部编版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》优质课件.pptx

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1、狐狸分奶酪狐狸分奶酪部编版二部编版二年级上册年级上册2222你能说出每幅图关于你能说出每幅图关于狐狸狐狸的故事名称吗？的故事名称吗？狐狸吃葡萄狐狸吃葡萄狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦狐假虎威狐假虎威酪酪l o捡捡ji n我 会 认我 会 认俩俩li 始始sh拌拌b n帮帮b n匀匀yn嚷嚷r n瞧瞧qi o便便bi n剩剩shn整整zhn瞧瞧便便剩剩嚷嚷酪酪捡捡整整俩俩始始拌拌帮帮匀匀蜻蜓飞走了蜻蜓飞走了我 会 读我 会 读奶酪奶酪 捡到捡到 哥俩哥俩 开始开始 拌嘴拌嘴 帮忙帮忙 均匀均匀 吵嚷吵嚷 瞧见瞧见 便利便利 剩下剩下 整块整块【奶酪奶酪】用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。用牛、羊等的奶汁做

2、成的半凝固食品。【拌嘴拌嘴】吵嘴；争吵。吵嘴；争吵。【掰掰】用手把东西分开或折断。用手把东西分开或折断。【匀匀】均匀；平均。均匀；平均。【瞧瞧】看。看。【公平公平】公正，不偏不倚。公正，不偏不倚。词语解释词语解释我会写我会写奶奶始始吵吵仔仔急急咬咬第第公公nishchozjyodgng嚷嚷叫叫 仔细仔细认真认真 公平公平公正公正词语对对碰词语对对碰uu近义词近义词仔细仔细马虎马虎 生气生气开心开心 公平公平偏心偏心uu反义词反义词 听课文朗读，边听边标出你不听课文朗读，边听边标出你不懂的词语或句子，并想一想这篇课懂的词语或句子，并想一想这篇课文讲了一件什么事。文讲了一件什么事。妙解课文妙解课文

3、 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。读课文，说说熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？读课文，说说熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？如果是你，你会怎么帮他们分奶酪呢如果是你，你会怎么帮他们分奶酪呢？小组分角色朗读小组分角色朗读2-82-8自然段：自然段：说说狐狸是如何分奶酪的？他为什么说说狐狸是如何分奶酪的？他为什么要这样分？要这样分？这时有只狐狸跑了过来。“小家伙们，你们吵小家伙们，你们吵什么呀？什么呀？”“我们有块奶酪，不知道我们有块奶酪，不知道该怎么分。该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。“这事好办，我来帮这事好办，我来帮你们分吧！你们分吧！”狐狸笑

4、了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。小哥儿俩嚷着。“你分得不匀！你分得不匀！”“那半块大一点儿。那半块大一点儿。”表现狐狸的狡表现狐狸的狡猾与自私。猾与自私。“真的，这半块是大一点儿。真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的你们别急，看我的”狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说着便在大的这半块上咬了一口。“可是现在没咬过的那可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。表现出熊表现出熊哥儿俩的哥儿俩的斤斤计较。斤斤计较。狐狸分奶酪的办法：狐狸分奶酪的办法：先把奶酪分成不均匀的两块，先把奶酪分成不均匀的两块，再把大块的咬一口，这样一直持再把大块的咬一口，这样一直持续下去。续下去。

5、于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。读第读第9 9自然段：说说狐狸接着又是怎样自然段：说说狐狸接着又是怎样分奶酪的？结果怎样？分奶酪的？结果怎样？分法分法结果：奶酪全被狐狸吃光了。结果：奶酪全被狐狸吃光了。面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸 各自说了什么？各自说了什么？“你可真会分！你可真会分！”“整块奶酪都被你吃光了！整块奶酪都被你吃光了！”两只小熊生气了。“小熊，我分得可公平啦！小熊，我分得可公平啦！”“”“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃你们谁也没多吃一口，谁也没

6、少吃一口。一口。”狐狸笑着说。从狐狸分蛋糕可以看出这是一只怎样的从狐狸分蛋糕可以看出这是一只怎样的狐狸，如果你是小熊，会怎样做？狐狸，如果你是小熊，会怎样做？可以看出这是一只狡猾、自私的狐狸。如果可以看出这是一只狡猾、自私的狐狸。如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分蛋糕，不让狐狸插手。自己分蛋糕，不让狐狸插手。读完故事后，你有什么感想？读完故事后，你有什么感想？我懂得了：凡事不要斤斤计较，过分我懂得了：凡事不要斤斤计较，过分斤斤计较反而失去的更多。要相信自己的斤斤计较反而失去的更多。要相信自己的队友，不要产生内讧，要一致对外，不能队友，

