《游山西村》上课用2.ppt

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3、，诗人心中愤愤不平。对照诈伪的官场，苦闷和激愤杂的，诗人心中愤愤不平。对照诈伪的官场，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。他在农村生活的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。他在农村生活中感受到希望和光明中感受到希望和光明，家乡纯朴的生活使诗人产生无限的，家乡纯朴的生活使诗人产生无限的欣慰之情欣慰之情,并并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。这。这种种心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千古的古的“山重山重”“柳暗柳暗”一联。一联。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有人们在探讨学问、研究问题时

4、，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路何在这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路何在?于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。生，出现新的契机，增强克服困难的信心。明理明理山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。游山西村游山西村 宋宋陆游陆游 莫莫

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