部编人教版五年级语文上册《语文园地七》精美课件.pptx

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1、语文园地七语文园地七交流平台交流平台 元旦海报该如何设计，才会吸引人呢？词句段运用词句段运用 元旦海报要有打动人的宣传语，还元旦海报要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。报最吸引人。样例样例图片图片搜集素材知夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢窠里飞去。读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。抓住事物的特点写丰富就能把一个面写抓住事物的特点写丰富就能把一个面写具体。例如夕阳是斜照西山，乌鸦因为具体。例如夕阳是斜照西山，乌鸦因为飞得高而分散，所以是飞得高而分散，所以是“点点归鸦点

2、点归鸦”，又因为是回巢，所以是又因为是回巢，所以是“急急匆匆地急急匆匆地”。知院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。抓住事物的特点，叠词都可以把句子写得更优抓住事物的特点，叠词都可以把句子写得更优美，把特点写得更丰富。例如美，把特点写得更丰富。例如“粗粗的桂树，粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶疏疏的枝，疏疏的叶”就是运用了叠词。就是运用了叠词。1.1.眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。2.2.小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。3.3.清早，天空中布满了阴云。清早，天空中布满了阴云。试着把下面的句子描

3、写得更丰富更具体。1.眼 前 是 一 条 清 澈 的 小 河。示例：我的眼前是一条清澈的小河，河水缓示例：我的眼前是一条清澈的小河，河水缓缓地流淌着，河底的细沙在水流的推动下慢慢堆缓地流淌着，河底的细沙在水流的推动下慢慢堆积，呈波纹状，我真想赤足在上面踩一踩。积，呈波纹状，我真想赤足在上面踩一踩。2.小狗在公园的草坪上玩耍。示例：几条小狗在公园的草坪上欢快示例：几条小狗在公园的草坪上欢快地嬉戏，有的懒洋洋地躺在草坪上，时不地嬉戏，有的懒洋洋地躺在草坪上，时不时翻个身；有的围着主人转圈圈；有的朝时翻个身；有的围着主人转圈圈；有的朝着飞来飞去的蝴蝶汪汪叫，真是可爱极了。着飞来飞去的蝴蝶汪汪叫，真是

4、可爱极了。3.清早，天空中布满了阴云。示例：清早，天空中布满了阴云，黑沉沉、阴森示例：清早，天空中布满了阴云，黑沉沉、阴森森的。忽然，下雪了！你瞧，雪花就像那飘舞的小精森的。忽然，下雪了！你瞧，雪花就像那飘舞的小精灵灵,轻轻地、旋转着降临到这个世界。轻轻地、旋转着降临到这个世界。渔歌子渔歌子【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。日积月累日积月累西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，春水盛涨，水中的鳜鱼肥美。一位老翁头开，春水盛涨，水中的鳜鱼肥美。一位老翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细戴青色的箬笠，身披绿色的

5、蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。连下了雨都不回家。古 诗 翻 译 此诗在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄此诗在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。托了作者爱自由、爱自然的情怀。诗中吸引读者的不仅是一蓑风雨，从容自适的渔父，诗中吸引读者的不仅是一蓑风雨，从容自适的渔父，还有江乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。还有江乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气

6、氛宁静但又充满活力。但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。这既体现了作者的艺术匠心，也反映了他高远、悠这既体现了作者的艺术匠心，也反映了他高远、悠然脱俗的意趣。然脱俗的意趣。思 想 感 情感谢观看感谢观看！语文园地七第1课时统编版语文五年级（上）1.1.激发学生的了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美激发学生的了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美!2.2.寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享。寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享。3.3.品味自然，感受自然的生命力

7、量，热爱自然。品味自然，感受自然的生命力量，热爱自然。我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在。天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群碧绿无垠的草原是那样的令人神往；沙滩，海浪、阳光、礁石也同样让人留恋往返美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观家的眼睛。这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家。景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。怎样才能把自然的景物通过我们的笔描写出来呢？有什么方法呢？处处景物都有其独特之处，写景必须抓住此景与彼景的区别，写出此景的特征。它的代

8、表性是哪些？要把它的形状、性质、动态、声音、颜色等真实地表现出来，进一步将该景蕴含的精神也写出来，力求景物描写的生动逼真，引人入胜。观察描写景物的方法一 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生在颤动。这美丽的南国的树。我会读 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生在颤动。这美丽的南国的树这榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，让人感受到有一种这榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，让人感受到有一种生命力在涌动。作者不仅具体地写出了榕树的静生命力在涌动。作者不仅具体地写

9、出了榕树的静态，而且静中有动。态，而且静中有动。观察、描写景物时，应该观察景物的形状奇特、艳丽的颜色，注意景物形状、颜色的变化。观察描写景物的方法二 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是丰圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我会读 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是丰圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。用生动的语言描写出月亮的变化过程。可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。准确

10、、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。有些地方还可采用拟人化手法；赋予景物以生命，把景物写“活”。观察描写景物的方法三 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是丰圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我会读 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是丰圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。作者运用了拟人的修辞，把月亮慢慢升高的过程写得既活波又有趣。本单元里，我们学过的课文

11、有许多对景物描写的句子，你能找一找并分析一下它的描写方法和作用吗？然后试着记一记，作为作文的积累。找一找 记一记 春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。运用拟人的修辞手法表现出春天的黎明，太阳即将升起时的色彩变化。例如四季之美夏天夜晚景物有其独特之处萤火虫，萤火虫的最大特点就是“闪着朦胧的微光”。例如四季之美 夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。夏天夜晚景物有其独特之处萤火虫，萤火虫的最大特点就是“闪着朦胧的微光”。例如四季之美 我

