题。本文的故事情节完整，人物形象鲜明生动，环境描写也起到了渲染气氛物形象鲜明生动，环境描写也起到了

11、渲染气氛的作用，是一篇优秀的习作。的作用，是一篇优秀的习作。谢谢观看谢谢观看！笔尖流出的故事统编版语文六年级（上）1.1.选择一个人物做故事的主人公。选择一个人物做故事的主人公。2.2.注意写清故事的起因、经过、结果。注意写清故事的起因、经过、结果。3.3.合理地运用想象，使故事更加生动具体。合理地运用想象，使故事更加生动具体。故事大都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。今天我们也来学习如何编故事吧。小红说:“这是游乐场的一角。三个小伙伴在玩滑梯。突然，最上面的小强大叫了一声，把前面的小朋友吓了一

12、跳！”说故事 小兰说:“这是一个发生在公交车上的故事。初夏午后乘客都昏昏欲睡，突然一个声音如同惊雷炸醒了大家原来是一个人在大声的讲话。”说故事想想一一想想下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事？环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明外号“小辣椒”的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军A A想想一一想想环境：冬日黄昏时车来人往的街头人物：充满爱心的少年陆天 流浪狗朵朵B B想想一一想想环境：月光下的村庄人物：铁蛋铁蛋体弱多病的爷爷C C先在组内互相说一说自己说编的故事，再评一评。笔尖流出的故事笔尖流出的故事我会写想想:如果落笔写所编的故事，你的故事哪些是重点

13、？要注意添加什么内容才能让故事更丰富，更能吸引读者？那是一个冬天的傍晚，天阴沉沉的，北风尖叫着，夹着大片大片的雪花没有一点停的意思。每个人都把衣服裹得严严的，生怕那刀子般的北风钻进去。刚放学的陆天深一脚，浅一脚地踩在厚厚的雪里，艰难地往家赶。“旺旺”一阵病恹恹病恹恹地狗叫声传进了陆天的耳朵。也许是因为太冷的缘故，陆天把那狗叫声当做了“耳旁风”。“旺旺”有一阵狗叫声传来了，似乎要哭的声音似乎要哭的声音拉住了陆天的脚步。他回头环境描写为后文遇到朵朵做铺垫。以狗叫声以狗叫声的变化作的变化作为故事发为故事发展的线索。展的线索。流浪狗朵朵的故事流浪狗朵朵的故事细节描写表现出小狗的可怜。在墙角的一个小洞里

14、，发现了身上脏兮兮的小狗。发现了身上脏兮兮的小狗。那只小狗身上被雪淋得湿透了，小腿还在不住地发那只小狗身上被雪淋得湿透了，小腿还在不住地发抖，只是用乞求的眼神看着陆天抖，只是用乞求的眼神看着陆天。此时风裹着雪吹进了陆天的脖子里，他更冷了。怎么办？带回家吗？它这是一只流浪狗，身上这么脏，妈妈会同意吗？不如给点它点吃的吧。陆天用冻得通红的手，翻翻自己的口袋，啥吃得都没有。哎，算了，还是快点走吧，风雪这么大，妈妈会担心的。想着陆天转身就想走。可“旺旺”心理描写心理描写生动地表生动地表现出陆天现出陆天当时矛盾当时矛盾的心情。的心情。用具体事例再一次表明陆天对小狗的照顾，表现出他的爱心。又是一阵急切地狗

15、叫声急切地狗叫声传来了。陆天，再次停下脚步，转身看向小狗，越看越心疼。于是，风雪漫天的街道上多了一个怀抱小脏狗的孩子。那个小孩，弯着腰，尽可能地把小脏狗护在怀里，不让风雪打在它的身上。到了家，陆天给小狗洗了个澡，还帮它找了个鞋盒子当它的小屋，用纸巾当它的小枕头。小狗在它的小屋里“汪汪”的叫了两声，还朝我美滋滋地摇了摇尾巴。因为是在大雪纷纷的时 点评：小作者编的故事中优点之一是把环境描写融入了故事情节中，推动了情节的发展。优点之二是主人公心理描写很丰富，很生动。候捡到它，而它洗干净以后也有一身白绒绒的毛，于是我就叫它“朵朵”吧。后来，爸爸妈妈也非常喜欢调皮又可爱的朵朵，朵朵成了我家里的一员。这就

16、是爱心少年陆天和流浪狗朵朵的故事，你们喜欢吗？故事要围绕主要人物展开把故事写完整，情节尽可能吸引人试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动写完后。写的时候注意首先，不要写假话、空话，注意什么年龄、什么身份、什么经历的人说什么话。其次，不要写作时应抛开各种顾虑，平时怎么想的，文章里就怎么写。千万不要因为顾忌诸如老师、同学看了会怎么想之类的而缩手缩脚甚至胡编乱造。要做到不讳言笔下人物的心理描写的方法心理描写的方法缺点，也不隐藏人物的闪光点。最后，许多同学写着写着就忘了“我为什么要描写人物的这段心理历程，这对我塑造这个人物形象有什么帮助”。所以，要揣摩人物在特定状态下可能现怎样的心理活动。你的故事编好了吗？拿起笔赶快写写吧。在班上开一个故事会，说说你最喜欢的故事。