部编人教版五年级语文上册习作《推荐一本书》优秀课件.pptx

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1、习作：习作：推荐一本书推荐一本书 读一本好书如同交一个读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。给他们一样。请你把读过的请你把读过的好书推荐给同学，要能把推好书推荐给同学，要能把推荐的原因写清楚。荐的原因写清楚。习作要求习作要求习作指导习作指导1.1.要交代推荐书目的要交代推荐书目的基本情况，包括书名、作基本情况，包括书名、作者、出版社、出版年月，者、出版社、出版年月，或者相关的评价等（在第或者相关的评价等（在第一段中交代）。一段中交代）。2.2.要对本书的内容进行介绍（如果是叙要对本书的内容进行介绍（如果是

2、叙事类，要交代主要人物和情节；议论和说明事类，要交代主要人物和情节；议论和说明性质的作品，要交代性质的作品，要交代主要观点和知识点）。主要观点和知识点）。3.3.要具体说明推荐的理由。如，内容新要具体说明推荐的理由。如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启物个性鲜明，思想给人启迪等。推荐的理由可以写迪等。推荐的理由可以写一点，也可以写几点。注一点，也可以写几点。注意要分好段落。意要分好段落。4.4.把重要的理由写具体。可以结合书中把重要的理由写具体。可以结合书中的相关情节、人物对话或插图等来说明理由，的相关情节、人物对话或插图

3、等来说明理由，可以转述和摘可以转述和摘录书中的精彩片段，录书中的精彩片段，还可以引用他人对还可以引用他人对这本书的评价。这本书的评价。范文点评范文点评向你推荐一本书向你推荐一本书从小我就喜欢读书，无论是精巧感从小我就喜欢读书，无论是精巧感人的小说、优美动人的散文集，抑或是人的小说、优美动人的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，我都喜欢。它们或精辟真挚的小故事，我都喜欢。它们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限。在这些得了世界的广大、知识的无限。在这些书中，对我影响最深的还书中，对我影响最深的还是一本叫做是一本叫做再试一次再试一次的书，今天

4、的书，今天我就把它介绍给同学们。我就把它介绍给同学们。我的数学一向不好，无论我多么我的数学一向不好，无论我多么认真听讲，努力做题，成绩永远都在认真听讲，努力做题，成绩永远都在7070分上下晃悠。来回考了几次，成绩分上下晃悠。来回考了几次，成绩都无太大变化，我有点心灰意冷，就都无太大变化，我有点心灰意冷，就想放弃努力。看到我不思进取、破罐想放弃努力。看到我不思进取、破罐子破摔的行为，妈妈没有多说什么，子破摔的行为，妈妈没有多说什么，只是在我生日时送我一本书，名字叫只是在我生日时送我一本书，名字叫在读过的许多在读过的许多书中突出书中突出再试再试一次一次，可见这，可见这本书对自己的影本书对自己的影响

5、之深。响之深。做做再试一次再试一次。这是一本并不起眼的书，淡蓝色这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮淡雅而普通。书中讲的是一个的封皮淡雅而普通。书中讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业，摸大学生毕业后在商海中艰苦创业，摸爬滚打，失败了许多次，最终成为百爬滚打，失败了许多次，最终成为百万富翁的故事。万富翁的故事。情节并不新奇，甚情节并不新奇，甚至有些俗套，但是有几句话让我印象至有些俗套，但是有几句话让我印象很深，那就是：很深，那就是：“当你失败了许多次当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此的时候，千万不要放弃，因为如果此简单介绍简单介绍再再试一次试一次这本书这本书的相关信息。的相关信息

