部编版八年级下册道德与法治第七课-尊重自由平等教学ppt课件.pptx

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1、第七第七课课 尊重尊重自由自由平等平等第四单元第四单元 崇尚法治精神崇尚法治精神第第1 1课时课时 自由自由的真谛与追求的真谛与追求校园寻规则校园寻规则探究一探究一 校园校园寻规则1.我们在校园生活中你我们在校园生活中你认为哪些规则限制了认为哪些规则限制了你的自由？你的自由？2.如果没有这些规则，如果没有这些规则，会有哪些后果？会有哪些后果？校园校园规则没有没有这些些规则的后果的后果规则的意的意义关于着装的关于着装的规则关于午餐的关于午餐的规则关于作息关于作息时间的的规则关于手机的关于手机的规则关于考关于考场的的规则禁止校园欺凌的禁止校园欺凌的规则奇装异服、个性迥异奇装异服、个性迥异零食泛滥，

2、垃圾满地，零食泛滥，垃圾满地，助长攀比，加重负担助长攀比，加重负担迟到盛行、秩序混乱迟到盛行、秩序混乱沉迷手机、课堂沦陷沉迷手机、课堂沦陷颈椎病高发、视力下降颈椎病高发、视力下降抄袭成风、有失公平抄袭成风、有失公平校园伤害、暴力、欺凌校园伤害、暴力、欺凌必要的限制必要的限制是对自由的是对自由的保护保护!规则的缺失或者不健全、不合理，导致师生的自由受到损害规则的缺失或者不健全、不合理，导致师生的自由受到损害假如规则不存在了，你真的假如规则不存在了，你真的“自由自由”了吗？了吗？自由的真谛是什么？自由的真谛是什么？为什么我们追求的为什么我们追求的“自由自由”会产生这样的结果会产生这样的结果？一、无

3、一、无法治不自法治不自由由自由的自由的错误认知知 自由的真自由的真谛绝对的相对的不受限制的有限制的自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。名人谈自由名人谈自由 自自由是做由是做一切法律所允许一切法律所允许做的事做的事情的权利。然而，如果一个公民能够做法情的权利。然而，如果一个公民能够做法律做禁止做的事情，那么他就不再有自由律做禁止做的事情，那么他就不再有自由了，因为其他人同样有这个权利。了，因为其他人同样有这个权利。孟德斯鸠孟德斯鸠论法的精神论法的精神自由是什么？自由是什么？自由需不需要限制？受谁限制？自由需不需要限制？受谁限制？如果超越限制，结果是什么？如果超越限制

4、，结果是什么？自由是法律之内的自由。自由是法律之内的自由。自由主要指自由主要指人们在人们在法律法律规定的范规定的范围内，围内，依照自己意志依照自己意志活动的活动的权利权利。1、自由的含义、自由的含义相对的，有相对的，有限制的限制的不受他人奴役、不受他人奴役、强迫、支配强迫、支配自由在法自由在法律上体现律上体现自由在法律上的体现，就是我们享有的自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。和正当行使的各项权利。一、无一、无法治不自法治不自由由如果能如果能“自由自由”，那多好啊！，那多好啊！交通安全法规交通安全法规地铁安检条例地铁安检条例在法律的约束下，我们还能享有在法律的约束下，我们还

5、能享有真正的自由真正的自由吗吗？探究二：生活中的抱怨探究二：生活中的抱怨食品药品如果能如果能“自由自由”，那多好啊！，那多好啊！食品安全法食品安全法药品管理法药品管理法如果下列行为如果下列行为“自由自由”了，后果会怎样了，后果会怎样?国际足联的足球比赛规则国际足联的足球比赛规则公共场所控制吸烟条例公共场所控制吸烟条例2、法治与自由的关系法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。在法律的约束下，我们还能享有真正的自由吗在法律的约束下，我们还能享有真正

6、的自由吗？第四第四条条 公民在行使集会、游行、示威的权利的公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。益和其他公民的合法的自由和权利。第五条第五条 集会、游行、示威应当集会、游行、示威应当和平和平地地进行，进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。用暴力或者煽动使用暴力。中华人民共和国集会游行示威法规定中华人民共和国集会游行示威法规定你

7、是如何理解游行示威法的规定的？巩固练习巩固练习 唐唐某某在在微微博博上上发发表表一一首首七七律律诗诗，网网友友关关某某读读后后提提出出意意见见，称称唐唐某某的的七七律律诗诗“格格律律不不对对”，招招致致唐唐某某不不满满。唐唐某某回回帖帖辱辱骂骂关关某某，称称其其“驴驴唇唇不不对对马马嘴嘴”，并并虚虚构构了了关关某某行行为为不不检检的的诸诸多多事事例例。该该回回复复在在网网上上大大量量转转发发，遭遭受受精精神神伤伤害害的的关关某某愤愤然然与与唐唐某某对对簿簿公公堂堂。法法院院判判决决唐唐某某向向关关某某公公开开道道歉歉并并赔赔偿偿精精神神损失。损失。针针对对这这则则“微微博博骂骂人人”事事件件，

