部编人教版语文三年级上册第二单元语文园地二课件.ppt

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2、上查询。网络我一般会在电脑上查询。网络上面的内容非常全面，不仅有词语上面的内容非常全面，不仅有词语意思，还有词语的其他运用情况，意思，还有词语的其他运用情况，能够帮助我全面掌握这个新词。能够帮助我全面掌握这个新词。春：暖和春：暖和 春光明媚春光明媚 夏：夏：词句段运用词句段运用你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来 和同学交流。和同学交流。万物复苏万物复苏 春风拂煦春风拂煦 春暖花开春暖花开 草长莺飞草长莺飞炎热炎热 骄阳似火骄阳似火 绿荫成盖绿荫成盖 倾盆大雨倾盆大雨烈日炎炎烈日炎炎 万物生长万物生长秋：秋：冬：冬：凉爽凉爽 秋高气爽秋高气爽 秋雨绵绵秋

3、雨绵绵 北雁南飞北雁南飞天高云淡天高云淡 硕果累累硕果累累寒冷寒冷 冰天雪地冰天雪地 白雪皑皑白雪皑皑 寒风刺骨寒风刺骨银装素裹银装素裹 千里冰封千里冰封说一说，你是用什么方法理解下面加点词语意说一说，你是用什么方法理解下面加点词语意 思的？思的？听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了 憧憬，期待着在活动中有出色的表现。憧憬，期待着在活动中有出色的表现。fn fn d d i i 从上下文可以猜测从上下文可以猜测“憧憬憧憬”的意思是的意思是“期待、向往期待、向往”。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害

4、 怕爸爸妈妈会责备他。怕爸爸妈妈会责备他。su su z z 从从“忐忑不安忐忑不安”中的中的“不安不安”和上下文和上下文可以猜测它的意思是可以猜测它的意思是“心神极为不安心神极为不安”。书写提示书写提示书写指导书写指导 从三年级开始，我们将使用钢笔写字。总从三年级开始，我们将使用钢笔写字。总体来说，写钢笔字的执笔姿势和坐姿与写铅笔体来说，写钢笔字的执笔姿势和坐姿与写铅笔字大体一致，把一二年级的好习惯带入即可。字大体一致，把一二年级的好习惯带入即可。不过，写铅笔字时需要不时转动笔杆，让手指不过，写铅笔字时需要不时转动笔杆，让手指有间隙地休息，写的字也容易形成笔锋；而用有间隙地休息，写的字也容易

5、形成笔锋；而用钢笔写字则不能转动笔杆，要利用金属笔尖轻钢笔写字则不能转动笔杆，要利用金属笔尖轻微的弹性来工整书写。微的弹性来工整书写。这八个字主要训练钢笔字的横画和竖画。这八个字主要训练钢笔字的横画和竖画。横要平，下笔稍重，行笔轻，略向右上斜，收横要平，下笔稍重，行笔轻，略向右上斜，收笔时有顿笔。竖要直，注意辨别是垂露竖还是笔时有顿笔。竖要直，注意辨别是垂露竖还是悬针竖。垂露竖最后提笔回锋，悬针竖提笔出悬针竖。垂露竖最后提笔回锋，悬针竖提笔出锋。多个横画或竖画要合理安排距离。锋。多个横画或竖画要合理安排距离。日积月累日积月累秋高气爽秋高气爽 天高云淡天高云淡 秋风习习秋风习习一叶知秋一叶知秋

6、金桂飘香金桂飘香 层林尽染层林尽染五谷丰登五谷丰登 果实累累果实累累 春华秋实春华秋实 rn rnl l i i shunshun 词语解释词语解释 秋高气爽：秋天天空清朗明净，气候凉爽宜人。秋高气爽：秋天天空清朗明净，气候凉爽宜人。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。一般用来指秋天的天空。一般用来指秋天的天空。秋风习习：形容秋风轻轻地吹。秋风习习：形容秋风轻轻地吹。一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。金桂飘香：形容秋天

7、到了，桂花开了。金桂飘香：形容秋天到了，桂花开了。层林尽染：指山上一层层的树林经霜变红，像染层林尽染：指山上一层层的树林经霜变红，像染过一样。过一样。五谷丰登：指年成好，粮食丰收。登，成熟。五谷丰登：指年成好，粮食丰收。登，成熟。果实累累：结的果子数目多得无法计算。累累，果实累累：结的果子数目多得无法计算。累累，连接成串的样子。连接成串的样子。春华秋实：春天开花，秋天结果，多用于比喻。春华秋实：春天开花，秋天结果，多用于比喻。语境运用语境运用 1.1.开运动会的时候，我们都希望选在一个开运动会的时候，我们都希望选在一个 的天气里进行。的天气里进行。2.2.去乡下爷爷家拜年，我们祝福道：去乡下爷爷家拜年，我们祝福道：“祝祝您身体健康，年年您身体健康，年年 ！”3.3.乐乐这学期认真学习，考试成绩提高了乐乐这学期认真学习，考试成绩提高了许多，我们感叹道：许多，我们感叹道：“果然是果然是 呀！呀！”秋高气爽秋高气爽 五谷丰登五谷丰登 春华秋实春华秋实 谢谢观看！谢谢观看！