6、。妈妈可真是妈妈可真是用心良苦。用心良苦。时失去成功的信念，之前的失败就白费时失去成功的信念，之前的失败就白费了。每一次失败都是成功对你的考验，了。每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又近了一步。再多一次失败你就离成功又近了一步。再试一次，或许你就成功了。试一次，或许你就成功了。”短短的几短短的几句话，却告诉我们：遇到困难不能轻言句话，却告诉我们：遇到困难不能轻言放弃，要再试一次，成功就在前面向我放弃，要再试一次，成功就在前面向我们招手。在以后的学习中，每当我的成们招手。在以后的学习中，每当我的成绩不如意时，我就会想起这本绩不如意时，我就会想起这本再试一再试一次次，我总是在心，我

7、总是在心里对自己说：里对自己说：“再试一次，我就会成再试一次，我就会成功。功。”终于，我的数学成绩有了明显终于，我的数学成绩有了明显的起色，在上个月的模拟考试中竟一的起色，在上个月的模拟考试中竟一跃排在了班级的前几名。跃排在了班级的前几名。再试一次再试一次改变了我，教给了改变了我，教给了我深刻的道理，给了我前进的力量。我深刻的道理，给了我前进的力量。今天，我就将这本书推荐给同学们，今天，我就将这本书推荐给同学们，希望你们能用心读懂它，并将它好好希望你们能用心读懂它，并将它好好珍藏。珍藏。总结推荐的理总结推荐的理由，激发同学们由，激发同学们阅读的欲望。阅读的欲望。写出书中对自写出书中对自己影响最

8、深的几己影响最深的几句话，并结合自句话，并结合自身实际来阐释这身实际来阐释这几句话对自己的几句话对自己的深刻影响。深刻影响。读完本文，心中也有了一种莫名的感动。读完本文，心中也有了一种莫名的感动。的确，有时候一本书往往会影响一个人的一的确，有时候一本书往往会影响一个人的一生。小作者是一个用心生活的人，能从一本生。小作者是一个用心生活的人，能从一本书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，寻找一种适合自己的方法。文章娓娓道来，寻找一种适合自己的方法。文章娓娓道来，不加雕琢，却能使人深受教益。不加雕琢，却能使人深受教益。推推 荐荐 一一 本本 书书厚薄大小不相

9、同，厚薄大小不相同，世界万物都包容，世界万物都包容，只要你能打开看，只要你能打开看，增加知识力无穷。增加知识力无穷。猜一猜猜一猜书书好书是伟大心灵之富贵血脉。好书是伟大心灵之富贵血脉。弥尔顿弥尔顿书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。莎士比亚莎士比亚读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德歌德书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。高尔基高尔基莎士比亚说过：莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。书籍是我们最好的朋友，它能陶冶我们书籍，就像鸟儿没有翅膀。书籍是我们最

10、好的朋友，它能陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。”你们喜欢读书吗？你们喜欢读书吗？都读过哪些书？你来为大家推荐一本你最喜欢的书。都读过哪些书？你来为大家推荐一本你最喜欢的书。读一本好书如同交一个好朋友。这次习作的主题是把读读一本好书如同交一个好朋友。这次习作的主题是把读过的好书推荐给同学。过的好书推荐给同学。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由。如：内容新奇有趣，语本信息。重点写推荐这本书的理由。如：内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜

11、明，思想给人启等。言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启等。说说本次习作对我们提出了哪些要求？这次次习作作该怎怎样写呢写呢？1.全面、具体地了解自己要推荐的全面、具体地了解自己要推荐的这本好本好书。2.想一想想一想这本本书最吸引你的地方是什么，你准最吸引你的地方是什么，你准备从哪个从哪个或哪几个方面推荐或哪几个方面推荐这本本书，理清写作思路。，理清写作思路。3.分段表述，运用生分段表述，运用生动的的语言把推荐的理由写具体。言把推荐的理由写具体。4.写好后，把自己的写好后，把自己的习作作读给同学听。大家交流一下，同学听。大家交流一下，谁的推荐能的推荐能够激激发起其他人起其他人阅读的的

