《早恋教育》_主题班会课件.ppt

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1、RED谈早恋的危害谈早恋的危害圣泉中学高一22班主题班会RED第一个环节第一个环节：领悟爱情欣赏歌曲 蒲公英的约定小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今唯一坚持的任性 在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进行 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是错过的爱情 RED说一说：这首大家耳熟能详的歌曲表达了说一说：这首大家耳熟

2、能详的歌曲表达了怎样的一种感情？怎样的一种感情？爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成部爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成部分之一。在文学中爱情是永恒的主题，在历史长河分之一。在文学中爱情是永恒的主题，在历史长河中，传讼着许多可歌可泣的爱情故事。中，传讼着许多可歌可泣的爱情故事。所以，亲爱的同学们所以，亲爱的同学们可以讨论你所渴望的或者理想可以讨论你所渴望的或者理想中的爱情是什么样的或者你对爱情的理解是怎样的中的爱情是什么样的或者你对爱情的理解是怎样的吗？吗？RED偶然偶然我是天空里的一片云我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心偶尔投影在你的波心 你不必讶异你不必讶异 更无需欢喜更

3、无需欢喜 在转瞬间消灭了踪影在转瞬间消灭了踪影你我相逢在黑夜的海上你我相逢在黑夜的海上 你有你的，我有我的，方向你有你的，我有我的，方向 你记得也好你记得也好 最好你忘掉最好你忘掉 在这交会时互放的光亮在这交会时互放的光亮RED 如果对爱情的真实含义有深刻理解并如果对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力，又能处理爱情和学业的具有了爱的能力，又能处理爱情和学业的关系，并决心把爱情之树栽培到收获的季关系，并决心把爱情之树栽培到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来的义务和节，承诺并有能力兑现爱情带来的义务和责任，那么此时的爱，就不算早。反之，责任，那么此时的爱，就不算早。反之，则可视为早恋。则可

4、视为早恋。一、什么是早恋一、什么是早恋RED早恋的特点早恋的特点1 1、早恋往往、早恋往往难以持久难以持久，缺少承诺，大多是，缺少承诺，大多是没有结果没有结果的；的；2 2、早恋多半是、早恋多半是不理智不理智、不成熟不成熟的选择，容的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业影响学业；3 3、早恋在遇到波折、早恋在遇到波折-感情转移、争吵、感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生分离等情况时，易于产生偏激行为偏激行为，如殉，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；RED1.使自己的情感陷入两人世界的狭小圈子里。使自己的情感陷入两人世界

5、的狭小圈子里。2.在某种意义上使人际关系更加疏远。在某种意义上使人际关系更加疏远。3.更多见的是带来更多的烦恼、影响学习。更多见的是带来更多的烦恼、影响学习。4.恋爱限制了与更多异性的交往，并不能真正了恋爱限制了与更多异性的交往，并不能真正了解异性。解异性。5.恋爱会使人冲动、控制不好还会导致越轨行为。恋爱会使人冲动、控制不好还会导致越轨行为。6.中学生的恋爱更是随意的，容易产生摩擦和挫中学生的恋爱更是随意的，容易产生摩擦和挫折。折。早恋的危害早恋的危害RED早恋对中学生的学习干扰极大早恋对中学生的学习干扰极大 有的学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产

6、生动力，促进两人学习”。大量事实表明，这种看法是幼稚、糊涂、错误的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的。RED成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。这是因为中学生的早恋,时常要经受嫉妒和失败的折磨！这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。RED失恋少年自杀失恋少年自杀 体体内鲜血流出一半内鲜血流出一半 2003 2003年年9 9月月26

7、26日傍晚，沈阳市日傍晚，沈阳市康平县第一中学康平县第一中学校园内发生一幕校园内发生一幕惨剧，一名高二惨剧，一名高二年级男生因恋人年级男生因恋人提出分手，用尖提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造破自己胸口，造成严重的心脏破成严重的心脏破裂，裂口长达裂，裂口长达1.51.5厘米，生命岌岌厘米，生命岌岌可危。可危。事例1RED四四川川一一女女生生早早恋恋被被奶奶奶奶看看见见 怕怕奶奶奶奶告告密密她她，杀杀死死奶奶奶奶早恋早恋犯罪RED早恋酿恶果早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生一初中生杀死暗恋女生 曾轰动省会郑州市曾轰动省会郑州市“5 52121”校园凶杀案近日告破，校园凶杀案近

8、日告破，涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。1717岁的犯岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。5 5月月2121日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，