8、同同学学们们也也发发表表了了自己的看法。自己的看法。探究三：微博骂人探究三：微博骂人评价唐某的言行？评价唐某的言行？如果你是关某你会怎么做？如果你是关某你会怎么做？（1）珍视自由，就要珍惜宪法）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。和法律赋予我们的权利。（2）珍视自由，必须依法行使）珍视自由，必须依法行使权利。权利。3、珍视自由、珍视自由 “人人生来自由而平等，每个人都有人人生来自由而平等，每个人都有追求自己快乐、幸福的权利。追求自己快乐、幸福的权利。”（出自（出自独立宣言独立宣言）不自由，毋宁死。不自由，毋宁死。美美 帕特里克帕特里克亨利亨利自由对个人和社会的价值 拥有自由，能增强个人

9、的幸福感（个人）。拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。4、自由的意义、自由的意义自由观辨析自由观辨析1、自由是随心所欲，为所欲为、自由是随心所欲，为所欲为2、自由是绝对的，无限制的、自由是绝对的，无限制的3、自由主要指人们在法律规定的范围内，依、自由主要指人们在法律规定的范围内，依 照自己意志活动的权利照自己意志活动的权利。4、自由在法律上的体现，就是我们享有的和、自由在法律上的体现，就是我们享有的和 正当行使的各项权利正当行使的各项权利。5、法治标定了自由的界限，自由的实现不能、法治标定了自由的界限，自由的实现不能 触碰法律的红线触碰法律的红线。6、法治是自由的保

10、障，人们合法的自由和权、法治是自由的保障，人们合法的自由和权 利不受侵犯。利不受侵犯。第七课第七课 尊重自由平等尊重自由平等第四单元第四单元 崇尚法治精神崇尚法治精神第第2 2课时课时 自由平等的追求自由平等的追求 “如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，

11、自由便不能存在。力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”新课导入新课导入社会契约论社会契约论卢梭卢梭新课讲解新课讲解运用你的经验 参阅参阅中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法和和中华人中华人民共和国预防未成年人犯罪法民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，对田某的相关规定，对田某的言行进行评价。的言行进行评价。P95P95：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，在校外抽烟喝酒，强行向同学索要财物等等，作业，在校外抽烟喝酒，强行向同学索要财物等等，并认为这是他的个人自由并认为这是他的个人自由【提示提示】田某对自由的认识是错误的。法律是自

12、由的田某对自由的认识是错误的。法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由，只有在法制体制保障，自由是在法律保障下的自由，只有在法制体制下人民才能够充分享有自由；而法律是自由的体现。下人民才能够充分享有自由；而法律是自由的体现。自由是相对的而不是绝对的，人们做任何事必须在法自由是相对的而不是绝对的，人们做任何事必须在法律允许的范围内。律允许的范围内。中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法第一章第一章 总总 则则第四条第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，不分性别、民族、种族、家庭财产状

13、况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育。予以批评教育。中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法不得强行向他人索要财物不得强行向他人索要财物未成年人不得吸烟、酗酒。未成年人不得吸烟、酗酒。一、珍视自由一、珍视自由（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。1.1.我们应该怎样珍视自由？我们应该怎样珍视自由？探究与分享 P96P96：近年来

14、，网络辱骂事件层出不穷，很多网友：近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网友在不知情的情况下逞一时口舌之快，却违反了相关法在不知情的情况下逞一时口舌之快，却违反了相关法律。律。请你结合教材与同学交流。请你结合教材与同学交流。【提示提示】无论谁在网络上发言都必须遵守法律，一旦无论谁在网络上发言都必须遵守法律，一旦越过法律的界限，都要受到惩处。越过法律的界限，都要受到惩处。（2）依法行使权利。首先，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻 的法治意识。其次，作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权

15、利。二、践行平等二、践行平等探究与分享 P97P97：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？所有的同志都发？”“”“现在还不到发军装的时候，任现在还不到发军装的时候，任何人都不能例外何人都不能例外”陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？【提示提示】践行平等，就要反对特权。践行平等，就要反对特权。（1）反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。（2）平等对待他人的合法权利。我们要以法律

16、为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。1.1.我们如何践行平等？我们如何践行平等？探究与分享P97P97：结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。视的事例。【提示提示】略略（3）敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视、性别歧视等不平等现象，这些现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。2.2.在日常生活中应该怎样践行平等？在日常生活中应该怎样践行平等？课堂小结课堂小结 平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是（之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是（）尊重从事脏活累活重活苦活的人尊重从事脏活累活重活苦活的人盗版者与版权所有者收益相同盗版者与版权所有者收益相同解决农民工子女入学难问题解决农民工子女入学难问题保证农村考生都能被大学录取保证农村考生都能被大学录取A.B.A.B.C.D.C.D.随堂演练随堂演练