五年级列方程解应用题整理与复习课件.ppt
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1、五年级列方程解应用题整理与复习五年级列方程解应用题整理与复习 人教版五年级数学上册人教版五年级数学上册121.1.1.1.审题审题审题审题:弄清题意和题目中的数量关系及相等关系弄清题意和题目中的数量关系及相等关系弄清题意和题目中的数量关系及相等关系弄清题意和题目中的数量关系及相等关系.2.2.2.2.设元设元设元设元:选择题目中适当的一个未知数用字母表示,选择题目中适当的一个未知数用字母表示,选择题目中适当的一个未知数用字母表示,选择题目中适当的一个未知数用字母表示,并把其它未知量用含字母的代数式表示;并把其它未知量用含字母的代数式表示;并把其它未知量用含字母的代数式表示;并把其它未知量用含字
2、母的代数式表示;3.3.3.3.列方程列方程列方程列方程:根据关键句找等量关系列出方程;根据关键句找等量关系列出方程;根据关键句找等量关系列出方程;根据关键句找等量关系列出方程;4.4.4.4.解方程解方程解方程解方程:求出未知数的值;求出未知数的值;求出未知数的值;求出未知数的值;5.5.5.5.检验检验检验检验:检查求得的值是否正确和检查求得的值是否正确和检查求得的值是否正确和检查求得的值是否正确和符合实际情形符合实际情形符合实际情形符合实际情形6.6.6.6.写出答案写出答案写出答案写出答案(包括单位名称)(包括单位名称)(包括单位名称)(包括单位名称)列一元一次方程解应用题的一般步骤列
3、一元一次方程解应用题的一般步骤 345寻找等量关系是列方程的关键,一般应从以下几个方面考虑。寻找等量关系是列方程的关键,一般应从以下几个方面考虑。1 1、抓住关键句子确定等量关系。、抓住关键句子确定等量关系。2 2、根据常见的数量关系确定等量关系。、根据常见的数量关系确定等量关系。4 4、运用计算公式找出等量关系。、运用计算公式找出等量关系。3 3、从题中反映的基本数量关系确定等量关系。、从题中反映的基本数量关系确定等量关系。如:桃树棵数杏树棵树总棵树、甲走路程如:桃树棵数杏树棵树总棵树、甲走路程+乙走路程乙走路程=总路程、总路程、原有的重量运来的重量卖出的重量剩下的重量。原有的重量运来的重量
4、卖出的重量剩下的重量。如:单价如:单价数量总价,单产量数量总价,单产量数量总产量,数量总产量,速度速度时间路程,工效时间路程,工效时间工作总量等时间工作总量等 如:如:?是是?的的?倍、倍、?是是?的几分之几、的几分之几、?比比?多多?、?比比?少少?5 5、借助线段图找出等量关系。、借助线段图找出等量关系。如:正方形(长方形、圆)周长公式、如:正方形(长方形、圆)周长公式、三角形(长方形、正方形、圆、平行四边形)面积公式、三角形(长方形、正方形、圆、平行四边形)面积公式、圆柱表面积和体积公式、圆锥体积公式等等。圆柱表面积和体积公式、圆锥体积公式等等。6基本训练:基本训练:1.1.请你根据条件
5、,找出数量之间的相等关系。请你根据条件,找出数量之间的相等关系。(1)篮球比足球多篮球比足球多5 5个。个。(2)红花比黄花少红花比黄花少2525朵。朵。(3)男生人数是女生人数的男生人数是女生人数的2 2倍。倍。(4)花金鱼比黑金鱼的花金鱼比黑金鱼的1.21.2倍还多倍还多8 8条。条。(5 5)养禽场一共养鸡鸭)养禽场一共养鸡鸭600600只。只。(6 6)做)做8 8件大人衣服和件大人衣服和1010件儿童衣服共用布件儿童衣服共用布31.231.2米。米。(7 7)两根一样长的铁丝,一根围成长方形,一根)两根一样长的铁丝,一根围成长方形,一根围成正方形。围成正方形。(8 8)一个长方形的周
