部编版《a-o-e》最新精品课件.pptx

《部编版《a-o-e》最新精品课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版《a-o-e》最新精品课件.pptx（76页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、汉语拼音汉语拼音a o ea o e部编版小学语文多媒体课件部编版小学语文多媒体课件第一课时第一课时认读认读 o eo e认识四线格认识四线格会写会写 o e o e激发兴趣激发兴趣小朋友小朋友们们，从从今天起今天起，老师老师要带要带你们去一个非常奇妙的你们去一个非常奇妙的地方。地方。拼音王国拼音王国出示儿歌出示儿歌拼音王国中有很多拼音宝宝，认拼音王国中有很多拼音宝宝，认识它们，你就能识字、读书，还识它们，你就能识字、读书，还会说一口会说一口好听好听、标准、标准的的普通话普通话。老师还编了一首儿歌送给你们。老师还编了一首儿歌送给你们。学习学习拼音用处大拼音用处大，识字识字读书要靠它读书要靠它，

2、帮帮我学好普通话我学好普通话，看看谁学得顶呱呱谁学得顶呱呱！请小朋友们请小朋友们跟老师读。跟老师读。请小朋友们请小朋友们一起齐读。一起齐读。引出课题引出课题拼音王国里那些拼音宝宝，组成拼音王国里那些拼音宝宝，组成了一个大家族，它们有韵母、有了一个大家族，它们有韵母、有声母、有整体认读音节，今天，声母、有整体认读音节，今天，我们先我们先来认识汉语拼音这个家族来认识汉语拼音这个家族中第一中第一课里课里的三的三个重要成员个重要成员a o ea o e过渡引入过渡引入一个早晨，空气清新，有个小女一个早晨，空气清新，有个小女 孩来到了景色迷人孩来到了景色迷人 的乡村的小河边，的乡村的小河边，她在干什么呢

3、？请她在干什么呢？请 小朋友们看这幅图。小朋友们看这幅图。这个小女孩站在石这个小女孩站在石桥上用心地桥上用心地练习发声。练习发声。学韵母学韵母a a请请小朋友小朋友们们再再看看看看图，再图，再看看看看“”，你，你发现发现了什么呢？了什么呢？我发现小女孩我发现小女孩在在发发时，时，嘴巴张嘴巴张 开张大的。开张大的。发音练习发音练习小朋友们都很聪明，一下子就发小朋友们都很聪明，一下子就发现了，是的，我们在读现了，是的，我们在读“”的时的时候，要把嘴巴张大。候，要把嘴巴张大。听听老师示范读三遍老师示范读三遍“”。请请小朋友一边小朋友一边看老师的嘴形看老师的嘴形，一，一边边跟老师读三遍跟老师读三遍“”

4、。下面请小朋友们同桌之间互下面请小朋友们同桌之间互相对读，注意嘴巴。相对读，注意嘴巴。编顺口溜编顺口溜小朋友们，老师为了大家记得准小朋友们，老师为了大家记得准记得牢，编了顺口溜送给小朋友记得牢，编了顺口溜送给小朋友们，请跟老师读两遍们，请跟老师读两遍“圆圆脸蛋圆圆脸蛋小辫扎，张大嘴巴小辫扎，张大嘴巴 ”。小朋友们大声地读三遍。小朋友们大声地读三遍。请小朋友们自己试着把请小朋友们自己试着把这顺口溜背下来。这顺口溜背下来。全班小朋友一起背顺口溜。全班小朋友一起背顺口溜。认四线格认四线格小朋友真的很棒，一下子就记住了小朋友真的很棒，一下子就记住了“”，可这还不够，还要求小朋，可这还不够，还要求小朋友

