统编版中考语文二轮专题复习17应考作文第5讲-炼形式：巧持彩练当空舞(共7讲)课件.ppt

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1、【备考2020】统编版语文中考二轮专题复习1 7 1 7 1 7 1 7 应考作文应考作文应考作文应考作文精警导入精警导入10101010 31 31 31 31点评体例：蓝字小括号点评，下划线好词好句，中括号【】增补，删除删除，红字缺点不足衡阳2019年中考满分作文想写你的名字想写你的名字,在蓝天碧海的沙滩。一横是心疼，一竖是祝福，一点是思念，可是我担心，海浪温柔的抚摸。想写你的名字,在冰清玉洁的雪地。可是我担心，阳光炙热的亲吻。请以“想写你的名字”为题，写一篇不少于600字的文章。要求:要有真情实感;自定立意，自选文体(诗歌除外);用规范汉字书写;不得抄袭、套作;不得出现真实的人名、校名和

2、地名。一、考生原作写你的名字（2019衡阳卷）借鉴：诗意笔法 意象组合 第二人称 声声呼告 排比结构 反复点题 书信形式 多重包装 多处加分亲爱的望湖楼：夕阳西下,我又路过了你。准确地说,是你曾经站立的位置。毕业后,因为校园改造,承载我6年小学时光的你已经不复存在。楼宇是新的,风声雨声读书声也都是新的。越是如此,我越想写你的名字,写下属于我们水不褪色的记忆。想用湖水写你的名字,我的望湖楼老师在课堂上告诉我们,从教室的窗口顺着东边望,只要视力够好,就能隐约看到小树林里的湖水。原来,湖水躲在绿色深处,与我们遥遥相望。就在那些年的琅琅书声里,我不断幻想有一汪眼眸般清激透亮的湖水，正在静静地注视着学习

3、中的我们,像母亲的眼,柔情脉脉,也像父亲的脸,不动声色。这美好的想象,随着年纪增长不断丰满,成为我小学时代最浪漫的回忆。如果,我蘸取那幽幽湖水写你的名字,已经逝去的你是否也能重新拥有曾经的记忆?想用声音写你的名字,我的望湖楼。曾躲在你的身体里唱歌,那是我第一次登台表演在全班同学面前,因为唱走了音,难过地跑去厕所不肯回教室;曾在你的走廊上,大声喊同学的绰号,那一个个不怀好意又笑点十足的绰号,害我被班主任叫到办公室,向同学道歉;曾在你边上的国旗下听过演讲,能上去演讲是多么荣耀的事啊,可惜小学6年，我没能做出一件“惊天动地”的事来换一次国旗下的演讲,我有些遗憾,但并不后悔。我后悔的是,在你被拆除前,

4、没有再去看你一次,而今,只能凭空尝试去写你的名字。想用脚印写你的名字,我的望湖楼。还记得五年级的夏天,梅雨季的南方下了好几天大雨,早上来学校,发现学校里竟漫起大水!大家穿着拖鞋、卷起裤脚,又是哀号又是兴奋地蹚水。有很多在别的楼上课的老师、同学,路过望湖楼都会上走廊来休息。花花绿绿的拖鞋,在地板上砸出清脆的回声,留下一个个湿漉漉的脚印,狼狈中透着兴奋那时的你,用自己的身躯,为雨中的行人提供了暂时的庇护,给予了宝贵的依靠。只是,为了校园建设得更好,你还是走了。以后的同学,可能不再知道你,但你放心,我会一直一直写你的名字,在风里、雨里、读书声里,用湖水、用声音、用脚印,一遍一遍写你的名字,让你在记忆

