部编人教版九年级上册语文复习ppt课件：课内文言文阅读.ppt

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1、课内课内 文言文文言文 阅读阅读10.岳阳楼记岳阳楼记文章主旨本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的劝勉之情。文章写法1.借景抒情。作者通过一悲一喜两段景物描写，让喜时景物美，悲时景物黯淡。寓情于景。2.叙事、写景、抒情、议论相结合。3.骈散句式结合，读时富有节奏，给人以美感。4.对比写法。用“迁客骚人”的览物之情与“古仁人之心”对比，自然引发议论，突出主旨。1.解释文中加点词的意思。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越（）明年（），政通（）人和（），百废（）具（）兴。乃重修岳阳楼，增（）其旧制（）

2、，刻唐贤（）今人诗赋于（）其上。属（）予作文（）以（）记（）之。到第二年顺利和乐形容词作名词，荒废的事业同“俱”，全，皆扩大规模贤明的人在同“嘱”，嘱托写文章来记述予观（）夫（）巴陵胜状（），在洞庭一湖。衔（）远山，吞长江，浩浩汤汤，横（）无际涯（），朝（）晖（）夕阴，气象万千。此则（）岳阳楼之大观（）也，前人之述（）备（）矣。观看指示代词，表远指，相当于“那”胜景，美景连接宽阔边际早晨日光就是壮丽景象记述详尽然则（）北（）通（）巫峡，南（）极（）潇湘，迁客（）骚人（），多会（）于（）此，览（）物之情，得无（）异乎？如此那么名词作状语，向北通向名词作状语，向南至，到达被降职到外地的官员文人聚会

3、在观看表推测 若夫（）淫雨（）霏霏（），连（）月不开（），阴（）风怒号，浊（）浪排（）空，日星隐曜（），山岳潜（）形（），商旅不行（），樯倾楫摧（），像那连绵不断的雨雨雪纷纷而下的样子接连天气放晴阴冷浑浊的冲向光芒隐没形体出行桅杆倒下，船桨断折薄暮冥冥（），虎啸猿啼。登斯（）楼也，则有去（）国（）怀乡，忧（）谗（）畏（）讥（），满目萧（）然（），感极（）而悲者矣。昏暗这离开国都担心说坏话惧怕批评指责萧条的样子极点至若春和（）景（）明（），波澜不惊（），上下天光，一（）碧万顷，沙鸥翔（）集（），锦鳞（）游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或（）长烟一（）空（），皓（）月千里，和煦日光明媚起、动一片飞翔停

4、息美丽的鱼有时全消散皎洁的浮（）光跃金，静影（）沉（）璧（），渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷（）神怡，宠（）辱偕（）忘，把（）酒临（）风，其喜洋洋者矣。浮动的月影沉入圆形的玉开阔荣耀一起持，执面对嗟夫！予尝（）求（）古仁人之心（），或（）异（）二者之为，何哉？不以（）物喜，不以己悲，居（）庙堂（）之高则忧（）其民，处江湖（）之远则忧其君。曾经探求思想感情或许、也许不同于因为处在指朝廷担忧指代远离朝廷的偏远地方是进亦忧，退亦忧。然（）则（）何时而乐耶？其必曰“先（）天下之忧而忧，后（）天下之乐而乐”乎！噫！微（）斯（）人，吾谁与归（）？时六年九月十五日。这样那么名词作状语，在之前名词作状

5、语，在之后如果没有这种归依2.翻译以下重点句子（注意加点词语及特殊句式提示）。（1）而或（一词多义）长烟一（一词多义）空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧（比喻）。_（2）居（一词多义）庙堂之高则忧（意动用法）其民；处江湖之远则忧（意动用法）其君。_在朝廷上做官(在朝)时就为他的百姓忧虑；被贬到边远地区做地方官时就替他的君主担忧。有完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像时大片烟雾跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（3）不以（一词多义）物喜，不以己悲。（互文）_（4）先（名词作状语）天下之忧而忧，后（名词作状语）天下之乐而乐。_在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。不因外界和自己处境的变化