7、不要产生内讧，要一致对外，不能让敌人钻了空子。让敌人钻了空子。层次梳理层次梳理主旨归纳主旨归纳 本文写了两只小熊捡了一块奶本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事，告诉了人们，同伴之间不要故事，告诉了人们，同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多的道理。去的更多的道理。“狐假分肉狐假分肉”视频欣赏视频欣赏点图看视频点图看视频综合拓展综合拓展有关谦让的名言有关谦让的名言 1 1、你要记住，永远要愉快地多给别人，少、你要记住，永远要愉快地多给别人，少

8、从别人那里拿取。从别人那里拿取。高尔基高尔基 2 2、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。增广贤文增广贤文课后收集与狐狸有关的故事，读一读。课后收集与狐狸有关的故事，读一读。生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事？你是如何处理的？这样的事？你是如何处理的？课后作业课后作业第一课时第二课时人教版 语文 二年级 上册22222222狐狸分奶酪狐狸分奶酪狐狸分奶酪狐狸分奶酪你你知道有关狐狸的故事吗？知道有关狐狸的故事吗？乌鸦和狐狸乌鸦和狐狸奶酪奶酪 又名干酪，是一种发酵的牛奶制又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，与常见的酸牛奶相似，

9、但是奶酪品，与常见的酸牛奶相似，但是奶酪的浓度比酸奶更高，营养价值也因此的浓度比酸奶更高，营养价值也因此更加丰富。更加丰富。第一课时酪酪lo奶酪奶酪乳酪乳酪造句造句：姐姐喜欢吃姐姐喜欢吃奶酪奶酪。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍捡捡jin捡起捡起捡到捡到造句造句：林林总是随手林林总是随手捡起捡起地上的垃圾。地上的垃圾。我会认我会认我会认我会认俩俩li俩人俩人哥俩哥俩造句造句：他们他们俩人俩人感情很好。感情很好。始始开始开始始终始终sh造句造句：好的开始就是好的开始就是成功成功的一半。的一半。拌拌帮帮bnbn拌嘴拌嘴搅拌搅拌造句造句：我和妹妹从不我和妹妹从不拌嘴拌嘴吵架。吵架。帮忙帮忙帮手帮手

10、造句造句：弟弟会弟弟会帮助帮助爸爸干活了。爸爸干活了。匀匀嚷嚷ynrn均匀均匀匀开匀开造句造句：爷爷把种子爷爷把种子均匀均匀地撒在园子里。地撒在园子里。叫嚷叫嚷嚷嚷嚷嚷造句造句：集市里的人们大声集市里的人们大声叫嚷叫嚷着。着。匀yn识字方法识字方法 “匀匀”是是“钧钧”的本字。本义是的本字。本义是“古代古代的金属重量单位的金属重量单位”。“匀匀”有有“分出分出”、“均匀均匀”义。义。瞧瞧便便qiobin瞧一瞧瞧一瞧瞧见瞧见造句造句：她她瞧见瞧见几只小鸟在树枝上停留。几只小鸟在树枝上停留。方便方便便利便利造句：造句：我家附近有个超市，买菜很我家附近有个超市，买菜很方便方便。剩剩整整shnzhn剩

11、下剩下剩余剩余造句造句：餐厅里的饭菜分量很足，每次都餐厅里的饭菜分量很足，每次都有有剩余剩余。整个整个整合整合造句造句：爸爸爸爸喜欢吃西瓜，一次能吃一喜欢吃西瓜，一次能吃一整个整个。pinpinbinbin便狐狸说着狐狸说着便便在大的这半块上咬了一口。在大的这半块上咬了一口。多音字多音字便便宜宜大腹大腹便便便便奶 始 吵 仔急ninishshchochozjj咬yoyo第 dd公n我我我我会写会写会写会写左右左右 结构结构吵吵奶奶咬咬始始公公第第 独体独体字字竹字头的字竹字头的字生字归类生字归类心字底的字心字底的字仔仔急急嚷拌瞧借助动作识记借助图片识记女+乃=奶酉+各=酪识字方法识字方法奶吵c

12、hochonini不要写成横弯钩。不能把点写成捺。nini部首部首：女：女结构：左右结构：左右结构结构组词组词：奶酪：奶酪 牛奶牛奶造句造句：每天喝：每天喝牛奶牛奶对身体好。对身体好。重难点字书写指导重难点字书写指导chocho部首部首：口：口结构：左右结构。结构：左右结构。组词组词：吵架：吵架 吵嚷吵嚷造句造句：我和我的同桌因为一块：我和我的同桌因为一块橡皮橡皮吵架吵架了。了。狐狸吃奶酪识字游戏识字游戏奶酪捡起帮助拌嘴剩余叫嚷均匀词语解释词语解释词语解释词语解释仔细：仔细：当心当心;细心。细心。本本课指狐狸细心检查奶酪是否均匀。课指狐狸细心检查奶酪是否均匀。我每天晚上我每天晚上仔细仔细地地完