5、里立得更久远,在夕阳下更加熠熠生辉。此致敬礼！你的孩子XXX x年x月x日 二、黄斜文老师点评想写你的名字（2019衡阳卷）借鉴：诗意笔法 意象组合 第二人称 声声呼告 排比结构 反复点题亲爱的望湖楼：夕阳西下,我又路过了你。准确地说,是你曾经站立的位置。（夕阳西下，夕阳是失落的美好，正好烘托我的此刻心情，“路过你，你站立的位置”纯真、痴情。）毕业后,因为校园改造,承载我6年小学时光的你已经不复存在。楼宇是新的,风声雨声读书声也都是新的。（化用“风声雨声读书声声声入耳”,显出考生信手拈来的文字功底。两个“新”表现浓浓的怀旧情结）越是如此,我越想写你的名字,写下属于我们水不褪色的记忆。（点题自然

6、，浓浓的怀念之情，定下感情基调）想用湖水写你的名字想用湖水写你的名字,我的望湖楼。我的望湖楼。（声声呼唤，情真意切。呼告是特别动人的修辞，用第二人称写作时，一定要学会使用）（此处最好独句成段，醒目点题，标志线索、脉络清晰）老师在课堂上告诉我们,从教室的窗口顺着东边望,只要视力够好,就能隐约看到小树林里的【那边】湖水。原来,湖水躲在绿色深处,与我们遥遥相望。就在那些年的琅琅书声里,我不断幻想有一汪眼眸般清激透亮的湖水，正在静静地注视着学习中的我们,像母亲的眼,柔情脉脉,也像父亲的脸,不动声色。这美好的想象,随着年纪增长不断丰满,成为我小学时代最浪漫的回忆。如果,我蘸取那幽幽湖水写你的名字,已经逝

7、去的你是否也能重新拥有曾经的记忆?（诗的画面，诗的情感，诗的笔触。像母亲柔情脉脉的眼眸，像父亲不动声色的脸。那里有父母默默关注、殷殷期待，有自己积极勤奋孜孜以求的记忆）想用声音写你的名字想用声音写你的名字,我的望湖楼。我的望湖楼。（改为独句成段）曾躲在你的身体里唱歌,那是我第一次登台表演在全班同学面前,因为唱走了音,难过地跑去厕所不肯回教室;曾在你的走廊上,大声喊同学的绰号,那一个个不怀好意又笑点十足的绰号,害我被班主任叫到办公室,向同学道歉;曾在你边上的国旗下听过演讲,能上去演讲是多么荣耀的事啊,可惜小学6年，我没能做出一件“惊天动地”的事来换一次国旗下的演讲,我有些遗憾,但并不后悔。我后悔

8、的是,在你被拆除前,没有再去看你一次,而今,只能凭空尝试去写你的名字。（一组排比句、一串串剪影叠映，记录了小学时光的喜怒哀乐，天真烂漫里分明一颗执着追求的心）想用脚印写你的名字想用脚印写你的名字,我的望湖楼。我的望湖楼。（改为独句成段）（用湖水、用声音、用脚印写名字，富有诗意，三个意象构筑了一往深情）还记得五年级的夏天,梅雨季的南方下了好几天大雨,早上来学校,发现学校里竟漫起大水!大家穿着拖鞋、卷起裤脚,又是哀号又是兴奋地蹚水。有很多在别的楼上课的老师、同学,路过望湖楼都会上走廊来休息。花花绿绿的拖鞋,在地板上砸出清脆的回声,留下一个个湿漉漉的脚印,狼狈中透着兴奋那时的你,用自己的身躯,为雨中

9、的行人提供了暂时的庇护,给予了宝贵的依靠。（本段，写望湖楼走廊里的蹚水躲雨，虽然真切表现我们天真烂漫，对母校的依恋和感激，但意蕴稍浅，要是加一组雨天里师生情深互相关怀镜头，就更好了）只是,为了校园建设得更好,你还是走了。以后的同学,可能不再知道你,但你放心,我会一直一直一直一直写你的名字,在风里、雨里、读书声里,用湖水、用声音、用脚印,一遍一遍一遍一遍写你的名字,让你在记忆里立得更久远,在夕阳下更加熠熠生辉。此致敬礼！你的孩子XXX x年x月x日（用“闪回再现”结束全文，余味无穷；一直一直、一遍一遍的反复，深情款款极富感染力；让你的名字“在夕阳下熠熠生辉”从开头的失落里走出，首尾呼应，再次点题

