冀教版六年级上数学第6单元第2课时-比例尺(认识比例尺)-ppt课件 .pptx

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1、比例尺认识比例尺什么是比？（1）比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。（2）部位名称：“：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。（3）基本性质：比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。创设情境 引入课题例1给大头蛙设计一个名片要求名片长为4cm,宽为3cm.我设计的名片是样的我设计的名片是样的合作学习 自主探究说一说说一说他们设计的名片符合大头蛙的要求么？都符合要求，都是长为4cm，宽为3cm。像这样画出图形，与要求的尺寸一样，我们就说这样的图形是按1:1画的。例2画一个长是60cm,宽是45cm的

2、镜框示意图。自己试着把镜框的长和宽按比例缩小，并画出示意图。在我们的纸上可画不下可以吧它按比例尺缩小后，画在纸上画一个长是60cm,宽是45cm的镜框示意图。自己试着把镜框的长和宽按比例缩小，并画出示意图。例2可以吧镜框的长和宽缩小到原来的十五分之一说一说说一说图上1cm表示实际长度多少厘米？画图的比例是什么？就是用图上1cm表示实际长度15cm.聪聪画图是按1:15画的。比例尺1:15聪聪的示意图是按1:15画的，我们就说这幅图的比例尺是1:15比例尺1:10聪聪的示意图是按1:10画的，我们就说这幅图的比例尺是1:10一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。图上距离实际距离比例尺图上距离实际距离比例尺或试一试试一试1.测量黑板的长和宽，按1:20的比例尺画出他的示意图。长：宽：巩固运用 深化拓展2.选择课桌面或凳子面，画出它的示意图填写活动报告。活动报告（1）被测物体；长是厘米，宽是厘米。（2）示意图长是厘米，宽是厘米。（3）示意图的比例尺是厘米。（4）画出示意图，并标出比例尺。3.找一张小画片，先量出他的长和宽，然后按2:1的比例尺画出这张画片的示意图。总结：这节课你学到了什么呢？有什么收获呢？课堂小结二、二、一、一、示意图是按1：A画的，我们就说这幅图的比例尺是1：A把实际尺寸分别缩小到原来的A分之一，示意图比例尺就是1：A 作业76页第2题课后作业