12、们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。1.抓住景物的特点观察描写景物的方法2.描写清晰景物的变化3.运用合理的修辞表现语文园地七第2课时统编版语文五年级（上）元旦快到了，你们要举行什么活动庆祝元旦快到了，你们要举行什么活动庆祝元旦？如何让更多的人参与活动中呢？要不元旦？如何让更多的人参与活动中呢？要不我们来做个元旦海报来宣传一下吧。我们来做个元旦海报来宣传一下吧。想一想元旦海报该如何做，才能吸引别人呢？元旦海报要有打动人的宣传语，还可以配上好元旦海报要有打

13、动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。词句段运用搜集素材新年的钟声即将敲响新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，元旦如约而至；今天，我们相聚在这里，一元旦如约而至；今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；我们起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；我们相聚在这里，敞开你的心扉，展示你的特长；相聚在这里，敞开你的心扉，展示你的特长；我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！让快乐

14、响彻云霄！卷首语词句段运用元旦，即世界多数国家通称的元旦，即世界多数国家通称的 新年新年，是公，是公历新一年的第一天。元，谓历新一年的第一天。元，谓 首首；旦，谓；旦，谓 日日；元旦元旦 意即意即 首日首日。元旦元旦 一词最早出现一词最早出现于于晋书晋书：“颛帝以孟夏正月为元，其实颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春正朔元旦之春”。中国古代曾以腊月、十月。中国古代曾以腊月、十月等的月首为元旦，汉武帝起为农历等的月首为元旦，汉武帝起为农历1 1月月1 1日，日，中华民国起为公历中华民国起为公历1 1月月1 1日。日。19491949年中华人民年中华人民共和国以公历共和国以公历1 1月月1 1日为

15、元旦，因此元旦在中日为元旦，因此元旦在中国也被称为国也被称为 阳历年阳历年。小知识词句段运用样例图片搜集素材知夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢窠里飞去。读下面两组例句，体会作者是如何把一个面写具体的，仿照着写一写。抓住事物的特点，把特点写丰富就能把一个面写具体。例抓住事物的特点，把特点写丰富就能把一个面写具体。例如夕阳是斜照西山，乌鸦因为飞得高而看到是如夕阳是斜照西山，乌鸦因为飞得高而看到是“点点归鸦点点归鸦”，又因为是回巢，所以是，又因为是回巢，所以是“急急匆匆急急匆匆”。词句段运用知院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶

16、，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。抓住事物的特点，用比喻句，夸张句，排比句，叠词都可抓住事物的特点，用比喻句，夸张句，排比句，叠词都可以把句子写得更优美把特点写的更丰富。例如以把句子写得更优美把特点写的更丰富。例如“粗粗的桂粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶树，疏疏的枝，疏疏的叶”就是运用了排比句和叠词。就是运用了排比句和叠词。词句段运用1.1.眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。2.2.小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。3.3.清早，天空中布满了阴云。清早，天空中布满了阴云。任选下面个一个句子，试着把它描写更丰富更具体。词句段运用1.眼前是一条清澈的小河。示例：眼前一条

17、清清亮亮的小河，示例：眼前一条清清亮亮的小河，一路流淌着歌谣。她身边有着翠绿一路流淌着歌谣。她身边有着翠绿的树小鱼儿在水中快乐地嬉戏。的树小鱼儿在水中快乐地嬉戏。词句段运用2.小狗在公园的草坪上玩耍。示例：顶着一身白绒绒毛的小狗，在示例：顶着一身白绒绒毛的小狗，在公园的草坪上开心地蹦来蹦去，就像公园的草坪上开心地蹦来蹦去，就像一只白绒球滚来滚去，可爱极了。一只白绒球滚来滚去，可爱极了。词句段运用3.清早，天空中布满了阴云。示例：一清早示例：一清早,晴朗的天空中就布满了铅色的阴云。晴朗的天空中就布满了铅色的阴云。接着凛冽的寒风也突然暴怒了起来，呼呼地摇撼接着凛冽的寒风也突然暴怒了起来，呼呼地摇撼

18、着树伯伯的枯枝，似乎不摇断不罢休。着树伯伯的枯枝，似乎不摇断不罢休。词句段运用 渔歌子 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。sisisisil l l lgugugugur r r r l l l lsusususu日积月累 渔歌子 张志和张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。词语注释1.1.西塞山：在浙江省湖州市西面。西塞山：在浙江省湖州市西面。2.2.白鹭：一种水鸟。白鹭：一种水鸟。3.3.桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。的时候，俗称桃花汛或桃花水。4.4.

19、箬笠：竹叶编的笠帽。箬笠：竹叶编的笠帽。5.5.蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。日积月累白鹭自在地飞翔西塞山前，桃花白鹭自在地飞翔西塞山前，桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜肥。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中悠闲地捕鱼乐而忘归。风细雨中悠闲地捕鱼乐而忘归。古诗翻译日积月累 这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。有鲜明的山光水色，有渔翁的形的情景。有鲜明的山光水色，有渔翁的形象，是一幅用写的山水画。象，是一幅用写的山水画。思想情感日积月累 如梦令 李清照李清照常记溪亭

20、日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。作者游玩于夏季的荷塘，作者游玩于夏季的荷塘，沉醉于此的场景。言简沉醉于此的场景。言简而意赅，形象而生动。而意赅，形象而生动。时常记起溪边亭中游玩至日色已暮，时常记起溪边亭中游玩至日色已暮，沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。尽了酒宴兴致才乘舟返回，不小心进尽了酒宴兴致才乘舟返回，不小心进入藕花深处。入藕花深处。怎么才能出去呢？怎么才能出去呢？怎么才能出去呢？怎么才能出去呢？划船声惊起了一群鸥鹭。划船声惊起了一群鸥鹭。古诗翻译“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”强调一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。佳句赏析