10、，升华中心，名字与夕阳媲美争辉，好美的意境，好深切的怀念）得分亮点结构清晰结构清晰,扣题准确。扣题准确。经典的三段式排比段,每段开头点题,既扣牢了题目,又使结构清晰明了。“写”是具体的动作,可是用来“写”的原材料却是富有深意的三个想象打开了读者的思维空间,给人留下独特的记忆点。诗意笔法诗意笔法,意象组合意象组合。“你”是一幢楼,承载了“我”小学6年的记忆。用“湖水”写用“声音”写、用“脚印”写,三个意象给人带来阅读上的陌生感和美感,并对每个意象进行了解释,“湖水”说明了“望湖楼”的由来,“声音”写了“我”上学时的有趣回忆“脚印”是楼宇给我们的底护,虚实结合中传递出考生对望湖楼深切的怀恋。第二人

11、称第二人称 反复呼告。反复呼告。运用第二人称，用倾诉的口吻，真诚恳切。一声声呼告，一次次心动，深切的怀念之情，深深的感染着读者。书信形式书信形式 创新包装创新包装。书信写给母校的一座建筑物，其实是写给逝去的小学时光，独具感染力，特别动人。技巧指导案例展示大冶实验中学黄斜文书信体我忏悔，因为我犯过太多的错亲爱的爸爸：我知道，这是一封您不可能读到的信。但我还是要写出来，表达我深深的忏悔之情。面对作文题目，我的心隐隐作疼。我毫不犹豫地填上了“忏悔”一词，因为我“犯过太多的错”！爸爸，妈妈离我们而去时，我还小，您既当爹又当妈把我拉扯大。听人说，您曾有多次找个伴侣的机会，可您担心后妈对我不好，没答应。爸

12、爸，我曾是您的希望和骄傲。小学时，您天天接送我上学。每次考试，我都是班级第一。您看到我拿回家的一张张奖状笑得合不拢嘴，把它端端正正贴在墙上显眼的位置。那时我们的生活虽然拮据，却是快乐的。大冶实验中学黄斜文可是，就在我上小学五年级时，奶奶有病了，欠下大笔债务，您只好到千里之外的省城打工挣钱。走时，您叮嘱我安心学习。可是，您走后我就成了脱缰野马，和那些整日只知道玩的孩子一起玩游戏机，泡网吧，抽烟喝酒成绩自然一落千丈。而这一切，每天在建筑工地累得半死的您哪里知晓呢?还定期往家里寄钱。这些都是您的血汗钱啊，可都被我扔进了“无名之地”!升初中时，我把成绩单拿到您面前，您惊得半天没说出话来。后来了解了真相

13、，可您并没像我想象的那样对待我，却一个劲儿责备自己未尽到监护义务。宽厚仁慈的爸爸啊!您倾尽所有的积蓄，把我送进了一家很有名气的寄宿制民办中学。我也曾决心改过自新，可是“恶”的种子一旦生根发芽，要把它铲除是那样难。初一时我仍经常逃学，玩游戏。一次，我连续三天没进校，没回家，在一家网吧里玩。当您找到我时，我看到您嘴唇干裂，眼睛里布满血丝，憔悴极了。那一刻，我发现还不到40岁的您老了很多!当时您说的第一句话是：“孩子，别太累。吃饭了吗？”我立时哭了，一句话也说不出来。大冶实验中学黄斜文从那时起，在您的恩情感召下，我洗心革面了。和那些不三不四的同伴彻底断绝了关系，一心扑在了学习上，学习成绩直线上升。我