9、普某竟将李某掐死。发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。事例3RED北京：初中生北京：初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀身亡相拥卧轨自杀身亡 怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人

10、还小，不该有谈恋爱的行为。师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。互拥抱卧轨自杀，死于非命。京华时报京华时报20022002年年0101月月1515日第二十一日第二十一版版 事例4RED事例52011年年9月月17日，成为日，成为17岁的周岩人生中岁的周岩人生中最大的噩梦，在此之前她就读于安徽省合最大的噩梦，在此之前她就读于安徽省合肥市寿春中学，是个普通的学生。因拒绝肥市寿春中学，是个普通的学生。因拒绝同校男生陶汝坤的求爱，而遭到对方泼洒同校男生陶汝坤的求爱，而遭到对方泼洒打火机油焚烧，

11、惨遭毁容，周岩的面部、打火机油焚烧，惨遭毁容，周岩的面部、颈部、胸部严重烧伤，一只耳朵也烧掉了，颈部、胸部严重烧伤，一只耳朵也烧掉了，整体烧伤面积超过整体烧伤面积超过30%。RED第三环节：如何处理早恋？第三环节：如何处理早恋？RED 用用理智和毅力理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。上课注意力就难以集中。学习成绩就会越来越差。学习成绩就会越来越差。因此，青

12、少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。便会摆脱早恋。另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：对异性萌生爱意时，可采取如下方法：转移法：转移法：把精力转移到学习上去，用探求知把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情识的乐趣来取代不成熟的感情冷处理法：冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。的恋情。搁置法：搁置法：即中止恋

13、情，使双方的心扉不向对即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。RED 1 1、自然交往。、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待

14、异性同学，像建立同性关像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。或不自然。如何建立起积极向上、健康发展的异性关如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？系？RED2 2、适度交往。、适度交往。异性交往的程度和方式异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵回避或拒绝异

15、性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。适度，心中无愧，就不必过多顾虑。RED3 3、真实坦诚。、真实坦诚。这是指异性交往的态度这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。朋友。4 4、留有余地。、留有余地。虽然是结交知心朋友，虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回

16、避，两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。意把握好双方关系的程度。RED诗歌欣赏诗歌欣赏妙龄时光妙龄时光不要轻易去爱不要轻易去爱更不要轻易去恨更不要轻易去恨让自己活得轻松些让自己活得轻松些让青春多留下些潇洒的印痕让青春多留下些潇洒的印痕你是快乐的你是快乐的因为你很单纯因为你很单纯你是迷人的你是迷人的因为你有一颗宽容的心因为你有一颗宽容的心让友情成为草原上的牧歌让友情成为草原上的牧歌让敌意有如过眼云烟让敌意有如过眼云烟伸出彼此的手伸出彼此的手握紧令人歆

17、羡的韶华与纯真握紧令人歆羡的韶华与纯真RED多美的诗句，年轻的我们，要做的事还很多，要走多美的诗句，年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。RED 爱需要学习、爱需要能力、爱需要学习、爱需要能力、不是所有人都会的。不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，与

18、其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！不如静静等待成长！RED天涯何时无芳草，天涯何时无芳草，何必非要现在找。何必非要现在找。本来学业就很紧，本来学业就很紧，况且年龄又很小。况且年龄又很小。RED“爸爸，为什么要上学呢？爸爸，为什么要上学呢？”大儿子上学不久问我。大儿子上学不久问我。我：儿子，你知道吧？我：儿子，你知道吧？一颗小树长一年的话，只能用来做篱笆，一颗小树长一年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。或当柴烧。十年的树可以做檩条。十年的树可以做檩条。二十年的树用处就大了，可以二十年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具做粱，可以做柱子，可以做家具 一个小孩子如果不一个小孩子如果不上学，

19、他上学，他7 7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。基本干不了别的。如果上如果上6 6年学，小学毕业，在农村他可以用一些年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。商小贩，小学的知识够用了。如果上如果上9 9年学，初中毕业，他就可以年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。学习一些机械的操作了。如果上如果上1212年学，高中毕业，他就可以学年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。

20、习很多机械的修理了。如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。铁路桥梁了。如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。们原来没有的东西。知道了吗？知道了吗？大儿子：知道了。大儿子：知道了。我：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？我：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？大儿子：丢人。大儿子：丢人。我：儿子，不丢人。我：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。不是说不上学，或上学少就没用。就就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。大儿子：我明白了，我要好好读书。大儿子：我明白了，我要好好读书。大儿子出国前还说，那次谈大儿子出国前还说，那次谈话印象深刻。话印象深刻。