5、们会正确地书写呢，请看老师友们会正确地书写呢，请看老师画画的这幅图，数数有几条的这幅图，数数有几条线线，几格？，几格？有有四四条条线线，三格，三格对了，对了，这就是这就是我们通常说的我们通常说的四四线线三格三格，俗叫俗叫“四线格四线格”，我们我们的的拼音字母都写在这个四拼音字母都写在这个四线格线格里里。我们还把我们还把“四线格四线格”分为三个位分为三个位置，小朋友们请看并要记住噢。置，小朋友们请看并要记住噢。上格上格中格中格下格下格其实，我们不难发现，在四线格中其实，我们不难发现，在四线格中上面一格就叫上格，中间一格就叫上面一格就叫上格，中间一格就叫中格，下面一格就叫下格。接下来，中格，下面一

6、格就叫下格。接下来，我们完整地来认识四线格及位置。我们完整地来认识四线格及位置。第一线第一线第二线第二线第三线第三线第四线第四线上格上格中格中格下格下格指导写指导写 小朋友们认识了四线格真好，接小朋友们认识了四线格真好，接下来我们要把下来我们要把“”请进四线格，请进四线格，我们先来观察我们先来观察“”住在哪一格？住在哪一格？“”住住在中格。在中格。那那“”怎么怎么写呢？请小朋写呢？请小朋友们看老友们看老师书写。师书写。基本笔画：基本笔画：二笔二笔竖右弯竖右弯左半圆左半圆书写小结书写小结“”先先写半圆再写一竖，留个小写半圆再写一竖，留个小尾巴尾巴，要写在四线格的中格，请，要写在四线格的中格，请小

7、朋友们拿起手来书空几遍。小朋友们拿起手来书空几遍。谁来学着老师说说并告诉谁来学着老师说说并告诉大家大家“”是是怎么写怎么写的？的？现在现在，请小朋友们，请小朋友们在在书书上上第第21页页认真地认真地描红，描红，比一比一 比，比，看看哪个小朋友哪个小朋友写得好。写得好。学韵母学韵母o o小女孩发出小女孩发出的的“”声音声音引来引来了许多小动物，你们看谁来了了许多小动物，你们看谁来了？公鸡来了。公鸡来了。请小朋友们请小朋友们再看图，再看图，公公鸡鸡在干什么在干什么？谁谁来学来学一一学？学？练习发音练习发音公鸡发出的喔喔声，就是我们要公鸡发出的喔喔声，就是我们要学习的学习的字母字母“o”的的发音发音

8、。请小朋友们听老师读三遍，边请小朋友们听老师读三遍，边听边看听边看老师张圆的老师张圆的嘴形嘴形“o o o”请请小朋友们模仿老师跟读小朋友们模仿老师跟读三遍三遍，注意跟读时张圆的嘴形注意跟读时张圆的嘴形“o o o”请请小朋友们同桌相互对读，小朋友们同桌相互对读，互看对方嘴形，互相纠正。互看对方嘴形，互相纠正。编顺口溜编顺口溜我们在读我们在读“o”的时候，嘴巴是圆的时候，嘴巴是圆圆的，小朋友们请看圆的，小朋友们请看这个这个“o”像像什么什么？我们来编个顺口溜我们来编个顺口溜记住它记住它。这个这个“o”像像圆圆的红太阳。圆圆的红太阳。通过通过“o”跟太阳的比较，我们要跟太阳的比较，我们要编的顺口

9、溜就出来了：编的顺口溜就出来了：“太阳太阳出出来来红通通，公鸡红通通，公鸡一一叫叫o o o”请小朋友们跟着老师读两遍。请小朋友们跟着老师读两遍。请请小朋友们自己大声地读三遍小朋友们自己大声地读三遍。请请小朋友们一起齐读一遍小朋友们一起齐读一遍。请请小朋友们把小朋友们把顺口溜背下来。顺口溜背下来。指导写指导写o o小朋友们小朋友们，你们会读你们会读“o”了，了，接下来我们去学会写接下来我们去学会写“o”，“o”像像一个圆一个圆，一笔完成，一笔完成，要要写得写得均匀均匀，写在中格里，写在中格里。请看：请看：o一一笔笔写法小结写法小结小朋友在写小朋友在写“O”的时候，先从的时候，先从左上方向下圆，