14、终于重新找回了自我。此刻，我轻松地答完了前面的题目。可这道作文题，却让我感到无比沉痛。我为自己曾经犯过的错误羞愧万分。爸爸，请接受我的忏悔吧。我要用优异的成绩报答您。我要用辛勤的劳动成果孝敬您。您曾经犯过错误的儿子年月日【简评】本文最大的特点是说真话，抒真情。书信的形式为表达真情提供了很大便利。愧疚和感激是感情的主调，交友不慎和放纵自己是变坏的原因，深沉的父爱是感召浪子回头的良药。这感受说不上很新鲜，但确实是独特的，因为它是从心底发出的有警示意义的忏悔。小标题式和老妈在一起和你在一起，我的世界五彩缤纷题记童年保姆“哇，好香呀！”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一

15、碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：“老妈，你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚翘到她的腿上。没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈我亲爱的保姆，和你在一起，真的

16、很舒服！在人间朋友“大姐呀，不许动！要钱还是要命？”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“AK-47”步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来！我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷！一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤-”自我感觉很“周杰伦”呀！可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈！”我不禁喷饭！唉，唉，唉，老妈我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比！我的大学老师“A，快来看开心辞典！”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法

17、，老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里昆仑山、唐古拉山？”我抢得先机，唐古拉山！老妈面无表情；“下面那种能源是不可再生的水能、风能、石油？”我轻描淡写地说道：“石油！”老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：“历览前贤国与家，盛由节俭败由奢这句话是谁说的？张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才送了口气！啊呀，啊呀，老妈我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识！老妈，我真

18、的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。黄斜文老师点评：本篇考场佳作的小作者有化腐朽为神奇的魔力，写出了这篇生活气息浓郁、感情真挚而又幽默风趣的佳作来，令人赞赏。一、刻画人物形象可亲可感。一般同学的作文如果表现妈妈的，选材不外乎雨天送伞、生病半夜送去医院、失败了鼓励自己等等，耳熟能详、老生常谈，毫无新意。本文的小作者既刻画了温柔的妈妈形象，又表现妈妈知识渊博、顽皮幽默的形象，为我们呈现出一个新型的、别具个性的新时代的妈妈典范。二、母子关系新颖独特。文章不仅刻画了老妈的形象，其实小作者的顽皮、可爱以及和妈妈之间的亲密无间的关系也得到了充分的表现。文章为

19、我们呈现了一种崭新的母子关系，既是母亲，又是老师，还是朋友。正是有这样一个另类的老妈，才会有这样一个调皮的儿子。三、文章巧妙借鉴，构思独特。小作者先用题记点题，并统领全文。接着分三个段落，借用高尔基的自传体三部曲童年、在人间、我的大学的小标题，表示时间的推移，成长的历程，全方位表现老妈的不同角色，叙写和老妈在一起的独特感受，每段结尾自然点题，层次分明。最后的后记则呼应题记，并表达对老妈无尽的挚爱之情，深化中心。另外，文章的语言诙谐风趣、蕴含浓郁的生活气息，读来令人捧腹。故事新编戏剧剧本鸡年说鸡鸡年说鸡 黄云扬哎呀！大家好呀！我在这儿给大家拜年啦！哦，你问我是谁呀？我呀，是个导演，我姓胡，古月胡

20、，我是“霞烁”广告公司的，你们可以叫我“胡导”啊，哈哈，这猴年呀，一晃眼就过去啦，鸡年转眼来啦，过年了，我给大伙透露一下，我呀，导了几个跟鸡有关的广告，嘿嘿，让大家先睹为快闻鸡起舞时间：10:00地点：家中场景：父亲和儿子还躺在床上睡懒觉妈妈早已在做饭，不一会儿一盘香喷喷的烧鸡就做好了。一转身，见父子俩还在睡觉妈妈：（生气的叉腰）还睡那！吃中饭啦父子：翻个身，继续睡。妈妈：（无奈状、抚头）哎这时妈妈灵机一动，头左上方出现一个灯泡妈妈：有了！（端起盘子将烧鸡凑近父子脸。）父子：（作闻香状）好香啊，（父子高兴的在床上跳起舞来）背景音乐：迪斯科舞曲咚卡咚卡咚咚卡儿子：（凑到妈妈身边）为什么这么香？妈

