《真理诞生于一百个问号之后》ppt课件 .ppt

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1、?？返回返回真理诞生于一百个真理诞生于一百个之后之后动作学习目标学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2、梳理文章结构，了解本文的论证方法。、梳理文章结构，了解本文的论证方法。3、体会科学家不断探索、独立思考、锲而不舍的精神。、体会科学家不断探索、独立思考、锲而不舍的精神。初读课文，整体感知初读课文，整体感知1、掌握下列字词：、掌握下列字词：dn zng xun zo ru p migui诞诞生生 纵纵观观 漩漩涡涡 洗洗澡澡 石石蕊蕊 花花圃圃 玫瑰玫瑰司空见惯司空见惯 无独有偶无独有偶 见微知著见微知著 锲而不舍锲而不舍 追根求源追根求源 打破沙锅问到底

2、打破沙锅问到底 逆时针逆时针2、想一想，课文是围绕哪句话来写的？、想一想，课文是围绕哪句话来写的？真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后3、理清脉络，把握结构。理清脉络，把握结构。第一部分（第一部分（1）：开门见山，提出观点。）：开门见山，提出观点。第二部分（第二部分（2-6）运用事例，证明观点。）运用事例，证明观点。第三部分（第三部分（7-8）总结全文，重申观点。）总结全文，重申观点。课文具体写了哪几件事？课文具体写了哪几件事？课文的写作思路和写作特点是什么？课文的写作思路和写作特点是什么？具体事例中的具体事例中的“问号问号”是什么？由此发现是什么？由此发现的的“真理真理”是什么？

3、从是什么？从“问号问号”到到“真理真理”的的过程是怎样的？过程是怎样的？这几个事例在写法上、内容上有什么相同这几个事例在写法上、内容上有什么相同点？点？小组合作，探究问题小组合作，探究问题返回返回l谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。的旋转方向和地球的自转有关。l英国的化学家波义耳偶然发现盐酸英国的化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发明了石蕊试纸终于发明了石蕊试纸。l奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这奥地利医

4、生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时出凡睡者眼珠转动时都表示做梦的普遍规律。都表示做梦的普遍规律。课文具体写了哪几件事？这几个事例在内容上、写法上有什么相同点？这几个事例在内容上、写法上有什么相同点？最后写解决问题。最后写解决问题。再写研究问题，再写研究问题，先写发现问题，先写发现问题，三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题三个故事都是讲科学家发现和发明的故事三个故事都是讲科学家发现和发明的故事三个故事都是说明三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”。三个故事中提

5、到的科学家发现和发明的过程是相同三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的。都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的的。都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结论研究和试验；最后解决了问题，得出了结论。内内容容相相同同写写法法相相同同 具体事例中的具体事例中的“问号问号”是什么？由此发现是什么？由此发现的真理是什么？从的真理是什么？从“问号问号”到到“真理真理”的过程的过程是怎样的？是怎样的？“真理真理”过程过程“问号问号”现象现象人物人物化学家化学家波义尔波义尔谢皮罗谢皮罗教授教授奥地利奥地利医生医生（敏锐地注意到）（敏锐地注意到）洗澡水的漩涡

6、溅到盐酸的溅到盐酸的紫罗兰变红色紫罗兰变红色（敏感地意识（敏感地意识到紫罗兰中有到紫罗兰中有一种成分遇一种成分遇盐酸会变红盐酸会变红）睡觉时眼睛睡觉时眼睛的转动的转动（百（百思不得其解）为什么总是朝逆为什么总是朝逆时针方向旋转？时针方向旋转？这种物质到底是这种物质到底是什么？别的植物什么？别的植物会不会有同样的会不会有同样的物质？别的酸对物质？别的酸对这种物质会有什这种物质会有什么样的反应么样的反应？这？这对化学研究有什对化学研究有什么样的意义？么样的意义？会不会与做梦有会不会与做梦有关呢？会是什么关呢？会是什么关系呢？关系呢？反复的实反复的实验和研究验和研究许多实验许多实验反复的反复的观察实

7、验观察实验水的漩涡与地水的漩涡与地球的自转有关球的自转有关发明了发明了石蕊试纸石蕊试纸当睡觉的人眼当睡觉的人眼珠转动时，他珠转动时，他确实真正在做确实真正在做梦。梦。首页首页问题探究问题探究 课文的写作思路和写作特点是什么？课文的写作思路和写作特点是什么？写作思路写作思路写作思路写作思路写作特点写作特点写作特点：写作特点：提出观点提出观点论证观点论证观点总结观点总结观点用具体的事实说明道理用具体的事实说明道理首页首页问题探究问题探究句子探究句子探究句四句一句一句二句二句三句三返回返回 1、最后把“？”拉直成为“！”，找到了真理。这里的这里的“？”是发现问题，是不断的追问，是发现问题，是不断的追

8、问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观现象这个句子把一个抽象的道理，用直观现象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。“？”“！”首页首页句子探究句子探究 2、善于善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人，却从中的人，却从中有所有所发现发现，有所，有所发明发明，有所，有所创造创造，有所，有所成成就就。“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神。了锲而不舍、不断探索的精神。发现发现发明发明发现发现发

9、明发明创造创造创造创造成就成就成就成就 这四个词按收获由小到大排列，也说明平这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴涵着真理，蕴含着伟大的成就，常的事情中蕴涵着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有而这些只有“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人才能做到。的人才能做到。首页首页句子探究句子探究 3、只要只要你你见微知著见微知著，善于发问善于发问并并不断探索不断探索，那么，当你解答了若干，那么，当你解答了若干个问号之后，个问号之后，就就能能发现真理发现真理。只要只要就就发现真理发现真理 这句话用这句话用“只要只要就就”的句的句式说明式说明“科学并不神秘，真理并不遥远科学并不神秘，真理并不遥远”

10、，发现真理的前提条件就是，发现真理的前提条件就是“见微知见微知著著”，能从平常的现象中发现问题，看，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并到本质，并“不断探索不断探索”。首页首页句子探究句子探究 4、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。只能给 这句话对发现真理的条件作了说明这句话对发现真理的条件作了说明，科，科学发现中存在学发现中存在“偶然的机遇偶然的机遇”，说明科学真理，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。就存在于我们身边，它并不神秘。“只能给只能给”说明科学发现也并不容易，指出了

11、科学说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准有准备备”“独立思考独立思考”“锲而不舍锲而不舍”的人。的人。“真理真理诞生与一百个问号之后诞生与一百个问号之后”就是要敏锐地发现问就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。首页首页句子探究句子探究 我们已经懂得了“真理诞生于一百个问好之后”的含义：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。同学们请牢牢记住，科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉。你们是祖国的未来，世界是属于你们的。行动起来吧，做一个“有准备的人”，我们的生活中有无数个未知的真理，正等待你们去发现！返回返回