10、然后向右上方圆，左上方向下圆，然后向右上方圆，最后封闭。最后封闭。o请小朋友们拿请小朋友们拿出手书空两遍。出手书空两遍。请小朋友们在请小朋友们在书上第书上第21页描页描红一遍。红一遍。在四线格本子上写三个。在四线格本子上写三个。学韵母学韵母e听到公鸡的叫声，大白鹅也来了听到公鸡的叫声，大白鹅也来了。小朋友们请看：小朋友们请看：大家大家和和大白鹅大白鹅打个招呼打个招呼吧！吧！清清的河水，清清的河水，多么多么美好啊美好啊！大白鹅尽情大白鹅尽情 地享受着。地享受着。请小朋友们再请小朋友们再仔细看看这幅仔细看看这幅图，这图，这“e”跟大白鹅的跟大白鹅的哪哪 里部分很里部分很相像呢？相像呢？小朋友们观察

11、很仔细，小朋友们观察很仔细，这这“e”跟大跟大白鹅在水中的倒影很相像。白鹅在水中的倒影很相像。读读“e”的时候嘴形是扁扁的，的时候嘴形是扁扁的，请跟老师读三遍，一边跟一边看请跟老师读三遍，一边跟一边看老师的嘴形老师的嘴形“e e e”。小朋友们自由读三遍，注意嘴形。小朋友们自由读三遍，注意嘴形。请同桌小朋友互相对读，请同桌小朋友互相对读，看看嘴巴是否扁扁了？看看嘴巴是否扁扁了？发音练习发音练习编顺口溜编顺口溜根据大白鹅在水中的倒影，我们根据大白鹅在水中的倒影，我们也给也给“e”编个顺口溜吧。编个顺口溜吧。“清清清清池塘一只鹅池塘一只鹅 ，水水中倒影中倒影”请小朋友们跟老师读两遍。请小朋友们跟老

12、师读两遍。请请小朋友们自由读三遍小朋友们自由读三遍。请全班小朋友们齐读一遍请全班小朋友们齐读一遍。请请小朋友们把顺口溜背下来。小朋友们把顺口溜背下来。指导写指导写e e聪明的聪明的小朋友小朋友，我们我们先来看看先来看看“e”的写法跟的写法跟“o”有有什么不同什么不同。“e”不是不是一个圆，它中间有一一个圆，它中间有一横，而且一横转弯的横，而且一横转弯的地方地方 不封口不封口，“e”也也只有只有一一笔笔。oe e具体怎么写呢？小朋友们一起来具体怎么写呢？小朋友们一起来看看看看“e”的写法。的写法。横折左半圆，一笔完成横折左半圆，一笔完成“e”书写练习书写练习请小朋友们再看这幅图，注意写请小朋友们

13、再看这幅图，注意写 “e”时是从哪里起笔的，拿出时是从哪里起笔的，拿出手来书空手来书空“e”三遍。三遍。请小朋友们请小朋友们在语在语文书文书上第上第21页工页工整地描红整地描红一遍。一遍。请小朋友们在四线请小朋友们在四线格本子上工整地写三个。格本子上工整地写三个。整理归纳整理归纳刚才，老师和小朋友逐一地学习刚才，老师和小朋友逐一地学习了了“o e”这三个拼音宝宝，这三个拼音宝宝，现在老师把它现在老师把它 们整理归纳在们整理归纳在 一起，便于记一起，便于记 忆，先忆，先来来读读读读 整理好的整理好的 顺口溜。顺口溜。圆圆圆圆脸蛋小辫脸蛋小辫扎扎，张大嘴巴张大嘴巴。太阳出来红通通太阳出来红通通，公