21、妈：（微微一笑，伸出手，手上有一个直立的纸包）秘诀就是它。画外音：要想饭菜香，请用xx鸡精鸡鸣狗盗画外音：孟尝君一伙人得救了。嗓子哑痛请用xxx喉宝背景：凌晨时分一队车马来到一座城门前可城门紧闭，无法出城画外音：这是一个真实的故事话说当年孟尝君的食客从秦王那里偷出了那件白狐袄，救出了孟尝君。来到城门，可城门紧闭，必须到鸡啼时分才能打开孟尝君：（作急切状）快学鸡啼呀！食客：（皱眉，作无奈状）哎，刚才学过狗叫，嗓子又干又哑咳咳，咳咳学不出来呀！（嘶哑的怪声）饿饿，饿死我众人：怎么办？另一食客：快用“喉宝”！食客吃下一粒药丸：啊！真舒服！恢复声音：喔喔喔（城内雄鸡齐鸣，城门大开）鹤立鸡群背景：一个鸡

22、主持人来到一所鸡大学，进行促销活动，他在一群鸡中间挑了一位个子很矮的鸡女生。主持人：请问你多高？女生：30公分主持人：那好，我祝贺你，你非常幸运的成为了我们xx增高胶囊的试用者，现在我送你一盒，一个月后见效果。Bye!（黑屏，出现“一个月后”的字样）主持人再一次来到这所大学，找到了那位女生主持人：哇！您现在的身材真酷耶！女生：是呀，我现在有85公分高了哦！一个月我高了55公分耶！主持人：效果真是显著啊！让我们来看看对比照片！出现两幅照片第一幅：一群鸡女生中，那位女生个子一般，还稍稍偏矮。第二幅：那位女生成了最高的一个，身材像鹤一样修长，亭亭玉立，面带笑容。主持人：看见了吗？xx胶囊效果多么棒！

23、一个月让你鹤立鸡群！还犹豫什么，快点去抢购吧！我们还有精美礼品赠送哦！（屏幕变成产品漂亮的外观）画外音：xx胶囊，让你鹤立鸡群！怎么样？不错吧？嘿嘿，还有更丰盛的鸡年广告大餐等着你哦！你就等着我胡导的好消息吧！Byebye!日记体爱是妈妈的唠叨不快去做作业，玩到什么时候？”“路上小心，遇到什么事我可不帮你。”听妈妈的唠叨如滔滔江水，绵延不绝地直灌入我的耳朵。2005年8月21日星期四晴真巧！今天爸爸出差，妈妈也要外出学习，3天后才回来。上午，送走了父母。从火车站回来，我发觉天更蓝了；草更绿了；云更白了。“我不会再听到烦人的唠叨，不用再写数不清的作业，也不必再和着饭皱着眉吃些不喜欢的菜。苍天哪，

24、大地哪，是哪位过路的天使大姐给我这样的机遇啊！”我在心中不禁大呼“万岁！”盘算着回去时带几包喜爱有加的方便面中午和晚上吃，挤出来的时间就用来打电脑，打个通宵，过足瘾晚上12点，我坚持不住了，关了电脑胡乱倒在床上：斜着睡，手脚摆成一个“大”字。回想起这一天，总觉得空荡荡的。2005年8月22日星期五阴今天，我一觉睡到中午，早餐和午餐一起吃了。然后我奔向书房，猛捶主机开关，狂敲键盘，电脑摇晃了几下，以万分之一秒的速度被我打开了。可玩了几小时，我连续打了几个哈欠，揉揉惺忪疲劳的眼，环顾左右，多么想吃一些父母不辞辛苦，顶着烈日去买的零食，多么想吃一口温热的饭菜。我疲惫地关上电脑，躺在床上，突然有一种要