6、长是)一个长方形的周长是6060厘米,长是宽的厘米,长是宽的4 4倍。倍。(9 9)单价、数量、总价。单价、数量、总价。(1010)速度、时间、路程。速度、时间、路程。(1111)工作效率、工作时间、工作总量。工作效率、工作时间、工作总量。(一)从关键语句中寻找等量关系。(一)从关键语句中寻找等量关系。1、关键句是、关键句是“求和求和”句型的句型的.例:例:先锋水果店运来苹果和梨共先锋水果店运来苹果和梨共720千克千克,其,其中苹果是中苹果是270。运来的梨有多少千克?。运来的梨有多少千克?理解:理解:720千克由两部分组成:一部分是苹果,千克由两部分组成:一部分是苹果,一部分是梨子一部分是梨
7、子。9(一)从关键语句中寻找等量关系。(一)从关键语句中寻找等量关系。1、关键句是、关键句是“求和求和”句型的句型的.例:例:先锋水果店运来苹果和梨共先锋水果店运来苹果和梨共720千克千克,其,其中苹果是中苹果是270。运来的梨有多少千克?。运来的梨有多少千克?理解:理解:720千克由两部分组成:一部分是苹果,千克由两部分组成:一部分是苹果,一部分是梨子一部分是梨子。苹果梨=720270 x=720102、关键句是、关键句是“相差关系相差关系”句型。句型。关键词:比一个数多几,比一个数少几,关键词:比一个数多几,比一个数少几,例:小张买苹果用去例:小张买苹果用去74元,元,比买橘子多用比买橘子
8、多用06元元,买橘子多少元买橘子多少元?理解:苹果与橘子相比较,多用了理解:苹果与橘子相比较,多用了0.6元。元。112、关键句是、关键句是“相差关系相差关系”句型。句型。关键词:比一个数多几,比一个数少几,关键词:比一个数多几,比一个数少几,例:小张买苹果用去例:小张买苹果用去74元,元,比买橘子多用比买橘子多用06元元,买橘子多少元买橘子多少元?理解:苹果与橘子相比较,多用了理解:苹果与橘子相比较,多用了0.6元。元。从从“比比”字后面开始列:字后面开始列:橘子橘子0.6=苹果苹果x0.6=7.4比较法列式:较大数较小数比较法列式:较大数较小数=相差数:相差数:苹果橘子苹果橘子=0.6元元
9、7.4x=0.612关键句是“倍数关系”句型。饲养场共养2400只母鸡,母鸡只数是公鸡只数的2倍,公鸡养了多少只?理解:公鸡是1倍数,要求,母鸡是2倍数,为2400只。13关键句是“倍数关系”句型。饲养场共养2400只母鸡,母鸡只数是公鸡只数的2倍,公鸡养了多少只?理解:公鸡是1倍数,要求,母鸡是2倍数,为2400只。列乘法式:(从“是”字后面开始列)公鸡2=母鸡X2=2400列除法式:母鸡公鸡=2倍2400 x=214有两个关键句,既有“倍数”关系,又有“求和”或者“相差”关系。1.一般把“和差”关系作为全题的等量关系式,倍数关系作为两个未知量之间的关系,用来设未知量。(1倍数设为x,几倍数
10、设为几x。)2.如果只有和差关系的话,一般把求和关系作为全题的等量关系式,相差关系作为两个未知量之间的关系。(把较小数设为x,则较大数为xa。)15例:果园里共种240棵果树,其中桃树是梨树的2倍,这两种树各有多少棵?16例:果园里共种240棵果树,其中桃树是梨树的2倍,这两种树各有多少棵?解:设梨树为x棵,则桃树为2x棵。桃树梨树=2402xx=24017例:河里有鹅鸭若干只,其中鸭的只数是鹅的只数的4倍。又知鸭比鹅多27只,鹅和鸭各多少只?18例:河里有鹅鸭若干只,其中鸭的只数是鹅的只数的4倍。又知鸭比鹅多27只,鹅和鸭各多少只?解:设鹅为x只,则鸭为4x只。鹅27只=鸭鸭鹅=27只x27
11、=4x4xx=2719例:后街粮店共运来大米986包,上午比下午多运14包,上午和下午各运多少包?20例:后街粮店共运来大米986包,上午比下午多运14包,上午和下午各运多少包?解:设下午运了x包,则上午运了x14包。上午下午=全天共运的(x14)x=98621没有关键句,找关键字上,寻找等量关系式。“一共”、“还剩”例:网球场一共有1428个网球,每筒装5个,还剩3个。装了多少筒?22没有关键句,找关键字上,寻找等量关系式。“一共”、“还剩”例:网球场一共有1428个网球,每筒装5个,还剩3个。装了多少筒?理解:网球分成了两个部分,一部分数装了的,另一部分是还剩下没装的。共有的装了的=还剩的
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