人教版道德和法治七年级上册-第五课-交友的智慧-ppt课件 .pptx
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1、他与马云持续38年的友谊,改变了很多人的人生。这是一个神奇又温馨的友谊故事,无关距离、无关国别、无关年龄。“你好,我叫马云。我刚刚开始学英语,我们可以做个朋友吗?”“你好,我是戴维,这是我的父亲肯,这些是我家人。很高兴认识你。”1980年的西子湖畔,前一秒还对彼此一无所知的两人,现在成了好朋友,他们不知道彼此的人生都将发生巨大的改变。只是现在,两个年轻相仿的小朋友成为了好伙伴,并且相约下次再见。在没有手机的时代,下次再见是在湖边还是树下?是清晨还是中午?如果没有再次见面,就没有之后的澳大利亚的改变人生之行,可能就没有现在的阿里巴巴。但缘分就是这么奇妙,莫利一家选择了刚刚开放的中国来旅行,还来到
2、了没有北京上海这么有名的杭州,还回应了一个杭州少年的搭话,并且在第二天、第三天都见到了这个少年。(马云与戴维莫利的合照)旅游很快就结束了,莫利一家回到了澳大利亚,但是他们和马云的缘分没有断,他们成了笔友,在地球的两端却一直在保持通信。信件数月一次来回,但收到的都是真情实意。“把字间距留大点,这样好在回信时把一些纠正写在字距空白处。”肯写道。在肯数年不间断的帮助下,马云的英语水平不断提升。“过去的30年,我一直怀着感恩的心生活着,希望有一天,因为这份友情,我可以成为像肯莫利先生那样的人,帮助和支持自己根本不认识、只是在街上遇到的年轻人。我希望自己可以做的更多,希望可以在未来一直做下去。”在澳大利
3、在澳大利亚的的29 29天天,打开了,打开了马云的云的视野,改野,改变了他的人生,了他的人生,这才会有才会有现在在的阿里巴巴。的阿里巴巴。第五课 交友的智慧第一框 让友谊之树常青 学习目标。知识目标:知道如何建立友谊怎样呵护友谊(重点)能力目标:提高与同学、朋友交往的能力 情感、态度与价值观目标:初步树立正确的友谊观,学会与同学、朋友建立发展真正的友谊目录建立友谊01呵护友谊02建立友谊PART 01互动探究让友谊之树常青 小明成功了,获得了市级数学竞赛一等奖!领奖台上的奖章,台下的小明成功了,获得了市级数学竞赛一等奖!领奖台上的奖章,台下的掌声,老师的赞许,可他觉得还缺什么。同学一点反映都没
4、有,他跑到街掌声,老师的赞许,可他觉得还缺什么。同学一点反映都没有,他跑到街上买来水果、糖点,可是大家仍在座位上个做个的,没人回应,小明感到上买来水果、糖点,可是大家仍在座位上个做个的,没人回应,小明感到“高处不胜寒高处不胜寒”。老师觉得很奇怪,找了几位同学了解情况。班长说:。老师觉得很奇怪,找了几位同学了解情况。班长说:“这能怪谁?平时,同学课间聊天、说笑,他不加入,甚至大声告诉同学不这能怪谁?平时,同学课间聊天、说笑,他不加入,甚至大声告诉同学不许讲话,因为他在做数学。许讲话,因为他在做数学。”小红说:小红说:“从来没见小明笑过。从来没见小明笑过。”小丽说:小丽说:“我问他题目,不是借故太
5、忙,就是嘲讽我这么简单都不会。小冰说:我问他题目,不是借故太忙,就是嘲讽我这么简单都不会。小冰说:“我找他借数学参考书,他藏在家里说丢了,结果那次考试只有他一人受到我找他借数学参考书,他藏在家里说丢了,结果那次考试只有他一人受到老师的表扬。老师的表扬。”小小华说:“他跟人他跟人说话不礼貌,从来不叫名字,都是喂,唉不礼貌,从来不叫名字,都是喂,唉”情景一:请大家帮一帮小明,找出大家帮一帮小明,找出问题症症结,如何才能交到朋友?如何才能交到朋友?让友谊之树常青 小明成功了,获得了市级数学竞赛一等奖!领奖台上的奖章,台下的掌小明成功了,获得了市级数学竞赛一等奖!领奖台上的奖章,台下的掌声,老师的赞许