12、兴趣。趣。1.确定范围，推荐好书。究竟什么究竟什么样的的书才能算是好才能算是好书呢？呢？内容健康向上、生内容健康向上、生动有趣的：名著有趣的：名著类、校园文学、童、校园文学、童话语言言优美的，启迪智慧的：散文、美的，启迪智慧的：散文、诗歌歌图文并茂，能文并茂，能给人美感的：美人美感的：美绘本的、本的、连环画画富含科学知富含科学知识的：科普的：科普类、寓言、寓言类、百科全、百科全书、十万个、十万个为什么什么教人做人道理的，帮助人教人做人道理的，帮助人进步、步、发展的：名人展的：名人传记、爱的教育的教育2.突出重点，激发兴趣。推荐的理由是推荐的理由是这次次习作的重点，我作的重点，我们该注意些什么呢

13、？注意些什么呢？可以可以结合合书中相关的情中相关的情节、人物、人物、对话或插或插图等来描述等来描述书中的主要内容、人物形象、中的主要内容、人物形象、蕴含的道理等，能激起大家的含的道理等，能激起大家的兴趣，引起共趣，引起共鸣，都来，都来阅读这本本书。讲一一讲你和你和书的故事。的故事。书让你激你激动的故事。的故事。书来之来之不易的故事。不易的故事。书给予你鼓励的故事。予你鼓励的故事。3.语言生动，条理清晰。如何做到如何做到语言生言生动呢呢？要按一定的要按一定的顺序把推荐的理由写具体，序把推荐的理由写具体，还要注要注意意语言的生言的生动形象地，只要形象地，只要这样写出来的文章才写出来的文章才更具有吸

14、引力与更具有吸引力与说服力。服力。4.成果交流，提高认识。写好后，我写好后，我们可以怎可以怎样向大家推荐呢？向大家推荐呢？写好后，把自己的写好后，把自己的习作作读给同学听。在大家的同学听。在大家的互互动交流中，看看交流中，看看谁的推荐能的推荐能够激激发起其他人起其他人阅读的的兴趣，也就能趣，也就能评价出价出谁的的习作写得好。作写得好。5.表达中心。在在小学快速作文法小学快速作文法中作者杨初春老师以浅显的语言，恰中作者杨初春老师以浅显的语言，恰当的例子，为我讲述了二十多种快速作文的具体方法。这些方法当的例子，为我讲述了二十多种快速作文的具体方法。这些方法易学易懂，能很快提高小学生的作文水平。这样

15、的好书，你难道易学易懂，能很快提高小学生的作文水平。这样的好书，你难道不想读一读吗？不想读一读吗？举例：举例：通通过作文，作文，说明明书不不仅能教我能教我们知知识，还能帮助我能帮助我们解解决疑惑，决疑惑，书像一位好朋友，陪我像一位好朋友，陪我们长大，伴我大，伴我们成成长。激激发读者者爱读书、读好好书。佳作在线：我今天要向大家推荐一本书我今天要向大家推荐一本书假如给我假如给我三天光明三天光明。这本书是光明日报出版社。这本书是光明日报出版社2007 2007 年出年出版的，作者是美国作家海伦版的，作者是美国作家海伦凯勒。书中记录了凯勒。书中记录了一个盲聋哑人如何在无光无声的黑暗里，坚强面一个盲聋哑

16、人如何在无光无声的黑暗里，坚强面对困难，迎接生活的挑战，创造生命的奇迹，字对困难，迎接生活的挑战，创造生命的奇迹，字里行间洋溢着对生活的热爱。里行间洋溢着对生活的热爱。虽然拥有三天光虽然拥有三天光明是一个不会实现的梦，但海伦明是一个不会实现的梦，但海伦凯勒真实、伟凯勒真实、伟大的一生，却给全世界成千上万的残疾人和正常大的一生，却给全世界成千上万的残疾人和正常人带来感动。人带来感动。写法品析用开门见山的方法用开门见山的方法直接写出直接写出了了推荐的一本推荐的一本好书好书是什么及其主要是什么及其主要内容内容，激起了读者的，激起了读者的阅读阅读兴趣。兴趣。海伦海伦凯勒是一个哑、盲、聋三种病集于一凯勒

