第一课-面向未来的职业生涯规划-课件.ppt
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1、视频导入:世界技能大赛获奖选手载誉归来走近裴先锋:阅读故事(P10)找一找裴先锋在人生每个节点上的奋斗目标。他的技能一开始就比别人强么?他在训练时有哪些感人的事迹?他为什么能“圆梦”?心心海海导导航航人生启迪:裴先锋敢于做梦并让梦想成真,在成长的每一个节点,都有自己的梦想。他没有因为不能迈进大学门槛而气馁,而是“追梦不止”,“逐梦奋进”,通过勤学、苦钻、创新,终于成就了一番事业,实现了自己的青春梦想。同为同为“90后后”的我们,是否也有着自己的的我们,是否也有着自己的青春梦想,有着要为之奋斗的明晰的青春梦想,有着要为之奋斗的明晰的“职职业理想业理想”呢?呢?第一单元第一单元 职业生涯规划与职业
2、理想职业生涯规划与职业理想第一课面向未来的职业生涯规划一、职业与职业生涯一、职业与职业生涯1 1、职业与民生之本、职业与民生之本爸爸、妈妈从事什么职业?爸爸、妈妈从事什么职业?你还知道哪些职业?你还知道哪些职业?一、职业与职业生涯一、职业与职业生涯问:人为什么要找一份职业?你认为什么是职业?1、职业是民生之本、职业是民生之本一、职业与职业生涯一、职业与职业生涯v1、职业与民生之本、职业与民生之本什么是职业?职业职业是是个个人在人在社社会会中中所所从从事的、有事的、有稳稳定收入定收入的工作,的工作,既既是是人人们实现们实现人生价人生价值值、为为社社会会做做贡献贡献的舞台的舞台,也是人也是人们们谋
3、谋生生-在社在社会会中生存、中生存、发发展的展的手段手段。职业判断:职业判断:一、职业与职业生涯一、职业与职业生涯v1、职业与民生之本、职业与民生之本职业职业的的内内涵?涵?第一,第一,稳稳定的收入定的收入2 2、收入合法、收入合法1 1、比、比较稳较稳定定 稳定性:是指所从事的工作有一定的连续性,其报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。职业必须具备的两个条件职业必须具备的两个条件一、职业与职业生涯一、职业与职业生涯v1、职业与民生之本、职业与民生之本职业职业的的内内涵涵?第一,第一,稳稳定的收入定的收入第二,要承担相第二,要承担相应责应责任任第三,是第三,是实现实现人生价人生价值值和和进进行
4、自我完善的途行自我完善的途径径。第四,是第四,是个个人人与与社社会会相互相互联结联结的的纽带纽带。2 2、职业生涯与人生、职业生涯与人生(1 1)人生、生涯与职业)人生、生涯与职业人生人生即人生存、生活的整个过程。即人生存、生活的整个过程。生涯生涯是一个人一生的经历。是一个人一生的经历。人的生存、生活离不开职业,职业是人的生存、生活离不开职业,职业是人生人生发展的载体。发展的载体。(2 2)人生三大阶段)人生三大阶段从业准备阶段从业准备阶段 从业阶段从业阶段是人生的主要阶段是人生的主要阶段。职业与人生的关系职业与人生的关系集中体现在集中体现在三三方面:方面:一是人们通过职业活动满足多种需要,其
5、满足的一是人们通过职业活动满足多种需要,其满足的程度反映出职业生涯发展的程度;程度反映出职业生涯发展的程度;二是人的职业活动,是一个不断学习、不断积累、二是人的职业活动,是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过程。不断提升、不断发展的过程。从业回顾阶段从业回顾阶段,人生的最后阶段。,人生的最后阶段。三是一个把自己的梦,不断融入中国梦的过程。三是一个把自己的梦,不断融入中国梦的过程。二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1 1职业生涯的特点职业生涯的特点 (1 1)职业生涯的含义)职业生涯的含义 职业生涯是指一个人一生的职业历程,职业生涯是指一个人一生的职业历程,即一个人即一个人一生职
6、业一生职业、职位的变迁职位的变迁及及职业理职业理想的实现过程想的实现过程(1 1)职业生涯的含义)职业生涯的含义(P15)(2 2)职业生涯的特点)职业生涯的特点v 第一,发展性。第一,发展性。v 第二,阶段性。第二,阶段性。v 第三,整合性。第三,整合性。v 第四,终身性。第四,终身性。v 第五,独特性第五,独特性v 第六,互动性。第六,互动性。2、职业生涯规划的重要性 职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划,是对个人职业前途的瞻望,是实现职业理想的前提。包括选择什么职业,以及在什么地区包括选择什么职业,以及在什么地区和什么单位从事这种职业,还包括在这个和什么单位从事这种职业,
7、还包括在这个职业团队中担负什么职务,以及实现这些职业团队中担负什么职务,以及实现这些设想的措施等内容。设想的措施等内容。2、职业生涯规划的重要性 v(1 1)帮助我们目标明确的发展自己)帮助我们目标明确的发展自己v 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的:境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的:27%的人,没有目标;的人,没有目标;60%的人,目标模糊;的人,目标模糊;10%的人,有清晰但比较短期的目标;的人,有清晰但比
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