青岛版六年级数学下册第4单元第4课时图形的放大和缩小-ppt课件.ppt

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1、第4单元第4课时图形的放大和缩小青岛版(2014秋）六年级数学下册 240千米=24000000厘米1.A地到B地的实际距离大约是240千米，在一幅地图上量得这两地间的距离是8厘米。这幅地图的比例尺是多少?答：这幅地图的比例尺是1:3000000。8：24000000=1:3000000复习引入考考你 2.5厘米=25毫米与前1比较，这个比例尺有什么不同？2.一种机械手表上的螺丝直径是5毫米，画在图纸上的长度是2.5厘米。这张图纸的比例尺是多少？25:5=5:1答：这张图纸的比例尺是5:1。前1道题中比例尺的前项是1，表示图上距离比实际距离小，是缩小比例尺；这道题比例尺的后项是1，表示图上距离

2、比实际距离大，是放大比例尺。生活中你见过这样的现象吗？探究新知原图将原图放大后会得到哪幅图？原图放大后的图形与原图形对应边之间有什么关系？放大后的图形和原图形对应边长度的比是2:1。4 43 36 68 8把下面的长方形和三角形放大，使放大后的图形与原图形对应边长度的比为2:1。6312635610把长方形的长和宽分别扩大到原来的2倍。把三角形的两条直角边分别扩大到原来的2倍。仔细观察你有什么发现？6312635610放大后的长方形与原来相比，形状没变，大小变了。放大后的三角形与原来相比，形状没变，大小变了。按1:3的比画出图形缩小后的图形。6321把长方形的长和宽分别缩小到原来的 。13放大和缩小不改变原图形的形状，只改变大小。1放大或缩小时，图形的每条边都相应的放大或缩小相同的倍数。2小结（1）图中（）号图形是号长方形放大后的图形，它是 按（）：（）的比放大的。（2）图中（）号图形是号长方形缩小后的图形，它是 按（）：（）的比缩小的。21121.巩固练习2.把下面的两幅图分别缩小，使缩小后的图形与原图形对应 边长的比是 1:2。课堂小结通过这节课的学习你有哪些收获？课后作业教材第64页自主练习题2。