白鹅--教学ppt课件 料.ppt

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1、白白 鹅鹅 义务教育课程标准实验教科书四年级上册义务教育课程标准实验教科书四年级上册丰子恺丰子恺(1898(18981975)1975)我国著名漫画家、散文家。我国著名漫画家、散文家。漫画多以儿童作为题材，幽漫画多以儿童作为题材，幽默风趣。默风趣。漫画作品漫画作品漫画作品漫画作品散文作品：白鹅散文作品：白鹅散文作品：白鹅散文作品：白鹅 jng f jng f i shch pi shch p sh sh 头颈头颈 狂吠狂吠 奢侈奢侈 脾气脾气 侍候侍候gng shgng sh ng gung gu 供养不周供养不周 不胜其烦不胜其烦 一丝不苟一丝不苟 cn m cn m xio xio一日三餐

2、一日三餐 大模大样大模大样 厉声叫嚣厉声叫嚣“脾”字怎么写？“好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！”叫声叫声鹅的叫声，音调鹅的叫声，音调严肃郑重严肃郑重，似，似厉声呵斥厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣厉声叫嚣；甚至篱；甚至篱笆外有人走路，它也要笆外有人走路，它也要引吭大叫引吭大叫，不亚于不亚于狗的狗的狂吠狂吠。步态步态大体上，与鸭相似，但鸭的步调大体上，与鸭相似，但鸭的步调急速，有急速，有局促不安局促不安之相；之相；鹅的步调鹅的步调从容从容，大模大样大模大样的，颇的，颇像京剧里的像京剧里的净角（净角（ju）出场。出场。京剧是我国的国粹，其中有五种角京剧是我国的国粹，其

3、中有五种角色：生、旦、净、末、丑。色：生、旦、净、末、丑。“净角净角”是京剧中的一种角色，通称是京剧中的一种角色，通称花脸花脸。大体上，与鸭相似，但鸭的步调大体上，与鸭相似，但鸭的步调急速，有急速，有局促不安局促不安之相；之相；鹅的步调鹅的步调从容从容，大模大样大模大样的，颇的，颇像京剧里的像京剧里的净角（净角（ju）出场。出场。第二课时白白 鹅鹅吃相吃相1、先先吃吃一一口口冷冷饭饭，再再喝喝一一口口水水，然然后后再再到到别别处处去去吃吃一一 口泥和草。吃饭令人发笑。口泥和草。吃饭令人发笑。2、从容不迫。、从容不迫。3、必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的、必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌堂倌

4、一样。架一样。架 子十足。子十足。鹅的步态叫声够傲慢的了，但和它的吃饭比不算什么，有什么词形容？三眼一板 眼，板：戏曲音乐的节拍。比喻言眼，板：戏曲音乐的节拍。比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。做事死板，不懂得灵活掌握。一丝不苟 形容办事、做事认真，连最细微的形容办事、做事认真，连最细微的地方也毫不马虎。苟：敷衍了事，马马地方也毫不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。虎虎。它需要三样东西下饭：一样是水，它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。一样是泥，一样是草。就连吃饭都这么讲究，就连吃饭都这么讲究，怎能说它不怎能说它不高傲

5、高傲呢？呢？既然是写鹅为什么前面写鸭？突出鹅的从容突出鹅的从容 鸭的步调是什么样？急速，局促不安急速，局促不安 自由读课文，了解：1、自由读第1、2段，说说这两段写了什么？白鹅的高傲性格 2、联系上下文，了解词语的意思：左顾右盼：“顾”回头看，“盼”看，向左右两边看 姿态：样子高傲：高贵、骄傲步态：走路的样子三、了解课文内容三、了解课文内容高傲的意思：在课文中指的是高贵、傲慢的意思“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种这样的感情？鹅的步调鹅的步调从容从容，大模大样大模大样的，颇像京的，颇像京剧里的净角剧里的净角（jue）出场。它常出场

6、。它常傲然傲然地地站着，站着，看见人走来也毫不相让看见人走来也毫不相让；有时；有时非非但不让但不让，竟竟伸过颈子来伸过颈子来咬你一口。咬你一口。它常它常傲然傲然地站着，地站着，看见人走来也毫不看见人走来也毫不相让相让；有时；有时非但不让非但不让，竟竟伸过颈子来伸过颈子来咬咬你一口。你一口。用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是“傲慢”性格的表现，显然是把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来有亲切感。其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。作者用这个词表达了喜爱还是讨厌的感情？喜爱作业预习课文3-7自然段一、复习颈 jng头颈吠fi狂吠 脾p 脾气倘tng 倘若 二、学习课文1、课文