13、成老师留的作业。完成老师留的作业。公平：公平：办事公正，不偏袒任何一方。办事公正，不偏袒任何一方。本本课指狐狸辩解课指狐狸辩解自己分奶酪很公正。自己分奶酪很公正。这件事老师处理得这件事老师处理得公平公平合理，同学们都很满意。合理，同学们都很满意。数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。整体感知整体感知11说一说，奶酪是谁的？最后谁吃了奶酪？奶酪奶酪 两只小熊两只小熊奶酪奶酪 狐狸狐狸 两只小熊捡到了一块（），狐狸假装来帮助他们（），实际上他却吃光了奶酪，两只小熊因为不肯吃亏，（），最后什么也没有吃到。朗读课文，想想这个故事主要讲了一件什么事？奶酪斤斤计较分奶酪一、轻松找朋友。捡捡

14、 嚷嚷 剩剩 始始 瞧瞧rnshqiojinshn课堂演练课堂演练始始（）（）急急（）（）公公（）（）奶奶（）（）吵吵（）（）第第（）（）奶奶奶奶开始开始始终始终着急着急急忙急忙公鸡公鸡公平公平奶酪奶酪吵闹吵闹吵架吵架第一第一门第门第二、我会组词。三、通读课文填空。熊哥俩捡了一块熊哥俩捡了一块_，但是因为不会分，但是因为不会分，就让就让_来帮忙，结果来帮忙，结果_都被都被_吃光吃光了。了。奶酪奶酪狐狸狐狸奶酪奶酪狐狸狐狸字词听写字词听写关于狐狸的故事，我们听了很多，今天走进课文，看一下这只狐狸又做了什么事情吧！第二课时快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。讲述了狐狸给两只小熊分奶酪，两只小熊

15、什么也没有吃到，狐狸却把整个奶酪吃光的故事。互动课堂互动课堂自由读第一自然段，说说你读懂了什么。熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。故事的起因什么事情心情怎样你来填一填：熊哥哥和熊弟弟的心情变化吧！捡捡到一块奶酪到一块奶酪（）高兴极了高兴极了不知道怎么分奶酪，不知道怎么分奶酪，开始拌嘴开始拌嘴（）不不高兴了高兴了可可是是你有过和朋友拌嘴的经历吗？为什么而拌嘴呢？简单说一说吧！我曾经因为我的朋友不小心摔我曾经因为我的朋友不小心摔坏了我心爱的画笔而和他拌嘴，不坏了我心爱的画笔而和他拌嘴，不过后来我们和好了，因为我明白了过后来我们和好了，

16、因为我明白了他并不是故意的。他并不是故意的。开火车读第2-4自然段，看一看谁出现了，用横线画出他说的话，再用虚线画出熊弟弟的话。这时有只狐狸跑了过来。“小家伙们，你们吵什么呀?”狐理问道。“我们有块奶酪，不知道该怎么分”熊弟弟对狐狸说。读出假装好奇和热心的语气读出为难和焦急的语气 狐狸真的是来帮忙的吗，它是怎样做的呢？大声朗读第5自然段，看看狐狸一开始是怎样分奶酪的吧！“这事好办，我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。方法随意第一次分奶酪第一次分奶酪做一做“笑了笑”的表情，看看和狐狸的“笑”有什么不一样吧！猜一猜：狐狸这时是怎么想的？只要我故意给他们分的不均匀，他们就不会满意，

17、我再以分的不均为借口咬大一点的奶酪，最后奶酪会都被我自己吃掉！小哥儿俩知不知道狐狸狡猾的心思呢？它们又是怎么说，怎么做的呢？我们请班长来读一读第6自然段。“你分得不匀!”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。不匀怎么办？嚷字形像张开的口，表示开口嚷。是大声喊叫的意思。四人小组合作练一练，分角色朗读第2-6自然段吧！继续阅读第7、8自然段，看一看狐狸又是怎样分奶酪的。狐理仔细瞧了瞧掰开的奶酪说:“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的”说着便在大的这半块上咬了一口。第二次分奶酪第二次分奶酪细心，详细。狐狸故意掰的不匀，吃到了第一口奶酪。仔细 小心 用心 注意 当心 认真 周详 周密词语积累（词语积累

