九年级语文百合花.ppt

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2、要人物：文中塑造了哪几个人物？他们的身份是什么？军：通 讯 员民：新 媳 妇“我”3.为兴趣大开绿灯阅读比赛：你觉得人物有哪些性格？哪些描写中看出来的？（用简单的字词概括。）链接链接1 1（按（按“链接链接1”1”）百合花象征什么？4.（“链接链接3”3”）民 ：新 媳 妇腼腆腼腆 质朴质朴 英勇英勇 善良善良 纯朴纯朴圣洁圣洁“我”(线索)军民骨肉情军民骨肉情军：通 讯 员链接链接2 2军：通 讯 员民 ：新 媳 妇腼腆腼腆 质朴质朴 英勇英勇 善良善良 纯朴纯朴圣洁圣洁“我”(线索)军民骨肉情军民骨肉情5.小结：人物刻画主要运用细节描写（本文例）：一起走路本文例）：一起走路 腼腆腼腆枪筒中

3、的树枝，菊花枪筒中的树枝，菊花对生活充满情趣对生活充满情趣衣肩上的破洞衣肩上的破洞 害羞、慌张害羞、慌张干硬的两个馒头干硬的两个馒头 节省、关心别人节省、关心别人捐献百合花被捐献百合花被 崇敬、情深崇敬、情深（已学课本例）（已学课本例）女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下 关心、内心震动关心、内心震动 仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着提着 愚昧、麻木愚昧、麻木 说完，把纸盒顺手丢在女人们船上说完，把纸盒顺手丢在女人们船上 特殊的爱特殊的爱 深化与拓展：运用细节描写，描写以下情境：暴躁紧张再再见见