7、3-7段分别从哪几个方面写白鹅的高傲？3段鹅高傲的叫声4段鹅高傲的步态5-7段鹅高傲的吃相2、白鹅的高傲（1）叫声哪些词语描写出鹅的高傲厉声呵斥：就是指呵斥，大声的指责。厉声叫嚣：严厉的声音训斥引吭高歌：引：拉长；吭：嗓子，喉咙。放开嗓子大声歌唱（2）步态从容大模大样净角3、吃相3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？“鹅老爷”作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。“好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！”一、为突出鹅的特点，作者将鹅和一、为突出鹅的特点，作者将鹅和其他动物比较着写，结合文中内容具体其他动物比较着写，结合文中

8、内容具体分析。分析。第第1 1段中作者抓住动物头部的形状来段中作者抓住动物头部的形状来概括各种动物的性格，从而证明鹅概括各种动物的性格，从而证明鹅的头高正是其性格的头高正是其性格“高超高超”的表示。的表示。教之于刁奸猥鄙的狼、狐、狗，以教之于刁奸猥鄙的狼、狐、狗，以及冥顽愚蠢的猪猡、乌龟，鹅的及冥顽愚蠢的猪猡、乌龟，鹅的“高超高超”，自然令人油然而生喜爱之，自然令人油然而生喜爱之情。情。第第2段中作者将鹅与鸭、与狗比段中作者将鹅与鸭、与狗比较着较着 写写。鹅与鸭的叫声大体相。鹅与鸭的叫声大体相似，但鹅的厉声呵斥有别于鸭的似，但鹅的厉声呵斥有别于鸭的小心翼翼，显得庄重而大气，所小心翼翼，显得庄重

9、而大气，所以会让人感觉到他的傲慢。接着，以会让人感觉到他的傲慢。接着，作者又将叫声同样严厉的鹅与狗作者又将叫声同样严厉的鹅与狗比较，不难看出狗的势利和鹅的比较，不难看出狗的势利和鹅的一视同仁。一视同仁。第3段通过步态写鹅的傲慢，仍将鹅与鸭比较，一个步调急促，有局促不安之相；一个步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。于是，鹅的步态，竟也具有了表演性和观赏性。最能反映鹅的傲慢性格的，是当人走近是鹅的态度。鸡和鸭惧怕人，当人走近时一定让步逃走。鹅却傲然地站着，非但不让，甚至还会伸过颈子来咬你一口，简直傲慢到了狂妄的程度，结果让人一伸手，就可以抓住它的颈项，任意处置它。朗读第朗读第5段，说说作者及

10、其家人喜爱段，说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因？白鹅还有什么原因？白鹅对作者一家人物质上和精神白鹅对作者一家人物质上和精神上都有贡献。上都有贡献。在作者看来，精神上的在作者看来，精神上的贡献尤为重要，贡献尤为重要，“因为我们这屋实在因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只鹅，点缀庭院太岑寂了。赖有这一只鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥，增加生气，慰我寂寥”。谈谈你对文章结尾两句话的理解谈谈你对文章结尾两句话的理解 在当时的战争环境下，人们的生活条在当时的战争环境下，人们的生活条件艰苦，而更难以忍受的是精神上的痛苦。件艰苦，而更难以

11、忍受的是精神上的痛苦。由于战争，作者不得不居住在郊外荒村的由于战争，作者不得不居住在郊外荒村的简陋小屋里，与外界绝少往来，于是感觉简陋小屋里，与外界绝少往来，于是感觉到一种到一种“岑寂岑寂”的苦闷。作者在文章中说：的苦闷。作者在文章中说：“这些日子的岑寂的滋味，至今回想还觉这些日子的岑寂的滋味，至今回想还觉得可怕。得可怕。”是这只颇有个性的白鹅打破了是这只颇有个性的白鹅打破了寂寞，使荒凉的死气沉沉的环境有了生气，寂寞，使荒凉的死气沉沉的环境有了生气，使作者苦闷的心灵得到一丝安慰，所以作使作者苦闷的心灵得到一丝安慰，所以作者对这样一位能够者对这样一位能够“慰我寂寥慰我寂寥”的朋友怀的朋友怀着一份

12、感激和留恋之情。着一份感激和留恋之情。这节文字主要写白鹅的贡献，但其间仍不乏表现白鹅傲慢性格的文字，找出来欣赏一下“它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。”“望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了。”特点：特点：傲慢傲慢头颈：性格高超头颈：性格高超叫声：厉声呵斥叫声：厉声呵斥步态：从容不迫步态：从容不迫吃相：三眼一板吃相：三眼一板贡献贡献物质物质精神：慰我寂寥精神：慰我寂寥喜爱与喜爱与怀念怀念小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源

13、谢谢您下载使用谢谢您下载使用！附赠 中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。

14、将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，

15、也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语

16、文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一

17、群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元-武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学1

18、42142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。”坚持做

19、好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有

20、取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。”上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)“我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因

21、素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会

22、花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。“用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。