17、是一个哑、盲、聋三种病集于一身的普通人，她十九个月大时双目失明、双耳失身的普通人，她十九个月大时双目失明、双耳失聪。她不能像我们正常人一样快乐、自由地生活，聪。她不能像我们正常人一样快乐、自由地生活，只能生活在一个黑暗、寂寞的世界里。但经过莎只能生活在一个黑暗、寂寞的世界里。但经过莎莉文小姐的细心照料，她克服种种困难，凭借顽莉文小姐的细心照料，她克服种种困难，凭借顽强的毅力，演绎出不平凡的人生。强的毅力，演绎出不平凡的人生。虽然她能说话了，她不再寂寞，但她却永远虽然她能说话了，她不再寂寞，但她却永远失去了听力和视力。面临这样的惨剧，一个正常失去了听力和视力。面临这样的惨剧，一个正常人都很难做到

18、真正去面对困难，更何况是一个残人都很难做到真正去面对困难，更何况是一个残疾女孩呢？疾女孩呢？抓住人物的特点来写抓住人物的特点来写，突出，突出人物的高大形象人物的高大形象。运用对比的写法运用对比的写法写出了写出了主人主人公身残志坚公身残志坚的特点的特点。在阅读完最后一章在阅读完最后一章假如给我三天光明假如给我三天光明时，时，我流下了激动的眼泪。在她的心里，她只想要三我流下了激动的眼泪。在她的心里，她只想要三天的光明，看看细心看护、帮助她学会说话的家天的光明，看看细心看护、帮助她学会说话的家庭老师庭老师莎莉文小姐；看看壮丽的落日，为它莎莉文小姐；看看壮丽的落日，为它祈祷；看看美国自然历史博物馆的一

19、切祈祷；看看美国自然历史博物馆的一切一个残疾人，面对生活的不公，没有放弃，一个残疾人，面对生活的不公，没有放弃，而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去，这需而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去，这需要多么大的勇气啊！假如她能重获光明，她所要要多么大的勇气啊！假如她能重获光明，她所要见的第一个人是细心照顾她多年的莎莉文小姐，见的第一个人是细心照顾她多年的莎莉文小姐，可见她多么富有感恩之心啊；其次，她要参观博可见她多么富有感恩之心啊；其次，她要参观博物馆，可见她是多么好学啊物馆，可见她是多么好学啊运用排比的句式运用排比的句式抓住这抓住这本书中本书中的精彩内容的精彩内容，写出，写出了主人公渴望了主人公

20、渴望光明光明的内心世界的内心世界。在阅读中有感而发在阅读中有感而发，不仅，不仅写出写出了自己的了自己的感悟感悟，也写出了对，也写出了对主人主人公公的赞美之情。的赞美之情。“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。的灾难。”这是海伦这是海伦凯勒在书的结尾写给每凯勒在书的结尾写给每一位读者的话。她让我们知道：我们要珍惜自己一位读者的话。她让我们知道：我们要珍惜自己所拥有的一切，不要贪图本不属于自己的东西，所拥有的一切，不要贪图本不属于自己的东西，要懂得满足。海伦要懂得满足。海伦凯勒值得我们敬佩，我们能凯勒值得我们敬佩，我们能从她身上获取无穷的精神力量。从她身上获取无穷的精神力量。用用主人公的话结尾主人公的话结尾更具有更具有感染感染力、吸引力力、吸引力，让，让推荐这本书的推荐这本书的理理由更由更具有说服力。具有说服力。本文的作者结合书中的精彩语句，从书的主要内容、本文的作者结合书中的精彩语句，从书的主要内容、人物形象、蕴含的道理以及阅读感受等方面入手，向我人物形象、蕴含的道理以及阅读感受等方面入手，向我们推荐这本书，推荐理由充分，很具有感染力和吸引力。们推荐这本书，推荐理由充分，很具有感染力和吸引力。