25、妈妈回家的心理在我心中弥漫开来。我摇摇头，努力地想这是我梦寐以求的日子，怎么想要妈妈回家？可那种思想像一棵大树，深深地扎进我心底；像一轮初升的太阳，越来越亮；又像一杯美酒，时间越长味道越香醇。我想以玩来忘却它，于是打电话给同学，约他去打乒乓球，可他们不是上补习班，就是要做作业。他们听说我一个人在家，都很羡慕，我苦笑一下，没说什么。2005年8月23日星期五雨今天，我感到强烈的思念，多想再听妈妈一声唠叨啊！我搓着手，来回急急地走动，像站在烧红的铁板上似的，原来许多对我有巨大吸引的东西都变的索然无趣。以前妈妈的一幕都浮现在我的脑中。今天妈妈终于要回来了。“这没有妈妈的日子真难敖，等妈妈回来我一定言

26、听计从。”我暗下决心。母爱是迷惘时苦口婆心的规劝，母爱是远行时一声殷切的叮咛，母爱是平凡无奇的生活时百般的叮嘱。黄斜文老师点评：日记体，形式新颖思路清晰、以自己感情的变化为线首尾呼应开篇点题结尾深化中心欲抑先扬（对自己）、欲扬先抑（对父母）、片段组合、有镜头感语言生动活泼，心理刻画细腻，写自己熟悉的生活，刻画真切建议：加一段做梦，梦见妈妈的唠叨；或在写自己一个人在家难受时，不时想起妈妈亲切的唠叨就更好了片段（镜头）组合反复排比我心中的那一轮太阳“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后”耳畔响起了我的太阳的美妙歌声。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心中的一轮太阳。感谢您发出温

27、暖的阳光，照射着整个大地，洒进了我的心底!（引用歌词，第二人称，直接倾诉，真情笼罩全篇）您还记得那次晨读的情景吧？教室里，同学们都在认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：“喝了长高高。”再朝那个身影望去只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的温暖。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱!（呼告引出片段，抒情结束片段，叙事抒情结合，与以下几段构成排比式结构，层次明晰，这是构思的的亮点）您是否还记得那次午休的时候呢？同学们都伏在课桌上睡觉，后来，外面

28、下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来噢！您脱下了您的高跟鞋，（细节动人有表现力，要学会选择生活中让你的心一颤动人细节）轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧！老师，您知道吗，在这冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱!您还记得那个炎热的夏日吗？那天，我们在楼梯口相遇，我说了一句“老师好！”您微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：“热不热？”突然，您发现

29、我的脖子上有许多红肿的小疱，您关切地问：“呀！这是怎么回事？蚊子咬的吗？”我点了点头。没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。我又惊讶又感动啊！老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的关怀!老师，您知道吗？我时常会忆起您，我时常会抱着那花露水瓶子睡觉，我时常会穿着您送我的带着香味的衣裳。我特别希望，长大以后做一个像您那样的人，不断把温暖和快乐送给他人。尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。您赶走了一个贫困学生内心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好！感谢您，老师，感谢您的爱，感谢您播洒给我们温暖灿烂的阳光！黄斜文老师点评：得分亮点

30、用“您是否还记得”的反复引出几个片段，构思巧，结构明晰每段结构相似，呼告起叙事展开作用，呼告抒情结束，叙事抒情完美结合，构成精巧的排比式结构。写生活中动人的瞬间，不起眼但凝聚深情的细节，以小见大，突出老师无微不至的爱反复、呼告、第二人称的运用，真情洋溢，笼罩全篇。大冶实验中学黄斜文题记、后记捡拾幸福的碎片相传幸福是个美丽的玻璃球，破碎散落在世间的每个角落。随处捡拾，便是幸福。题记早上起来，打开窗户，就闻到了太阳的味道，清新的风儿吹进窗子。深呼吸，闻到的是满满的幸福。又是一个新的周末，又是新的一天，又能开始捡拾属于自己的幸福碎片。整理好着装，收拾好心情，一个背包，一壶水，奔向目的地操场。校园的这