6、而或喜或悲。（5）微（古今异义）斯人，吾谁与归（一词多义）？（倒装句）_（6）（省略了“滕子京”）属（通假字）予作文（古今异义）以记之。_滕子京嘱托我写一篇文章来记述这件事。如果没有这种人，我同谁一道呢？（7）览物之情，得（一词多义）无异（一词多义）乎？_（8）则有心旷神怡，宽辱偕忘，把酒临（一词多义）风，其喜洋洋者矣。_就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒杯，迎着风，那真是高兴极了。看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？3.综合分析选择题。（1）下列对本文理解分析不正确的一项是（）A.“滕子京谪守巴陵郡”，暗寓了对仕途沉浮的悲慨，故而本文在自勉的同时也有规劝滕子京的作

7、用。B.“迁客骚人”的“览物之情”，物（景），一暗一明；情，一悲一喜，形成鲜明对照，但这些都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。C.古仁人之所以能做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是因为他们“不以物喜，不以己悲”。D.语言大量运用赋体，四字句如珠走玉盘，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“长烟一空，皓月千里”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。C（2）下列对文章内容的分析不正确的一项是（）A.作者描写了岳阳楼周围景色一阴一晴的变化，以及给迁客骚人的心情带来的一悲一喜的变化。B.本文写景并不是作者的目的，作者的真实意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐

8、而乐”的政治抱负。C.第三段以“若夫”起笔，从天气的恶劣写到人心的凄楚。D.本文先后出现两次“异”：前者指古仁人不同于迁客骚人，是“不以物喜，不以己悲”的；后者指不同自然之景引发迁客骚人悲喜两种不同心境。D文章主旨文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。文章写法1.寓情于景，情景交融。2.本文语言很有特色。一是高度概括，含义丰富。如“醉翁之意不在酒”。二是非常凝练生动传神，如“有亭翼然临于泉上”。3.骈句散句结合，抑扬顿挫，成参差之美。11.11.醉翁亭记（未考阅读）醉翁亭记（未考阅读）1.解

9、释文中加点词的意思。环（）滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤（）美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然（）临（）于泉上者，醉翁亭也。作（）亭者谁？环绕格外，尤其像鸟张开翅膀一样居高面下造山之僧智仙也。名（）之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄（）醉，而年又最高，故自号（）曰醉翁也。醉翁之意（）不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得（）之心而寓（）之酒也。取名就取号意趣，情趣领会寄托 若夫日出而林霏开（），云归（）而岩穴暝（），晦明变化者，山间之朝暮也。野芳（）发（）而幽香，佳木秀（）而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时（）也

10、。朝而往，暮而归（），四时之景（）不同，而乐亦无穷（）也。散开聚拢昏暗花开放茂盛四季返回景色穷尽至于负（）者歌于途，行者休（）于树，前者呼，后者应，伛偻（）提携（），往来而不绝（）者，滁人游也。临（）溪而渔（），溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（），山肴野蔌，杂然而前（）陈（）者，背休息弯腰曲背，指老人牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童断绝到钓鱼在前面清陈列，摆开太守宴（）也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈（）者胜，觥（）筹（）交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然（）乎其间者，太守醉也。举办酒宴下棋酒杯酒筹倒下的样子 已而（）夕阳在山，人影散乱，太守归（）而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游

11、人去（）而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐、而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐（）其乐（）也。醉能同其乐，醒能述（）以文者，太守也。太守谓（）谁？庐陵欧阳修也。不久返回离开以为乐快乐记述是2.翻译以下重点句子（注意加点词语及特殊句式提示）。（1）峰回路转，有亭翼然（形容词作状语）临（一词多义）于泉上者，醉翁亭也。_（2）醉翁之意（一词多义）不在酒，在乎山水之间也。_醉翁的情趣不在于喝酒上，而在于欣赏山美景啊。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。（3）山水之乐，得（一词多义）之心而寓于之酒也。_（4）若夫日出而林霏开，云归（一词多义）

12、而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。_要说那太阳出来，树林里的雾气散了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，这朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的景象，就是山中的早晨和晚上的景象。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。（5）野芳发（一词多义）而幽香，佳木秀（一词多义）而繁阴。_（6）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。_树林枝叶茂密成荫，鸟上上下下鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢唱啊。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓密的绿荫。（7）人知从太守游而乐，而不知太守之乐（意动用法）其乐也。_（8）醉能同其乐，醒能述以（一词多义）文者。_醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章