14、鸡公鸡一叫。一叫。清清池塘一只鹅，清清池塘一只鹅，水水中倒影。中倒影。张大嘴巴张大嘴巴圆圆嘴巴圆圆嘴巴扁扁嘴巴扁扁嘴巴 o o o e e e小朋友们也可以这样记：小朋友们也可以这样记：记忆记忆“o e”这三个拼音这三个拼音宝宝的宝宝的方法可真多，下面我们小朋友方法可真多，下面我们小朋友们来看看这三个拼音宝们来看看这三个拼音宝 宝整理在一起的写法。宝整理在一起的写法。游戏巩固游戏巩固猜一猜：猜一猜：小朋友们，看下面的手小朋友们，看下面的手势图，来猜猜是哪个拼音宝宝？势图，来猜猜是哪个拼音宝宝？e eo o摘苹果：摘苹果：请小朋友们准确读出树请小朋友们准确读出树上的拼音宝宝，苹果就摘下来了。上的

15、拼音宝宝，苹果就摘下来了。e eo oa ae e o oa a 一天清晨一天清晨，大公鸡喔喔地叫了，大公鸡喔喔地叫了，_；小女孩听到了公鸡的叫声，小女孩听到了公鸡的叫声，马上起床，来到草坪上，开始发马上起床，来到草坪上，开始发音练习音练习，_；你看她多勤奋啊，你看她多勤奋啊，她动听的歌声引来了她动听的歌声引来了大白大白鹅，鹅，_。他们多开心啊他们多开心啊！演一演：演一演：请小朋友们根据老师的请小朋友们根据老师的一段话，在空白处补充你的发音。一段话，在空白处补充你的发音。课堂总结课堂总结今天今天这节课，小朋友们学得都非这节课，小朋友们学得都非常认真，常认真，我们我们认识认识了了拼音王国里拼音王

16、国里的的三三个新个新朋友朋友“、o、e”,不仅不仅知道知道了它们的名字，还记住了它了它们的名字，还记住了它们的样子们的样子。不过，它们不过，它们还还特别爱特别爱美呢，喜欢戴上各种不同的帽子，美呢，喜欢戴上各种不同的帽子，下节课我们一起去认识下节课我们一起去认识一一 下下戴帽子的它们吧戴帽子的它们吧。布置作业布置作业1、请请小朋友们把我们今天认识的小朋友们把我们今天认识的三个新朋友回家读给爸爸妈妈听，三个新朋友回家读给爸爸妈妈听，并写给爸爸妈妈看并写给爸爸妈妈看。2、在四线格的本子、在四线格的本子上把今天学的上把今天学的“o e”三个拼音分别工三个拼音分别工整地写一行，下节课整地写一行，下节课

17、的时候交给老师看看。的时候交给老师看看。第二课时第二课时学习声调学习声调认读认读 o e o e四声四声会写会写 o e o e四声四声复习回忆复习回忆小朋友们小朋友们，上上节课我们学习了几节课我们学习了几个单韵母，个单韵母，谁还记得？谁还记得？说说你们说说你们是是怎么记住它们怎么记住它们的的？那把下面的儿歌再一起读一读：那把下面的儿歌再一起读一读：嘴巴张大嘴巴张大 ，嘴巴圆圆，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁嘴巴扁扁e e e。看看老师的嘴巴，猜一猜看看老师的嘴巴，猜一猜 是哪个拼音字母？是哪个拼音字母？新课导入新课导入韵母妈妈看到单韵母韵母妈妈看到单韵母 o e这么可这么可爱爱就给她的孩子买了

18、四顶就给她的孩子买了四顶帽子，帽子，小朋友们请看：小朋友们请看：这四顶帽子就是今天这节课我们这四顶帽子就是今天这节课我们要学的要学的声调符号声调符号。请小朋友们跟着老师大声请小朋友们跟着老师大声 地读三遍地读三遍“声调符号声调符号”。声调名称声调名称韵母妈妈要求孩子们每次都要按刚韵母妈妈要求孩子们每次都要按刚才这样的位置摆放帽子，为了让孩才这样的位置摆放帽子，为了让孩子们记清这四顶帽子的样子，聪明子们记清这四顶帽子的样子，聪明的韵母妈妈想了一个好办法，给四的韵母妈妈想了一个好办法，给四顶帽子分别起了名字叫：顶帽子分别起了名字叫：第一第一声声第第二二声声第第三三声声第第四四声声请小朋友们齐读声调

