(精品)传统民居概述.ppt

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1、传统民居传统民居概述概述中外民居的关系与联系：中外民居的关系与联系：洞居、穴居、巢居的形似极为相似。人类始祖的迁徙：第一次 500万年前（穴居人）第二次 10万年前（智 人）路线：非洲-东南亚-中国-北美-南美 非洲-中东-欧洲 （沿海岸线迁徙）传统文化的发展对中原民居形式的影响传统文化的发展对中原民居形式的影响 河洛文化（渭河、洛水）“中天下而立以经营四方”的传统理念。四合院-对其它建筑样式的影响 （低端文化-高端文化）河洛文化（渭河、洛水）河洛文化（渭河、洛水）河洛文化（渭河、洛水）河洛文化（渭河、洛水）河图、洛书、河图、洛书、河图、洛书、河图、洛书、龙马负图、神龟献图龙马负图、神龟献图龙

2、马负图、神龟献图龙马负图、神龟献图易经易经易经易经儒家儒家儒家儒家理学理学理学理学佛教佛教佛教佛教诸子百家诸子百家诸子百家诸子百家玄学玄学玄学玄学道学道学道学道学自然观自然观自然观自然观风水理论风水理论风水理论风水理论传统文化对其它地区民居形式的影响传统文化对其它地区民居形式的影响 1、汉民族的迁徙：以客家人南迁为代表。秦始皇时期：公元前221年 60万人“南征百越”。公元前214年 50万人“南戎五岭”。闽、粤、赣地区。东晋“五胡乱化”时期：96万人-长江中游两岸 一部分-赣南、另一部分-闽、粤 唐末黄巢起义时期：李孟南下-闽、赣人口激增。宋南渡及宋末时期：广东沿海、潮汕至海南岛。明末清初时

3、期：“西进运动”-“湖广填四川”。19世纪中叶太平天国时期：一部分-南亚 一部分-马来西亚、美国、欧洲。崇尚华夏正统文化（诗礼传家）崇尚华夏正统文化（诗礼传家）（语言、习俗保存完整）（语言、习俗保存完整）从当地少数民族中汲取养分从当地少数民族中汲取养分 （容纳了各民族文化精华）（容纳了各民族文化精华）“大一统大一统”思想的体现思想的体现 2、外民族的入侵：东晋、唐末、宋、元、清。强势-弱势3、对外交流 西北 西南 -丝绸之路 东南沿海 分类的方式：分类的方式：1、梁思成先生在中国建筑史 按地区将民居分为四类：“华北及东北区、晋豫陕北之穴居区、江南区、云南区”2、刘敦桢先生在中国住宅概说 按平面

4、外形将住宅分为九类：圆形、长方形三合院、四合院等 3、按建筑材料划分：砖石、木材、泥墙木骨、竹等。4、华南理工大学的陆元鼎教授，综合人文背景及地区自然条件，对民居综合划分为九类：院落式、窑洞井干、干栏式、游牧移动式等 5、孙大章先生在中国民居研究中按照自然科学“纲目科属种”这样的分类方法，从建筑形制出发，将民居按照“类式型”分级分类，在类层面上将民居分为6大类：庭院类民居、单幢类民居、集居类民居 移居类民居、密集类民居、特殊类民居 然后再继续细分，比如：北京四合院就是属于庭院类民居里面的合院式、四合院就是它的型，在型的基础上才是地区和民族。民居建筑形式的局限性：民居建筑形式的局限性：1、中国-

5、实用科学（止于宋、元时期）（马镫、车轮、帆车）西方-数理科学 中国科学技术发展史李约瑟2、严格的宗法礼教制度3、风水理论中的宗教与玄学成分学习民居的目的：学习民居的目的：“科学命题的依据”“研究方向的基础”学习民居的意义：学习民居的意义：1、建筑、规划理论方面：了解和掌握古人的居住理念并发扬、创新。2、建筑、规划设计方面：对各民居样式的研究，创造适合当代生活的新建筑形式 3、建筑技术与材料方面：创造新型的建筑结构、构造、材料及生态、节能建筑 （可持续性发展）4、环境、景观、园林设计方面：科学的研究风水学理论，合理利用地形，地质、气候的条件，创造适居的人居环境（资源的合理利用）。5、室内与装饰设

6、计方面：把握传统民居的不同样式、家具、节点、细部并加以创新、发展。典型传统民居1、北方单座平房2、北京四合院3、东北大院及满族民居4、西北回族、撒拉族及东北达斡尔族的套院5、朝鲜族满屋炕民居6、南方单座楼房7、南方封闭式天井院8、南方开敞式天井院9、云南一颗印与白族三坊一照壁10、南方山地民居11、客家五凤楼及围垄12、福建土楼13、西北窑洞14、维族密肋地铺民居15、藏族方室、碉房与彝族土掌房16、壮族、侗族、苗族干阑式木楼17、傣族干栏竹楼18、井干式民居19、蒙古包20、广东竹筒屋与茶阳多层高密度民居21、广东侨乡炮楼与低层高密度民居22、上海里弄民居参考书目刘敦桢中国住宅概说天津：百花文艺出版社 王其钧图说民居北京：中国建筑工业出版社 孙大章中国民居研究北京：中国建筑工业出版社 荆其敏中国传统民居天津：中国建筑工业出版社 作业题目作业题目 在典型的民居样式中任选一种，加以分析。作业内容与要求作业内容与要求 字数4000字左右，平、立、剖及实景图片。1、地质、地形、气候等条件分析2、平面布局特点分析3、空间流线分析4、技术与材料应用分析5、建筑外观、造型特色分析 （屋顶、墙面、门、窗等）6、探索与创新作业形式作业形式 电子文件（交班长、刻光盘）