《大还是小》ppt课件 (完美版)一年级上册语文部编.pptx

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1、人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册初初 读读 感感 知知10 10 大还是小大还是小人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册时间在走，我们一天一天在成时间在走，我们一天一天在成长。有时候觉得自己像大人一样长。有时候觉得自己像大人一样能干，能干，可有时候觉得自己还太可有时候觉得自己还太小。小。我们究竟是大还是小呢？让我们我们究竟是大还是小呢？让我们一起听一听这位小朋友的心声吧！一起听一听这位小朋友的心声吧！人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频初读课文初读课文人教

2、版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册把画出的生字读一读。人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册 小小 点儿点儿 时时 sh hu ju d z j sh hu ju d z j觉觉自自己己穿穿 hn chun y fu kui hn chun y fu kui得得衣衣 服服候候很很快快提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会认人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册认识两个偏旁“彳彳”双双人人旁旁，带带有有“彳彳”的的字字多多与与行行走走、行行为为或道路有关或道路有关。第一笔比第二笔短一些，两撇基本平行。第一笔比第二笔短一些，两撇基本平行。“忄忄”竖竖心心

3、旁旁，由由“心心”字字变变化化而而来来，带带有有“忄忄”的字大多和内心活动或者心情的字大多和内心活动或者心情有关。居左有关。居左，偏窄。，偏窄。人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册觉觉juju(觉得觉得)jiojio(睡觉睡觉)多音字读一读读一读:如果你觉如果你觉(juju)得困了，就去睡觉得困了，就去睡觉(jiojio)吧。吧。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。注意加点字注意加点字的读音！的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册系系x x(联系联系

4、)j j(系鞋带系鞋带)多音字读一读读一读:我正在系我正在系(j j)鞋带，听到妈妈打电话联系鞋带，听到妈妈打电话联系(x x)饭饭店店 。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？我我自自己己系系鞋鞋带带的的时时候候，我我觉觉得得自自己己很大。很大。注意加点字注意加点字的读音！的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册快快自自得得穿穿服服时时己己衣衣觉觉候候很很人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册 自由读课文自由读课文，读准，读准字音，读字音，读通句子，通句子，带生字的句子多读几带生字的句子多读几遍。要读

5、出遍。要读出“我我”的成长感受。的成长感受。指导朗读指导朗读人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册朗读课文。朗读课文。(课后第课后第1 1题题)读到读到“很大很大”时要时要读出读出自豪感觉自豪感觉。有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。有时候，我觉得自己很小。我我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。我觉得自己很小。读到自己很小的时候要读出读到自己很小的时候要读出对大人依赖的感觉。

6、对大人依赖的感觉。人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册整体感知整体感知读课文，边读边想：读课文，边读边想：1.读课文，标一标，课文有几个自然段？读课文，标一标，课文有几个自然段？课文共有六个自然段。课文共有六个自然段。2.课文是按怎样的顺序写的？课文是按怎样的顺序写的？觉得很大觉得很大觉得很小觉得很小希望长大希望长大人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册自自己己衣衣我会写提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。人教版人教版 语文

7、语文 一年级一年级 上册上册1.1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写2.2.听写生字、词语。听写生字、词语。自己自己 上衣上衣人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册填一填填一填：本课我们认识了很多生字新词朋友，本课我们认识了很多生字新词朋友，初读课文后，我感受到了文中的初读课文后，我感受到了文中的“我我”希希望望 的急切心情。的急切心情。课堂小结课堂小结自己快点儿长大自己快点儿长大人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册品品 读读 释释 疑疑10 10 大还是小大还是小人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册人教版人教版 语文语文 一

8、年级一年级 上册上册 “我我”有时觉得自己有时觉得自己_，有时觉得自己，有时觉得自己_；渴望自己快点；渴望自己快点_,成为成为一一个独立的个独立的人的愿望。人的愿望。复习引入复习引入复习引入复习引入 通过上节课的学习，你能说说课文写了什么通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。？填一填。很大很大很小很小长大长大人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册 上上节节课课，我我们们知知道道了了“我我”有有时时候候觉觉得得自自己己长长大大了了，有有时时候候觉觉得得自自己己很很小小。那那么么“我我”到到底底是是长长大大了了还还是是没没长长大大？请请小小朋朋友友随随老老师师一一起走进课文，一探

9、究竟吧！起走进课文，一探究竟吧！人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册男生齐读男生齐读第第1 1、2 2自然段自然段，思考：，思考：“我我”什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很大？人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册“我”为什么觉得自己很大？有时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。觉得自己很大。因为因为“我我”能自己穿能自己穿衣服、系鞋带了衣服、系鞋带了，能自，能自己己的的事情自己事情自己做了做了。人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册 女生女生齐读齐读第第3