18、（表示细心的表示细心的词语词语）“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿”两只小熊又嚷了起来。再一次两只小熊因为分的不匀，继续争吵两只小熊觉得狐狸分的怎么样？三人一组，一人扮演狐狸，另两人扮演两只小熊，把这段对话再读一读吧！狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪说:“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的”说着便在大的这半块上咬了一口。“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿”两只小熊又嚷了起来。语速要缓慢，读出好像才看见的语气语速要快，读出狐狸等不及吃奶酪的感觉面对两只小熊的抱怨，狐狸又要继续分奶酪了，大声朗读第9、10自然段，看一看狐狸是怎样分奶酪的，结果是什么？于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块

19、又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。两只小熊不停地争执狐狸不停吃着奶酪猜一猜：狐狸分奶酪的结果如何？咬着咬着,奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。两只小熊什么也没吃到“你可真会分!”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了!”两只小熊生气了发现奶酪被吃光的两只小熊说了什么？它们的心情是怎样的？面对生气的小熊，狐狸是怎么说的？让我们一起读读最后一自然段，找找答案吧！“小熊，我分得可公平啦!狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”公正，不偏向任何一方你觉得狐狸分的“公平”吗？我来说一说：我觉得不公平，真正的公平应该是我觉得不公平，真正的公平应该是两只小熊分到一样大小的奶酪，而不是两

20、只小熊分到一样大小的奶酪，而不是两个人谁都没有分到奶酪。两个人谁都没有分到奶酪。这是狐狸在狡辩不公平狐狸真狡猾！例例：小熊，小熊，我分得可我分得可公平公平啦啦!这这件事老师处理得件事老师处理得公平公平合理，同学们都很满意。合理，同学们都很满意。词语运用词语运用由于裁判不由于裁判不公平公平，影响了运动员的情绪。，影响了运动员的情绪。如果你是小熊，你会怎么做？不让狐狸分，自己分吃，大一点，小不让狐狸分，自己分吃，大一点，小一点都没关系。一点都没关系。亲兄弟学会礼让，哥哥让着弟弟。亲兄弟学会礼让，哥哥让着弟弟。分角色朗读全文，思考：通过这个故事，我们明白了什么道理？朋友之间若斤斤计较,就会让别有用心

21、的人有机可乘。说一说：假如你是两只小熊之一，你要对狐狸说什么，对自己的兄弟说什么？狐狸，你太坏狐狸，你太坏了，再也不和了，再也不和你做朋友了。你做朋友了。我们不应该斤我们不应该斤斤计较，我们斤计较，我们要互相包容。要互相包容。斤斤斤斤计计较较要要不不得得狐狐狸狸分分奶奶酪酪两只小熊两只小熊狐狸狐狸两只小熊两只小熊捡到奶酪捡到奶酪跑了过来跑了过来高兴极了高兴极了奶酪没有了奶酪没有了两只小熊两只小熊狐狸狐狸咬大的半块咬大的半块嚷嚷吃光没剩吃光没剩掰成两半掰成两半分得不匀分得不匀生气生气 这个故事主要讲述了两只小熊捡到了一块这个故事主要讲述了两只小熊捡到了一块_，狐狸趁着他们拌嘴时提议帮他们，狐狸趁

22、着他们拌嘴时提议帮他们 _ _的故事。在的故事。在这个过程中，狐狸故意分配这个过程中，狐狸故意分配_ ,而两只小熊谁也不而两只小熊谁也不愿意吃亏，才让狐狸有机会吃光了所有的奶酪，这个愿意吃亏，才让狐狸有机会吃光了所有的奶酪，这个故事告诉我们，同伴之间不应该故事告诉我们，同伴之间不应该_。奶酪奶酪分奶酪分奶酪不匀不匀斤斤计较斤斤计较民间故事民间故事 是民间文学中的重要门类之一。从广是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称。学作品，是所有民间散文作品的通称。狐狸和葡萄的故事狐狸和葡萄的故事一、根据课文内容填一填。2 2.狐狸帮助两只小熊狐狸帮助两只小熊_,_,最终他自己吃掉最终他自己吃掉了整个了整个_。1 1.两只小熊捡到了一块两只小熊捡到了一块_,_,因为不知因为不知道怎么分，他们就道怎么分，他们就_。奶酪奶酪分奶酪分奶酪拌起嘴来拌起嘴来奶酪奶酪二、用红色字造句。狐狸就这样狐狸就这样轮流轮流地咬着两半块奶酪。地咬着两半块奶酪。上体育课时，老师让我们轮流喊口令。上体育课时，老师让我们轮流喊口令。三、妈妈买回了以下三种形状的奶酪，想跟你均分，让你来切，你会怎么切？