19、四名字。请小朋友们齐读声调四名字。声调儿歌声调儿歌为了让小朋友们记住声调的名称和为了让小朋友们记住声调的名称和声调的写法，老师特意编了一首儿声调的写法，老师特意编了一首儿歌给送小朋友，希望每个小朋友们歌给送小朋友，希望每个小朋友们都要把声调记得牢牢的：都要把声调记得牢牢的：一一声平，声平，二声扬，三声拐弯，四声降。二声扬，三声拐弯，四声降。一声平一声平二二声声扬扬三三声声拐弯拐弯四四声声降降熟记声调熟记声调请小朋友们边读边模仿老师手势。请小朋友们边读边模仿老师手势。请小朋友们跟老师读两遍。请小朋友们跟老师读两遍。请小朋友们自己读三遍。请小朋友们自己读三遍。请全班小朋友们齐读一遍。请全班小朋友们

20、齐读一遍。二声扬二声扬一声平一声平三声拐弯三声拐弯 四声降四声降请小朋友们边读边配合手势。请小朋友们边读边配合手势。全班同学配手势读背。全班同学配手势读背。的四声的四声小朋友们学声调学得多么认真啊，小朋友们学声调学得多么认真啊，“”开着小汽车也来了，它来到开着小汽车也来了，它来到不同的不同的地段该怎么开呢地段该怎么开呢？一声汽车一声汽车平地走平地走 请小朋友们跟请小朋友们跟老师读两遍。老师读两遍。请小朋友们配请小朋友们配合手势自合手势自己读三遍。己读三遍。小朋友们，请看汽车要上坡了：小朋友们，请看汽车要上坡了：二声汽车要上坡二声汽车要上坡 也请小朋友们先也请小朋友们先跟跟老师读两老师读两遍，遍

21、，再自己配合手势再自己配合手势读三遍。读三遍。汽车上坡累，二汽车上坡累，二声不好读，请同声不好读，请同桌桌相互读一读。相互读一读。三三声汽车拐着走声汽车拐着走 汽车爬上了山坡，开入最难走的汽车爬上了山坡，开入最难走的路段，下坡又上坡，小朋友请看：路段，下坡又上坡，小朋友请看：请小朋友们跟请小朋友们跟老师读两遍。老师读两遍。请小朋友们配请小朋友们配合手势自己读合手势自己读三遍。三遍。请全班小请全班小朋友齐读。朋友齐读。四声四声汽车就下坡汽车就下坡 汽车终于下坡了，小朋友们请看：汽车终于下坡了，小朋友们请看：请小朋友们自请小朋友们自己试着读读看。己试着读读看。请小朋友们听请小朋友们听老师读，比较老

22、师读，比较自己的读法。自己的读法。请小朋友请小朋友们齐读。们齐读。一声汽车一声汽车平地走平地走 二声汽车要上坡二声汽车要上坡 三三声汽车拐着走声汽车拐着走 四声四声汽车就下坡汽车就下坡 “”开着小汽车几经周折又返开着小汽车几经周折又返回了回了 家，它在家总结了这次的家，它在家总结了这次的行程，请小朋友们一起来读读。行程，请小朋友们一起来读读。“”要绿色出行，不开小汽车要绿色出行，不开小汽车了，你们还认识它们吗？了，你们还认识它们吗？哪些小朋友还认识它们，老哪些小朋友还认识它们，老师叫几个小朋友来读读看。师叫几个小朋友来读读看。全班小朋友一起来读读。全班小朋友一起来读读。“”有时候也顽皮，不按顺