10、 3、4 4自然段自然段，思考：，思考：“我我”什么时候觉得什么时候觉得自己自己“很小很小”?人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册有时候，我觉得自己很小。有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。喊妈妈的时候，我觉得自己很小。“我我”觉得自己很小，因为有些觉得自己很小，因为有些事情事情“我我”自己自己还做不了。还做不了。说明说明“我我”个子个子小。小。说明说明“我我”胆小胆小害怕害怕雷声。雷声。人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册全班全班齐读齐读第第5 5、6 6自然段自然段，思考，思考：“我我”为什么

11、有时候希望自己不要长为什么有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大大，有时候盼着自己快点儿长大?人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册有时候，我希望自己不要长大。有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。希望自己不要长大是希望无忧无希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不会失去，也希望继续得虑的童年不会失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护到父母和亲人的呵护。因为因为“我我”想想自立，想自立，想成为一个成为一个勇敢的人勇敢的人。朗读朗读时上面一句语时上面一句语速速稍慢，下面稍慢，下面一句语一句语速稍快，要读出速稍快，要读出“我我

12、”盼望盼望自己快点长大自己快点长大的急切的急切心情。心情。人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小(课后第课后第1 1题题)参考参考答案：答案：我我照顾小妹妹的时候照顾小妹妹的时候,我自己背着书包上学我自己背着书包上学的时候的时候,我自己叠被子的时候我自己叠被子的时候，我，我觉得自己很大。觉得自己很大。我哭鼻子的时候，我挑食的时候，我抱着玩具熊我哭鼻子的时候，我挑食的时候，我抱着玩具熊睡觉的时候，我觉得自己很小。睡觉的时候，我觉得自己很小。人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册有些词语与我们的

13、生活有些词语与我们的生活密切相关密切相关，如果能结，如果能结合生活实际，理解合生活实际，理解起来起来就简单多了，如就简单多了，如“按钮按钮”一词一词，我们，我们可以结合电器开关来理解。可以结合电器开关来理解。结合生活实际理解词语结合生活实际理解词语学法小结学法小结学法小结学法小结人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册用用“有时候有时候”说话。说话。“有时候有时候”指在某个时刻或某个时间段里。本文中指在某个时刻或某个时间段里。本文中“有有时候时候,我觉得自己很大我觉得自己很大”“”“有时候有时候。我觉得自己很小。我觉得自己很小”都用都用到了到了“有时候有时候”，写出了，写出了“我我”不同

14、时候的不同想法不同时候的不同想法。我我们们可以用可以用“有时候有时候.”.表示特定时候的某种情况。或者连表示特定时候的某种情况。或者连用几个用几个“有时候有时候.表示表示不同时间的不同情况。不同时间的不同情况。写法借鉴写法借鉴写法借鉴写法借鉴想一想本文中的两个想一想本文中的两个“有时候有时候”有什么不同的作用有什么不同的作用？人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册举一例：举一例：我有时候很认真，有时候很马虎。我有时候很认真，有时候很马虎。练一练练一练：试着用试着用“有时候有时候”谢一句话。谢一句话。示例：示例：我的弟弟有时候很活泼，有时候很安静我的弟弟有时候很活泼，有时候很安静人教版人

15、教版 语文语文 一年级一年级 上册上册课文图示课文图示人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册本文通过独白的方式，表达了本文通过独白的方式，表达了“我我 有时有时觉得觉得自己很大，有时觉得自己很大，有时觉得自己很自己很小小;不想长大，又渴望自不想长大，又渴望自己快己快点儿点儿长大，成为一一个独立的人的愿望。长大，成为一一个独立的人的愿望。课文主旨课文主旨人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册感悟核心素养感悟核心素养:追求自立追求自立)慢慢地，我们从慢慢地，我们从小小孩子孩子长成了大孩子，年龄在增长，个子在长高长成了大孩子，年龄在增长，个子在长高，但是但是真正的长大是变得自立、勇敢

16、。要想快真正的长大是变得自立、勇敢。要想快点儿点儿长大，就要自己的事情自己做，勇敢地长大，就要自己的事情自己做，勇敢地面对生活面对生活。独特感悟独特感悟人教版人教版 语文语文 一年级一年级 上册上册东家南南，有个习惯。东家南南，有个习惯。糖纸剥不开，小嘴一噘：糖纸剥不开，小嘴一噘：妈妈来！妈妈来！鞋带解不开，小脚一跺：鞋带解不开，小脚一跺：妈妈来！妈妈来！妈妈来，妈妈来！妈妈来，妈妈来！急得妈妈手脚乱。急得妈妈手脚乱。西家兰兰，有个习惯。西家兰兰，有个习惯。妈妈给她盛饭，小手一摆：妈妈给她盛饭，小手一摆：自己来。自己来。妈妈给她洗脸，小嘴一笑：妈妈给她洗脸，小嘴一笑：自己来。自己来。自己来，自己来！自己来，自己来！喜得妈妈乐开怀。喜得妈妈乐开怀。小朋友，你像南南，还是像兰兰？小朋友，你像南南，还是像兰兰？南南和兰兰南南和兰兰推荐阅读