31、角，有我们这群挚爱英语的学子。晨风中，回荡着琅琅读书声。心中有种久违的感动瞬时产生。从前，总是断断续续地去做一件事。从未想过，会有这么一天，会有这么一件事，让自己坚持这么久。幸福感在心湖荡漾开来。是的，拥有一群这么勤奋的朋友，是我的幸福；战胜自己的懒惰，是我的幸福。很想说，关于幸福，原来我一直在路上。（改为：该回教室了，幸福伴我一路，可以随意拾捡）林荫道旁，枝桠摇曳；林间，虫鸟与我同歌；路上（拐过巷口），迎来熟络朋友的灿烂笑脸；（此处加几句：课堂上，为一个问题争得面红耳赤，我看到了老师的脸上欣慰地笑，我看到了老师脸上的幸福，我感到了求知的幸福；）食堂，叔叔阿姨捧上热乎饭菜一路捡拾，一路幸福！重

32、返寝室，回到这个温馨的小家。室友已退去，平时的喧嚣恢复宁静。闲适的周末，大家都去追求属于自己的生活，捡拾属于自己的幸福碎片了吧。而我，独自呆在小寝，打开喜欢的杂志，读读美文，从字里行间感受轻松和愉悦。累了时，听着喜欢的音乐，收拾杂乱的衣物。让自己沉浸在这种忙的喜悦，动的幸福之中。朋友问过我，怎么这么耐得住寂寞。其实我想说，只要心清净了，一切都会清净；只要心自在了，一切都会自在。这样的生活，没有烂漫，没有浮躁，一个人安静体会生命的成熟和深沉，亦是一种幸福。眨眼就到黄昏了，长沙的秋天不见夕阳，却有着其独特的美丽。幸福如秋叶，眨眼就到黄昏了，长沙的秋天不见夕阳，却有着其独特的美丽。幸福如秋叶，飘落满

33、地，随处捡拾，便是金黄。生活就是一个节日，是一场盛大的庆典。因为生飘落满地，随处捡拾，便是金黄。生活就是一个节日，是一场盛大的庆典。因为生活是，也仅仅是我们现在经历的这一刻。把握好每一次捡拾的机会，便是对幸福最活是，也仅仅是我们现在经历的这一刻。把握好每一次捡拾的机会，便是对幸福最好的珍惜。好的珍惜。后记后记相传幸福是个美丽的玻璃球，破碎散落在世间的每个角落。有的人捡到多些，相传幸福是个美丽的玻璃球，破碎散落在世间的每个角落。有的人捡到多些，有的人捡到少些。虽然没有人都拥有全部，但每一次弯腰，每一次捡拾，都是幸福。有的人捡到少些。虽然没有人都拥有全部，但每一次弯腰，每一次捡拾，都是幸福。也许，人活着就是一种心情，把握心情，把握今天，设置明天，储存永远。只要用也许，人活着就是一种心情，把握心情，把握今天，设置明天，储存永远。只要用心感受，用心捡拾，幸福就会永远存在。我想说，我很幸福，过去是，现在是，一心感受，用心捡拾，幸福就会永远存在。我想说，我很幸福，过去是，现在是，一直都是！直都是！黄老师点评本文的加分点：1.用题记、后记，包装。精警生动，暗扣中心2.以一日的活动为线3.紧扣“拾捡”“幸福”，在描写E的基础上抒情4.没一句平铺直叙，始终是绘声绘色情景描述；短句、排比句的运用，清新脱俗，修辞丰富大冶实验中学黄斜文