6、,可他觉得还缺什么。同学一点反映都没有,他跑到街上声,老师的赞许,可他觉得还缺什么。同学一点反映都没有,他跑到街上买来水果、糖点,可是大家仍在座位上个做个的,没人回应,小明感到买来水果、糖点,可是大家仍在座位上个做个的,没人回应,小明感到“高处不胜寒高处不胜寒”。老师觉得很奇怪,找了几位同学了解情况。老师觉得很奇怪,找了几位同学了解情况。班长说:班长说:“这能怪谁?平日里,同学课间聊天、说笑,他不加入,甚至这能怪谁?平日里,同学课间聊天、说笑,他不加入,甚至大声告诉同学不许讲话,因为他在做数学。大声告诉同学不许讲话,因为他在做数学。”小红说:小红说:“从来没见过小明从来没见过小明笑过。笑过。”
7、小丽说:小丽说:“我问他题目,不是借故太忙,就是嘲讽我这么简单都我问他题目,不是借故太忙,就是嘲讽我这么简单都不会。小冰说:不会。小冰说:“我找他借数学参考书,他藏在家里说丢了,结果那次考我找他借数学参考书,他藏在家里说丢了,结果那次考试只有他一人受到老师的表扬。试只有他一人受到老师的表扬。”小小华说:“他跟人他跟人说话不礼貌,从来不叫名字,都是喂,唉不礼貌,从来不叫名字,都是喂,唉”情景一:请大家帮一帮小明,找出大家帮一帮小明,找出问题症症结,如何才能交到朋友?如何才能交到朋友?互动探究1、开放自己,敞开心扉,主开放自己,敞开心扉,主动表达表达2、要懂得尊重他人要懂得尊重他人3 3、要面带微
8、笑、要面带微笑4 4、称呼同学要有礼貌,记住对方名字、称呼同学要有礼貌,记住对方名字5 5、真诚夸赞、真诚夸赞6 6、多与人沟通,寻找共同之处、多与人沟通,寻找共同之处7 7、做一个耐心的倾听者、做一个耐心的倾听者成果展示:请大家帮一帮小明,找出问题症结,如何才能交到朋友?互动探究一、建立友谊总结:怎样建立友谊?1)建立友建立友谊,需要开放自己,需要开放自己2)建立友)建立友谊,需要持,需要持续的行的行动。呵护友谊PART 02二、呵护友谊 友谊像一株慢慢生长的植物,需要精心养护,经受风雨的洗礼和时间的磨砺。“交友投分,切磨箴规。”-交朋友要意气相投,要能共同研讨学问,互相切磋劝诫,共同进步。
9、二、呵护友谊 友谊像一株慢慢生长的植物,需要精心养护,经受风雨的洗礼和时间的磨砺。“交友投分,切磨箴规。”-交朋友要意气相投,要能共同研讨学问,互相切磋劝诫,共同进步。二、呵护友谊让友谊之树常青小明听了同学小明听了同学们的反映,恍然大悟,决定重新的反映,恍然大悟,决定重新结交朋友,采交朋友,采纳了合理的建了合理的建议。每天面。每天面带微笑,跟同学打招呼,学会尊重微笑,跟同学打招呼,学会尊重他人,慢慢的他交到了一些好朋友。小明想,我想他人,慢慢的他交到了一些好朋友。小明想,我想对朋友好朋友好一点儿,是一点儿,是该给他他买礼物呢?礼物呢?还是帮助他学是帮助他学习呢?怎呢?怎样才能才能呵呵护我来之不
10、易的友我来之不易的友谊呢?那天,朋友小呢?那天,朋友小华考考试成成绩下来了,下来了,小小华一声不吭,下一声不吭,下课发呆,小明看呆,小明看见了,了,想想问不敢不敢问,小明,小明该怎么怎么办呢呢?情景二:建建议:呵:呵护友友谊,要体会朋友的需要,要体会朋友的需要,在朋友需要的在朋友需要的时候站到身旁,表示关心候站到身旁,表示关心和支持。和支持。P51二、呵护友谊让友谊之树常青小明走到小小明走到小华面前表示关心:面前表示关心:“小小华,你不舒服,你不舒服吗?”小小华因因为心情很不好,不耐心情很不好,不耐烦的的说了一句:了一句:“你不要再你不要再问了,我不想了,我不想说。”小明小明觉得关心他没得关心
11、他没错啊,反而被拒之啊,反而被拒之千里,怎么千里,怎么办呢?呢?朋友之朋友之间要保持距离要保持距离吗?情景三:建建议:呵:呵护友友谊,需要尊重他人,需要尊重他人a.给朋友一些空朋友一些空间,把握好界限和分寸。,把握好界限和分寸。b.需要坦需要坦诚相待,但不是毫无保留。相待,但不是毫无保留。c.给予朋友合理建予朋友合理建议,但不要替朋友做决定。,但不要替朋友做决定。P52二、呵护友谊让友谊之树常青小明尊重了小小明尊重了小华,心想也,心想也许当当时小小华心情不好是有原因的,心情不好是有原因的,给他一点空他一点空间静一静,到了下午他静一静,到了下午他试着跟小着跟小华说笑笑话,见他心情他心情好点了,他
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