13、记述这乐事的人。游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。3.综合分析选择题。（1）下面对选文内容写法的理解和分析，不正确的一项是 （）A.本文通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀，抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣愁怀的放旷情怀。B.这篇散文中，有景物的描写，人事的叙述，情感的抒发，而这三者都生动而含蓄委婉地表现了欧阳修贬官之后的特殊心境。C.本文第三段以醉翁亭的美丽风光为背景，写滁人的游乐和太守的宴饮，描绘出一幅与民同乐图，同时也间接显示了太守治滁的政绩。D.本文描写了众百姓一派闲适快活、安详和平的景象，但太守自己

14、却“颓然乎其间”，形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。D（2）下列对文章的理解和分析不恰当的一项是（）A.本文前有伏笔，后必照应。如文章一开始写道：“名之者谁？太守自谓也。”直到文章结尾写道：“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”B.第一段文字中包含一个成语：“醉翁之意不在酒”。现在的常用意思是比喻本意不在此而在彼，或别有用心。C.文章写醉翁亭的命名，主要是为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。D.本文写了山水之乐，宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。C（3）下列对文章的理解和分析不恰当的一项是（）A.作者以富有灵性的笔触，生动形象地描绘了琅琊山变化无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上

15、。B.文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明、百姓和乐。C.游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途失意而沉迷于山水的消极人生态度。D.欧阳修虽被贬太守，但此文所显露的思想境界，令我们可将其与范仲淹“不以物喜，不以己悲”的旷达相提并论。C文章主旨本文采通过描写湖心亭看雪的经历，表达了作者超凡脱俗的闲情逸致，同时含蓄地表达了作者对人生渺茫的深沉感慨，对故国的怀念之情。文章写法1.融叙事、写景、抒情于一体。2.善用对比手法，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。3.“一痕”“一点”

16、“一芥”“两三粒”用白描手法，高度抽象概括。12.12.湖心亭看雪湖心亭看雪 （自读课文）（自读课文）1.解释文中加点词的意思。崇祯五年十二月，余（）住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱（）绝（）。是（）日更（）定矣，余拏（）一小舟，拥（）毳衣炉火，独往湖心亭看雪。我都消失这古代夜间的计时单位撑(船)裹、围雾凇沆砀（）天与云与山与水，上下一（）白（）。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已（）。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大（）喜曰：“湖中焉得（）更（）有此人！”冰花周围弥漫着白汽全白色罢了非常哪能还拉余同饮。余强（）饮三大白（）而别（）。问其姓氏，是金陵人

17、，客（）此。及（）下船，舟子喃喃曰：“莫（）说相公痴，更（）有痴似（）相公者！”尽力古人罚酒时告别用的酒杯客居等到不要还像2.翻译以下重点句子（注意加点词语及特殊句式提示）。（1）湖中人鸟声俱绝（一词多义）。_（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白（一词多义）。_冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（3）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。_（4）湖中焉得更（一词多义）有此人！_在湖中哪能还有(您)这样(有闲情雅致)的人呢！湖上(比较清晰的)影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中

18、的两三粒人影罢了。（5）余强（一词多义）饮三大白（一词多义）而别。_（6）莫说相公痴，更（一词多义）有痴似相公者！_我尽力饮了三大杯，然后(和他们)道别。不要说相公(您)痴，还有像您一样痴的人呢！3.综合分析选择题。（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，

19、“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。D（2）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文叙述了作者在湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图。B.本文用语简练朴素，主要表达了作者特立独行的高洁情怀和浓浓的孤芳自赏厌世之情。C.本文白描写景，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。D.“湖中人鸟声俱绝”，高度写意、巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪的威严，烘托出冰天雪地、万籁无声的意境。B（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.第一段交代作者住西湖的特定时间与环境，暗含着对西湖雪景的痴情。B.本文融叙事、写景、议论于一炉，偶写人物，亦口吻如生，流露出作者的遗世独立、孤高自赏的情怀。C.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”这几句采用全景式描写，写出了雪后雾气弥漫、云天山水合而为一、完全成为雪与雾的世界。D.“湖中焉得更有此人”一语，与后文“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬，此语从金陵客人口中呼出，实则也是作者的心语。B