23、序有时候也顽皮，不按顺序排队，它们站乱了位置，聪明的排队，它们站乱了位置，聪明的小朋友，你们还会认它们吗？小朋友，你们还会认它们吗？老师叫几个小朋友来读读，其老师叫几个小朋友来读读，其他小朋友仔细听，有没有他小朋友仔细听，有没有读错。读错。全班开火车形式读读。全班开火车形式读读。o oe e四声四声这这“”跟小朋友们在一起玩得跟小朋友们在一起玩得很快乐，小朋友们都把它们记在很快乐，小朋友们都把它们记在了心里，了心里，“o e”不甘寂寞，也迫不甘寂寞，也迫不及待地要出来了，接下来，我不及待地要出来了，接下来，我们一起来学习们一起来学习“o e”的四声。的四声。“o e”和和“”一样一样也有四个也

24、有四个声调声调，谁能像谁能像读读“”的四声的四声 那样读一读那样读一读“o e”的的四声。四声。一声汽车一声汽车平地走平地走 二声汽车要上坡二声汽车要上坡 三三声汽车拐着走声汽车拐着走 四声四声汽车就汽车就下坡下坡一声汽车一声汽车平地走平地走 二声汽车要上坡二声汽车要上坡 三三声汽车拐着走声汽车拐着走 四声四声汽车就汽车就下坡下坡 小朋友们都知道，环境保护很重小朋友们都知道，环境保护很重要，要，“o e”也开始绿色出行，不也开始绿色出行，不开车，小朋友们快来认认它们吧。开车，小朋友们快来认认它们吧。“o”不长记性，韵母妈妈刚把它不长记性，韵母妈妈刚把它们排好队伍，它们就站们排好队伍，它们就站乱

25、乱了，了，聪聪明的小朋友，你们还会认它们吗明的小朋友，你们还会认它们吗？老师叫几个小朋友来读读，其他老师叫几个小朋友来读读，其他小朋友仔细听，小朋友仔细听，有没有读有没有读错。错。请全班同学开火车形式读读。请全班同学开火车形式读读。“e”也一样，也一样，韵母妈妈刚把它韵母妈妈刚把它们排好队伍，它们就站乱了，聪们排好队伍，它们就站乱了，聪明的小朋友，你们还会认它们吗明的小朋友，你们还会认它们吗？老师叫几个小朋友来读读，其他老师叫几个小朋友来读读，其他小朋友仔细听，小朋友仔细听，有没有读有没有读错。错。请全班同学开火车形式读读。请全班同学开火车形式读读。四声连读四声连读会读会说会读会说白白鹅的鹅的

26、e是第几声是第几声，阿姨的阿姨的 是是第几声第几声，凶恶的凶恶的e是第几声是第几声，哦哦的哦哦的o是第几声，是第几声，婀娜的婀娜的e是第几声，是第几声，恶心的恶心的e是第几声是第几声？眼花缭乱眼花缭乱声调写声调写在上格在上格 上格上格中格中格下格下格书写指导书写指导声调写声调写在上格在上格上格上格中格中格下格下格 声调写声调写在上格在上格上格上格中格中格下格下格 课堂总结课堂总结这节课，小朋友们收获可真多，这节课，小朋友们收获可真多，不仅认识并掌握了声调符号及四不仅认识并掌握了声调符号及四声的读法，声的读法，认识认识并掌握并掌握了了“o e”这三这三个拼音个拼音宝宝宝宝的四声的四声的的音音和和形，形，还还能够正确能够正确地地书写书写“o e”的四声的四声，小朋友们小朋友们真真棒棒！作业布置作业布置1、熟练地朗读、熟练地朗读“o e”这三个这三个 拼音字母的四声。拼音字母的四声。2、做做字母卡片字母卡片，然后，然后 读读给爸爸妈妈听给爸爸妈妈听。3、抄写抄写 o e，再，再依依 次次加声调符号。加声调符号。在在 四线格中四线格中格中格中每每行行分分 组写组写4个个 4个个o4个个e。